【正文】 月份：各班制定、形成階段；班級制度制度（細(xì)則）初步建立。組織學(xué)生參加班級和學(xué)校活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力。學(xué)生課桌做到統(tǒng)一、整齊、整潔、沒有刻劃。學(xué)生穿著整潔，不穿奇裝怪服，佩戴?；眨瑘F員佩戴團徽，不戴首飾，男生不留長發(fā)，不染發(fā)，精神面貌好。后墻黑板按學(xué)校布置和班級安排，定期出專題。班級特色創(chuàng)意。（三）班級精神：班訓(xùn)、班風(fēng)；班歌；班級的奮斗目標(biāo)；學(xué)生的奮斗目標(biāo)。二、活動主題：陽光、青春、奮進(jìn)三、班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳碰寶副組長：李榮桂成員：莊振農(nóng)莊育龍莊惠強胡江波黃圣杰四、班級文化建設(shè)的內(nèi)容（一）班容班貌：公告欄；黑板報（定期出版）；學(xué)習(xí)園地、榮譽榜、班級風(fēng)采等；衛(wèi)生角（講臺的擺置、掃把和垃圾桶的擺放等）；學(xué)生整體儀表、儀容；學(xué)生課桌；圖書角（定期更換書籍）。本學(xué)期，為進(jìn)一步推進(jìn)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特色的校園文化精神和校園文化氛圍，為同學(xué)們營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理中強化，在日常中養(yǎng)成，在實踐中提高。，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。，主動為班級添磚加瓦。為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實際的班級公約：、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退。引導(dǎo)學(xué)生說老實話、辦老實事、做老實人，強化“誠信光榮，不誠信可恥”的道德觀念，形成誠信者人人夸，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠信的知識，引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注。每個學(xué)生能主動為班級準(zhǔn)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺，增強主人翁意識。教育學(xué)生以班級為家，積極主動地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。讓學(xué)生在競賽中養(yǎng)成競爭意識。（二）布置激勵學(xué)生的比賽機制。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來,鑄我實力；拼上去,亮我風(fēng)采” “九四班,夢想飛揚的地方”等等句子來激勵同學(xué)不斷求知、進(jìn)??；布置英語角,光榮榜等專欄.；學(xué)生成績?nèi)〉眠M(jìn)步之時，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個小小的象征性的獎狀。三、班級文化的內(nèi)容班級文化的內(nèi)容主要有以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念（團隊精神）、紀(jì)律意識、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間、整潔有序、團結(jié)互助等。第五、班級文化體現(xiàn)在班級和學(xué)生的各個方面，表現(xiàn)為班級的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同，表現(xiàn)出一些差異，需要在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中，逐步的鍛煉和養(yǎng)成。每個同學(xué)作為班級的成員，其言行舉止都會對周圍產(chǎn)生一定影響，良好的班級文化不僅應(yīng)具有良好的環(huán)境，還應(yīng)該體現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的行動之中。要采取各種形式營造一個溫馨的文化氛圍。第二、營造良好的文化環(huán)境。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。第一篇：九年級班級文化建設(shè)實施方案九、四班班級文化建設(shè)方案＊＊中學(xué)一、指導(dǎo)思想班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著人們的行為。二、班級文化建設(shè)具體要求第一，在班級中樹立牢固的班級文化意識，良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生，需要通過各種形式的教育和灌輸，使學(xué)生們樹立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級文化意識。班級環(huán)境對于班級文化的形成，具有潛移默化的作用。第三、班級是由每個同學(xué)組成的。第四、由于每個同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不同，會表現(xiàn)出一些差異，對少數(shù)落后的同學(xué)，應(yīng)加強管理教育，使他們?nèi)苋氚嗉壍闹髁魑幕?。第六、良好的班級文化具有較高的內(nèi)涵，建設(shè)良好的班級文化不是一朝一夕的事情，需要在實踐中逐步的加強和提高。四、班級文化的具體措施（一）為班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用。教師后面墻上張貼“心靈之聲”，全班45人每人一心，心上標(biāo)明姓名，學(xué)習(xí)目標(biāo)等。（三）注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，相互尊重、關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題。每人為教室里的布置捐花草，請班長做好詳細(xì)的記錄，明確分工，設(shè)置圖書角，制定班級借書制度。（四）建設(shè)班級精神文化時注重誠信教育。（五）建立班級公約，以此約束學(xué)生的言行。，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。，做到會認(rèn)真傾聽，會積極發(fā)言。，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。，積極參加，維護(hù)班級榮譽，為班級爭光。二〇一〇年八月二十五日第二篇：班級文化建設(shè)實施方案2013—2014學(xué)年第一學(xué)期惠安后西中學(xué)班級文化建設(shè)實施方案一、班級文化建設(shè)指導(dǎo)思想班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。經(jīng)研究決定，開展以“陽光、青春、奮進(jìn)”為主題的班級文化建設(shè)活動。（二）規(guī)章制度：班級規(guī)章制度（細(xì)則）、值日表、課程表等資料；有健全的