【正文】 爭(zhēng)，爭(zhēng)的是國(guó)家和民族的榮譽(yù)和地位；“讓”是謙讓、辭讓，讓的是個(gè)人的名譽(yù)、地位和金錢。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①她克服困難、勇?lián)厝?，獲得了社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)②她積極承擔(dān)責(zé)任，為此付出了一定的代價(jià)③她具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，熱心公益，服務(wù)社會(huì)④她不珍惜自己的健康，完全放棄了個(gè)人利益A①②③B②③④C①②④D①③④，“志愿者”已越來(lái)越被公眾所熟知和認(rèn)可。為給留守兒童撐起夢(mèng)想的天空，她負(fù)債累累?！边@表明（），就是無(wú)條件服從個(gè)人利益B集體利益和個(gè)人利益相互取代、不可分割C集體利益和個(gè)人利益是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方D必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向（）A許多同學(xué)舉行熱鬧的生日聚會(huì)，馬明認(rèn)為沒(méi)有必要，等到自己生日時(shí)，他又擔(dān)心不搞聚會(huì)會(huì)被同學(xué)笑話，因此還是舉行熱鬧的生日聚會(huì)B趙偉本不想 參加“校外收集廢舊電池”活動(dòng)，但他看到大家都踴躍報(bào)名也報(bào)名參加C看到電視上年輕人都喜歡用武力解決問(wèn)題，王強(qiáng)也學(xué)著這樣做D受到“追星族”的影響，小麗在自己的學(xué)習(xí)用品上貼滿李宇春的照片15.“她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。在青海玉樹(shù)地震中，他用自己的生命換回４個(gè)孤兒院師生的安全。“這首外國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)明（），就沒(méi)有辦不成的事，形成強(qiáng)大的合力，也有利于我們更好地融人社會(huì)。作為南水北調(diào)中線工程渠首和主要水源地的河南省浙川縣，外遷人口居全國(guó)第一。你認(rèn)為杜涵同學(xué)（），值得我們學(xué)習(xí)，善于處理人際交往中的沖突，不可能是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到各種困難和逆境。這揭示的道理是（）A．集體利益和個(gè)人利益是完全一致的B．個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體C．集體離不開(kāi)個(gè)人D．集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力，實(shí)踐證明，良好的班集體能夠激勵(lì)學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。第一篇：政治第一次月考羊流鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2013—2014學(xué)年下學(xué)期政治第一次月考一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30小題，60分）：“世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的人都不是庸庸碌碌之徒”。這句話告訴我們（），少考慮自己的利益 ：我要永遠(yuǎn)的記住，一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才能有力量。一個(gè)良好班集體的形成，要靠（），這體現(xiàn)在（）①良好的集體是陶冶個(gè)人情操和品質(zhì)的熔爐 ②良好的集體有利于我們戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)信心和勇氣 ③良好的集體有利于個(gè)人成才、事業(yè)成功 ④我們要象保護(hù)我們的眼睛一樣珍惜我們的集體A． ②③④B.③④C.①②④D.①②③④，平常與同學(xué)交往總能做到先人后己，有時(shí)別人無(wú)意中冒犯了他，他也一笑了之，不去計(jì)較。我們應(yīng)該（）①分析造成困難和逆境的原因 ②怨天尤人，埋怨生活不逢時(shí)③學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高辨別是非的能力和心理承受能力④意志消沉，喪失斗志⑤保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)A.①③⑤B.①③④⑤C.①③④D.①②③④，渠首精神鑄豐碑。為了國(guó)家工程建設(shè)，該縣移民上至耄耋老人，下到學(xué)步幼童，毅然淚別故土，遷往他鄉(xiāng)——有的親子相分，無(wú)怨無(wú)悔；有的抱病前行，義無(wú)反顧；有的拋棄蒸蒸日上的產(chǎn)業(yè)，損失慘重??如果由你來(lái)寫(xiě)關(guān)于移民感人事跡的報(bào)道，下列標(biāo)題中可選用的有（）A．顧全大局——為國(guó)分憂擔(dān)重任B．甘于奉獻(xiàn)——割舍親情別家園C．眾志成城——愛(ài)國(guó)情懷譜史詩(shī)D．大愛(ài)無(wú)疆——不顧小家為國(guó)家8.“一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤(pán)；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推到山。下列行為不屬于親社會(huì)行為的是（）A．學(xué)校給(1)班5個(gè)三好學(xué)生名額，班里推薦時(shí)，同學(xué)們都相互謙讓B．李洋同學(xué)把剛買來(lái)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)給同學(xué)們傳閱C．同學(xué)們知道劉梅同學(xué)因家境貧窮而面臨輟學(xué)時(shí)，都踴躍捐款幫助D．張穎見(jiàn)別人學(xué)唱歌，她也學(xué)唱歌；過(guò)幾天，見(jiàn)別人學(xué)跳舞，她也學(xué)跳舞，下列方式不適合的是（）11．香港之子“阿?！保S福榮），從2002年開(kāi)始在內(nèi)地做慈善工作。這說(shuō)明“阿福”（）①具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感②能親社會(huì)，服務(wù)社會(huì)③積極參與社會(huì)公益活動(dòng)④個(gè)人榮譽(yù)感太強(qiáng)A.①②B.③④C.①②③D.①②③④，就應(yīng)該()①將自己的學(xué)習(xí)資料帶到學(xué)校與同學(xué)分享 ②和同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法 ③把自己掌握的信息和生活感悟與人交流④把自己的值日任務(wù)留給別人，減輕自己的負(fù)擔(dān)A．①②③B．①②④C．②③④D．③④：“把集體利益放在第一位，無(wú)名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無(wú)名?！薄?009感動(dòng)中國(guó)年度人物”李靈，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦希望小學(xué)。在烈日下她騎著破三輪車穿街過(guò)巷，一斤斤地回收舊書(shū)本，滿頭大汗地載回“精神食糧”。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示：%的青年表示“有空的時(shí)候，愿意去做公益活動(dòng)志愿者。在錢老的身上體現(xiàn)著（）①中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)②以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神③寬容他人、與人為善的高尚品質(zhì)④淡泊名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高精神A①②③④B①②③C③④D②，他為了賣個(gè)好價(jià)錢，秘密的把花種在自己的后院。請(qǐng)教了專家以后才知道，這種花種植在雜花中間，花粉相互傳播，所以發(fā)生了變異。這個(gè)故事告訴我們（）①生活需要分享②分享并不意味著失去③狹隘的“獨(dú)享”觀念是有害的④我們要學(xué)會(huì)與人分享A②③④B①②③C①②④D①②③④，我們開(kāi)始關(guān)注社會(huì)、談?wù)撘恍┥鐣?huì)話題。小鷹想從天上飛過(guò)去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉，結(jié)果是水果箱一動(dòng)也不動(dòng)?！睂?duì)此理解不正確的是（），才能共創(chuàng)美好幸福的生活D.“人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力2奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒(méi)了的天才，誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀?！边@句話告訴我們（），但集體可以離開(kāi)個(gè)人，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地、上海世博會(huì)期間，國(guó)內(nèi)外游客數(shù)量達(dá)到了幾千萬(wàn)人次，需要許多志愿者的參與。下列關(guān)于“愛(ài)心”的說(shuō)法，正確的是（）①有愛(ài)心的人會(huì)自覺(jué)服務(wù)于人民，服務(wù)于社會(huì)②人人都奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心，有利于構(gòu) 建和諧社會(huì)③中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不需要參與任何公益活動(dòng)④樂(lè)于助人，真誠(chéng)地幫助和關(guān)心別人，能使我們體驗(yàn)到愛(ài)的快樂(lè)和愉悅A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2“感動(dòng)中國(guó)”人物孟佩杰生活坎坷，在努力完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，獨(dú)自照顧癱瘓的養(yǎng)母12年。這些志愿者積極參與志愿活動(dòng)（）①體現(xiàn)了他們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感②是為了獲得更多的榮譽(yù)和利益③能進(jìn)一步了解社會(huì)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感④有利于提升自身價(jià)值，讓生命更有意義A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④22011年3月，日本發(fā)生強(qiáng)震后，福島核電站引發(fā)了核輻射。面對(duì)公眾搶碘鹽的行為給我們的啟示有（）①?gòu)谋娦睦碛欣谌藗凁B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣②從眾可以使人們自覺(jué)接受社會(huì)環(huán)境的消極影響③我們不能盲目從眾④我們要養(yǎng)成良好的獨(dú)立思考的好習(xí)慣，努力學(xué)會(huì)明白是非善惡A.①②④B.③④C.②③④D.①②④2星期天，楊雪所在的班級(jí)要走上街頭，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助警察叔叔維持交通秩序。站在外面風(fēng)吹日曬的多辛苦，還是別去了。②積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于青少年的全面發(fā)展③服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)會(huì)不斷提升自身的價(jià)值④同學(xué)們都去，我不去會(huì)受到小組長(zhǎng)的批評(píng)A.①②④B.①②③④C.②③D.①②④在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，人們首先想到的是家人平安。蔣敏的事跡使我們認(rèn)識(shí)到，當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)（）二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）雷蕾是某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生，在她的“成長(zhǎng)記錄袋”中，有以下兩則則成長(zhǎng)記錄：成長(zhǎng)記錄一：八年級(jí)下學(xué)期臨近取期中考試。我是班級(jí)籃球隊(duì)的主力，但是籃球訓(xùn)練會(huì)耽誤復(fù)習(xí)時(shí)間，會(huì)影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)。星期天，我正與網(wǎng)友聊得高興時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)阻止說(shuō)：“社會(huì)上壞人太多，最好不要參與社會(huì)生活，防止上當(dāng)受騙。評(píng)選組委會(huì)授予沈浩的頒獎(jiǎng)詞是：兩任村官，六載離家，總是和農(nóng)民面對(duì)面，肩并肩。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運(yùn)；如今，他們?cè)俅紊斐鍪种?，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。這名衣著整潔的男青年隨身帶了暖壺、塑料盆和裝了涼水的可樂(lè)瓶，蹲在老人面前，先細(xì)心地調(diào)好水溫，然后將老人的雙腳放入盆中搓冼。老人感激地問(wèn)男青年的姓名，男青年笑笑說(shuō)：“我是北京人，我就想做做好事。（1）這位青年人的行為屬于什么行為?（2分）（2）我們中學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)自己親社會(huì)的行為和習(xí)慣?（8分）青海省玉樹(shù)縣2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震，震中在縣城附近。據(jù)悉，災(zāi)區(qū)急需挖掘設(shè)備、帳篷、被褥、生活物資和防寒物資等。每題2分，共32分）1．2015年 8月12日，天津?yàn)I海新區(qū)一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸，當(dāng)所有人都在逃離爆炸地點(diǎn)，有這么一群人在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)卻是逆行，他們的背影，永遠(yuǎn)是最?yuàn)^不顧身的逆行！世界上最帥的逆行！這些火線英雄（）A．承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，不珍愛(ài)生命 B．詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵C．缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力 D．熱心公益，不怕?tīng)奚瑐鬟f著正能量2．安徽好人館于2014年3月27日向公眾免費(fèi)開(kāi)放．安徽好人館是全國(guó)首個(gè)省級(jí)好人館在合肥．該館直觀生動(dòng)地展現(xiàn)了829位入列中國(guó)好人榜的安徽好人事跡、各地各系統(tǒng)選樹(shù)典型的成功經(jīng)驗(yàn)和全社會(huì)關(guān)愛(ài)禮遇模范的有益做法．從這些好人身上，我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)． 下列對(duì)責(zé)任理解正確的是（）①負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之本，為人之道②每個(gè)人只有在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中才能體現(xiàn)人生價(jià)值③只有人人都切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定④不負(fù)責(zé)任必然要受到法律的制裁．A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④3．2015 年