(二年級)班級文化建設(shè)實(shí)施方案-(1)-展示頁
2024-11-17 22:28本頁面
【正文】 營造濃濃的育人氛圍?！薄拔沂侵魅恕笨谔柺恰拔页砷L、我負(fù)責(zé)?！拔矣胸?zé)任”如對自己的不負(fù)責(zé)，上課不認(rèn)真，作業(yè)馬虎、拖拉；對他人的不負(fù)責(zé)，以自我為中心，不關(guān)心同學(xué)，不關(guān)心家庭成員；對集體的不負(fù)責(zé)，做操、排隊(duì)欠規(guī)范，值日應(yīng)付不用心等。因此，他們身上出現(xiàn)自立意識和自理能力較差，依賴性極強(qiáng)的特點(diǎn)。我班有41位同學(xué)。二年級班級建設(shè)實(shí)施方案一、班級情況他們大膽、活潑、求知欲望強(qiáng)，但在家被父母如明珠般的寵愛著。特別是缺乏對自己、對父母、對學(xué)校的責(zé)任心。為此，本學(xué)期我把責(zé)任感的培養(yǎng)作為班級特色管理的突破口，并以此帶動和促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。二、建設(shè)目標(biāo)：在實(shí)施教育過程中，處處著眼于學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。注重引導(dǎo)學(xué)生“對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)”，培養(yǎng)學(xué)生的“團(tuán)隊(duì)精神”、“寬容品質(zhì)”、和“參與意識”。我與班級同發(fā)展。注重引導(dǎo)學(xué)生成為“集體的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，生活的小主人”，培養(yǎng)學(xué)生的“自主能力”和“主人翁態(tài)度”。（教室內(nèi)布置）以健康的班級心理影響學(xué)
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