【正文】 友的支持。（2分）③他終生奮斗不息，為用顏料來表現(xiàn)他的藝術(shù)觀念而斗爭。（2分）①塞尚的“濫用顏色”，在旁人看來是固執(zhí)，而對他來說，卻是對目標(biāo)孜孜不倦的追求。（每點2分）（4）示例一：同意。③為下文寫塞尚繼續(xù)從事繪畫創(chuàng)作并最終取得成就埋下伏筆。C、“他的性格因此變得反復(fù)無?！睙o中生有）（2）①對父親神情的描寫，表現(xiàn)出塞尚的追求與父親的要求存在巨大的差距。(D、塞尚在后來繼承了父親的遺產(chǎn)而成為富翁，故不能說其一生是窮困潦倒的。（觀點2分，分析每點3分。(1）糊燒活、糊頂棚是祁茂順的手藝，也是他的生存方式，卻因為現(xiàn)實的沖擊無奈改行，令人嘆惋。（觀點2分，分析每點3分。）（4）8分，觀點一：它們的消亡是歷史的必然。）（3）6分，①展示了祁茂順高超的手藝，完成了主人公形象的塑造；②照應(yīng)開頭糊燒活的情節(jié)，結(jié)構(gòu)嚴謹； ③表達嘆惋民俗文化衰落的主題。（2）6分，①手藝精湛，心細手巧，糊燒活地道，裱糊頂棚講究；②樸實忠厚，熱心助人，街坊鄰居有事相求，總是有求必應(yīng)；③勤快能干，認真謹慎，三輪車總是擦洗得很干凈，收車落鎖，不許人亂碰。）(1)且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮（2）嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤（3）悟已往之不諫，知來者之可追。意思答對即可。借屈原的《離騷》含蓄地抒發(fā)了他們身在山野、心憂天下，保持高潔品行的思想感情。意思答對即可。表現(xiàn)出詞人和故人雨日閑談賞花時輕松喜悅的情趣。（惡，憎惡；沮，使動，使士氣低落或挫傷士氣；以，因為；罪，定罪，處罰。）7．（1）陳武帝因為鄉(xiāng)里父老，尊貴卑微講究禮數(shù)，擔(dān)心陳昌年少接待應(yīng)對時違背了禮數(shù)（以，因為；數(shù)，禮數(shù)；接對，接待應(yīng)對；乖，違背。第二篇：第一次月考語文答案江西省樟樹中學(xué)2016屆高二(下)第一次月考語文答案1．C(“富有抗?fàn)幮浴卞e，于文無據(jù)，原文為“江南文化在與主流的北方倫理文化相抗衡中，以柔克剛”)2．D(A項“自明清時就引領(lǐng)中國教育、文化和經(jīng)濟發(fā)展”錯，應(yīng)為“自宋代以來”；B項“促成了中國先鋒文學(xué)的誕生”錯，屬于曲解，原文為“深刻地滲透進了當(dāng)代中國先鋒文學(xué)家”：C項“使其由偃旗息鼓到先鋒性明顯”錯，原文為“在20世紀80年代中后期，先鋒文學(xué)在全國有遍地開花之勢??偃旗息鼓”，“江南文化圈作家”則“先鋒性明顯”)3．B(A項“源于江南迷離的山水和氤氳的煙樹，溫和的氣候與魚米之鄉(xiāng)”錯，這只是“外在地理和風(fēng)物條件”，原文為“源于對江南詩性文化的深切記憶和感恩情懷”；C項“用與傳統(tǒng)審美意象相同的反諷方式加以體現(xiàn)”錯，原文為“與傳統(tǒng)審美意象相反的反諷方式”；D項“創(chuàng)造了中國文學(xué)更奪目的未來”錯，屬于無限擴大，原文為“中國先鋒文學(xué)應(yīng)擁有更奪目的未來”)4．A(預(yù)：參與、參加。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長大了！請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇文章。某一天或者某一刻，一個細微的動作、一句溫馨的話語、一次意外的相遇都會在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。20．匡衡為何“與其傭而不求償”？用文中的話來回答。（3分）（1）主人怪，問衡（）（2）衡乃與其傭作而不求償（）．．（3）遂成大學(xué)（）．19．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。③大學(xué)：大學(xué)問家。不逮，指燭光照不到?！敝魅烁衅溲?，與之書，遂成大學(xué)③。邑人大姓②文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。（2分）卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?14．解釋下列加點的詞語（4分）①未嘗．識書具（）②即書．詩四句（）③稍稍賓（）．客．其父（）④泯然．．眾人矣。其受之天也，賢于材人遠矣。曰“泯然眾人矣。令作詩，不能稱前時之聞。父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名?！眱删渲?，你解讀出詩人什么情感？（2分）（二）傷仲永（11分）金溪民方仲永，世隸耕。古尊右卑左，左遷即貶官。注釋：①王昌齡：唐代人，天寶年間被貶為龍標(biāo)縣尉。（3分）11．有人認為文章結(jié)尾寫男生的文字純屬多余，你怎么看？（3分）三、古詩文閱讀（23分）（一）聞王昌齡①左遷②龍標(biāo)遙有此寄（4分）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。(選自《青年文摘》2011年第20期)8．第一段中加點詞語“厚著臉皮”有何作用？（2分）9．為什么成績并不出色的“我”在一次作弊后卻變成了“好學(xué)生”呢？請結(jié)合全文簡要分析。偶然抬起頭，我會撞到那個男生的目光，不知道為什么，他開始害羞地躲避我。那是好學(xué)生的人生，在讀書中得到的快樂和成就感。我變成了心事重重地孩子，目不旁視，心無旁騖，像任何一個書呆子一樣，啃書，好學(xué)，戴上了近視眼鏡。一個小孩什么時候才開始真正地長大？也許就是在她撒下第一個謊的時候。只是這一切都發(fā)生得太突然了，那個秋天，我常常覺得自己是一個心懷巨大謊言的人。最可笑的是，在大掃除的時候我偷懶，但老師們寬容我，別的女生偷懶則會被狠批，很多想也沒想過的好事也發(fā)生在我的身上。一個從來沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)正經(jīng)事的小孩，忽然成為全年級第一，這意味著什么？頓時，我成了老師們爭奪的對象，再分班時被分在了最有實力的一個班。他告訴我，剛才他跟別人講的那些題都是假的，真正的試卷試題是這樣的??那場考試后，我的小小心愿是；可以不再被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室去單K。因為自己的數(shù)學(xué)太爛，我也厚著臉皮，擠進了人群，問他；“能告訴我?guī)椎溃}嗎？”他看了我一眼，詭秘地笑笑，絕不肯透露一個字。（100字左右）（3分）（二）成長始于謊言（10分）榛生我第一次考試作弊是在初一。”4.“鐘聲”已能宣告“最后一課”結(jié)束，為什么還要寫普魯士兵的“號聲”？（2分）5．第一段中，小弗朗士為什么說韓麥爾先生是“可憐的人”？（2分）6．在最后一課上韓麥爾先生講了許多飽含深情的話，可結(jié)束時卻表現(xiàn)得這么“平靜”?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。窗外又傳來了普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”??忽然教堂的鐘聲敲了十二下。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗 1的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這可憐的人好像恨不得．．．．把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。他講的似乎挺容易，挺容易。說到這里，他就翻開書講語法。（要求字數(shù)在50字左右，并用上一種修辭手法）（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（20分）（一）最后一課（10分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。針對黃先生這一說法，如果你是“光盤行動”的發(fā)起者，請你寫幾句話勸誡黃先生。（2分）（2）黃先生對一個叫“徐俠客”的網(wǎng)友發(fā)起“光盤行動”特別不理解。全球平均每年有一千萬人因饑餓喪生，每六秒就有一名兒童因饑餓而死亡。即使保守推算，每年最少倒掉約兩億人一年的口糧。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（5）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的那一句？。（王維《竹里館》）（3）峨眉山月半輪秋。（7分）（1），云從窗里出。啊，留下一條路等改日再見！但我知道路徑（y225。但我卻選擇了另外一條路，它荒草（qī qī），十分幽（j236。(4分)黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久（zh249。第一篇：七下語文第一次月考2013學(xué)年第二學(xué)期七年級（下）第一次階段性測試 語文試題卷一、語文知識積累與運用。（17分），根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。）立，我向那一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。），顯得更誘人，更美麗。n）綿無盡頭，恐怕我難以再回返。（吳均《山中雜詩》）（2）獨坐幽篁里。（李白《峨眉山月歌》）（4）《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是：。（6分）【材料一】鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。【材料二】有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國消費者每年僅餐飲浪費的食物蛋白和脂肪就分別達800萬噸和300萬噸，每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。不此同時，饑餓卻仍是人類的頭號殺手。（1）從以上兩則材料中我們發(fā)現(xiàn)的問題是：，針對這個問題，我們的解決辦法是：。他認為，請客就是要讓餐桌上的菜剩得越多越有面子。（2分）（3）將【材料一】的前兩句話擴展成一段話。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。真奇怪，今天聽講，我全都懂。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。語法課完了，我們又上習(xí)字課。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。祈禱的鐘聲也響了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了個手勢：“散學(xué)了，——你們走吧。如果結(jié)尾處改成他舉起拳頭高呼：“法蘭兩萬歲!”好不好?你是怎樣理解“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說”這一舉止和表情的?(3分)7.“最后一課”結(jié)束，請再續(xù)寫一段，寫“我”是怎樣離開教室的?？荚嚨那皫滋?，我們班有一個男生弄到了據(jù)說很可能會考的一套數(shù)學(xué)題。走在回家的路上，忽然聽到有人喊我的名字，回頭過去，是那個男生?？墒?，戲劇性的一幕發(fā)生了，我居然考了全年級第一名。我莫名其妙地成了某個獎狀的獲得者，學(xué)習(xí)委員。我不能說老師勢力，學(xué)校功利，也許那只是人們對一個考第一的孩子天然的喜愛和善意。我開始變得沉默，不快樂，巨大的壓力像黑色的烏云籠罩在頭頂上，不知道為什么，我開始有點恨那個男生。為了不讓謊言穿幫，我開始變得努力。但在這個過程中，我慢慢領(lǐng)略了另一種人生。那是難堪又充實的一年，在心靈上的自我修正，就像練舞蹈的人在劈腿，活活把生體鍛煉得柔韌剛強。那場考試，他也是作弊者之一，但是他最后變成了次次需要在考試中作弊的人，而且開始認命。（2分）10．簡要賞析文中畫線句子的表達效果。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。②左遷：貶謫，降職。12．詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句寫了哪些景物？（2分）13．從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ颍苤煲?。卒之為眾人，則其受于人者不至也。15．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。16．方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段?（3分）？（2分）（二）（8分）匡衡，字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。【注釋】①逮：到，及。②大姓：富戶；大戶人家。18．解釋