七年級數(shù)學不等式性質說課稿及擴展資料-展示頁
2024-11-04 14:51本頁面
【正文】 得出性質。教學重點和難點不等式的三個基本性質是本節(jié)課的中心，是學生必須掌握的內容，所以我確定本節(jié)的教學重點是不等式三個基本性質的學習以及用不等式的性質解不等式。⑵能力目標：培養(yǎng)學生利用類比的思想來探索新知的能力，擴充和完善不等式的性質的能力。是初中數(shù)學教學的重點和難點，對進一步學習一次函數(shù)的性質及應用有著及其重大的作用。正文：七年級數(shù)學《不等式性質》說課稿七年級數(shù)學《不等式性質》說課稿七年級數(shù)學《不等式性質》說課稿1我今天說課的題目是《不等式的基本性質》，主要分四塊內容進行說課：教材分析；教學方法的選擇；學法指導；教學流程。一、教材分析：教材的地位和作用本節(jié)課的內容是選自人教版義務課程標準實驗教科書七年級下第九章第一節(jié)第二課時《不等式的基本性質》，這是繼方程后的又一種代數(shù)形式，繼承了方程的有關思想，并實現(xiàn)了數(shù)形結合的思想。教學目標的確定教學目標分為三個層次的目標：⑴知士標：主要是理解并掌握不等式的三個基本性質。⑶情感目標：讓學生感受到數(shù)學學習的猜想與歸納的思維方式，體會類比思想和獲得成功的喜悅。本節(jié)課的難點是用不等式的性質化簡。使學生主動參與提出問題和探索問題的過程，從而激發(fā)學生的`學習興趣，活躍學生的思維。整節(jié)課采取精講多練、講練結合的方法來落實知識點。鼓勵學生一種類型的題多練，并及時引導學生用小結方法，克服思維定勢。充分復習舊知識，使獲取新知識的過程成為水到渠成，增強學生學習的成就感及自信心，從而培養(yǎng)濃厚的學習興趣?！彼膭t運算，當進行“＋”、“－”法時，不等號方向不變；當乘（或除以）同一個正數(shù)時，不等號方向不變；只有當乘（或除以）同一個負數(shù)時，不等號的方向才改變、學生活動：思考、同桌討論、歸納：只有乘（或除以）負數(shù)時不同，此外都類似、(1)如果x54，那么兩邊都可得到x9(2)如果在78的兩邊都加上9可得到(3)如果在52的兩邊都加上a+2可得到(4)如果在34的兩邊都乘以7可得到(5)如果在80的兩邊都乘以8可得到師生活動：學生思考出答案，教師訂正，并強調不等式性質的應用、嘗試反饋，鞏固知識請學生先根據(jù)自己的理解，解答下面習題、例1 利用不等式的性質解下列不等式并用數(shù)軸表示解集、(1)x7＞26(2)4x≥3學生活動：學生立思考完成，然后一個（或幾個）學生回答結果、教師板書（1）（2）題解題過程、（3）（4）題由學生在練習本上完成，指定兩個學生板演，然后師生共同判斷板演是否正確、七、教法說明解題時要引導學生與解一元一次方程的思路進行對比，并將原題與或對照，看用哪條性質能達到題目要求，要強調每步的理論依據(jù)，尤其要注意不等式基本性質3與基本性質2的區(qū)別，解題時書寫要規(guī)范、【教法說明】要讓學生明白推理要有依據(jù)，以后作類似的練習時，都寫出根據(jù)，逐步培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、（四）總結、擴展本節(jié)重點：（1）掌握不等式的三條基本性質，尤其是性質（2）能正確應用性質對不等式進行變形、（五）課外思考對比不等式性質與等式性質的異同點、八、布置作業(yè)七年級數(shù)學《不等式性質》說課稿2尊敬的各位領導、各位老師：下午好！今天，我說課的題目是魯教版義務課程標準實驗教科書七年級下第十一章第二節(jié)《不等式的基本性質》，主要從以下幾個方面進行說課:教材分析,教法分析,學法指導，教學過程設計,教學評價.一,教材分析,為滲透類比,，繼承了方程的有關思想，并實現(xiàn)了數(shù)形結合的思想。結合本節(jié)課的地位和作用,設計本節(jié)課的教學目標如下:知識目標:(1)探索并掌握不等式的基本性質,能解簡單的不等式。能力目標:(1)通過不等式性質的探索,培養(yǎng)學生的觀察,猜想,分析,歸納,概括的邏輯思維能力:(2)
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1