【正文】 要依據(jù)。十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調(diào)動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。各教師的教案上要有新體現(xiàn)。要根據(jù)學科特點，積極開展德育滲透教育。十六、班主任要組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”，積極爭創(chuàng)文明班級。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。十四、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。十二、班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領(lǐng)導核心，努力營造積極向上的班級風貌。并加強學習和訓練，做到期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比。班主任要認真貫徹執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。十、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”、“文明班級”、“文明宿舍”。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氣氛。崇尚科學，反對迷信。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內(nèi)外德育活動，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實習、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。二、組建以班主任、團隊、少先隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。努力培養(yǎng)人格健全、學有專長、求實創(chuàng)新、和諧發(fā)展的學生。第一篇：三岔中學德育工作制度三岔中學德育工作制度指導思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，努力推進以德育為核心的素質(zhì)教育，以人文精神的養(yǎng)育為突破口，大力弘揚民族精神和培育三岔老區(qū)革命精神。立足誠信教育、愛國主義教育，全面關(guān)心學生進步，推進青少年思想道德建設(shè)。一、學校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節(jié)日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規(guī)定的程序進行。六、加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。七、積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務育人，建設(shè)動態(tài)的“德育園地”。八、指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。九、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、村委會、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成以學校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。十一、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班級教室內(nèi)懸掛或張貼《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》、學風、以及名人名言條幅。使學生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素，認真學習，奮發(fā)向上的風尚和良好的習慣。十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。加強家校聯(lián)系，每期召開學生家長會一次以上。十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據(jù)德育要求，根據(jù)學科特點，滲透思想教育因素。對學生進行思想教育，以教育為主。十八、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。二十、以上內(nèi)容納入教師的年終考核。鎮(zhèn)原縣三岔中學2009年10月15日第二篇：三家子中學德育工作制度,三家子中學德育工作制度指導思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，努力推進以德育為核心的素質(zhì)教育，以人文精神的養(yǎng)育為突破口，大力弘揚民族精神和培育上海城市精神。努力培養(yǎng)人格健全、學有專長、求實創(chuàng)新、和諧發(fā)展的學生。校長、書記為德育領(lǐng)導小組組長，分管校長具體負責，德育處具體實施，發(fā)揮團學聯(lián)、年級組和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。每學期初召開一次德育工作會議制度，對本學期的德育工作作深入的思考，制訂科學、規(guī)范的德育計劃；期末進行一次學生思想工作研討會。建立學校行為規(guī)范督導制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活。建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任、星級班主任、金愛心教師等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。1每學期必須結(jié)合各種重大節(jié)日、紀念日開展各種教育活動制度。1有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。1發(fā)揮學校學生社團組織的功能，提高學生的創(chuàng)新能力，開展形式多樣的教育活動。1每兩年召開一次學代會，團代會制度。1建立班級常規(guī)管理制度。2邀請法制副校長、校外輔導員、老干部、英模來校報告制度2建立學生學習學校各項常規(guī)、獎懲條例和《公民道德建設(shè)實施綱要》貫徹學習的制度。2網(wǎng)絡(luò)德育的課件建設(shè)開發(fā)與研究制度。第三篇：中學德育工