走進(jìn)童話世界閱讀指導(dǎo)課教案-展示頁
2024-11-04 14:50本頁面
【正文】 學(xué)生介紹。舒克、貝塔：大家都看過動(dòng)畫片。，你們都已經(jīng)讀過老師發(fā)給你們的童話故事了嗎？你知道這些童話都是誰寫的嗎？（鄭淵潔）。2．你認(rèn)識(shí)他們嗎？(白雪公主、美人魚、丑小鴨、灰姑娘、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩、拇指姑娘)同學(xué)們真是過目不忘啊，你是通過什么途徑知道他們的？這些都是美麗的童話人物，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)童話世界，去認(rèn)識(shí)他們吧！板書課題：走進(jìn)童話世界二、呼喚舊知、指導(dǎo)文本。推薦閱讀《五個(gè)蘋果折騰地球》。3．通過閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀童話故事的興趣。第二篇：閱讀指導(dǎo)課教案走進(jìn)童話世界)閱讀指導(dǎo)課教案－走進(jìn)童話世界教學(xué)目標(biāo)：1．通過閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀懂童話故事。要注意閱讀姿勢(shì)，不要躺著或歪著頭讀書；不要在吃飯、走路、乘車、光線太強(qiáng)或太暗時(shí)看書。(4）要愛護(hù)書報(bào)，注意用眼衛(wèi)生。(3）要積極思考。(2）要留心觀察、反復(fù)觀察，留心生活中各種事物，做有心人。每讀一本書，一定要認(rèn)真讀完，不要只翻閱主要情節(jié)，不能只問誰是好人或壞人。）你想摘抄哪些好詞？你了解這個(gè)詞的意思嗎？能用它說一句話嗎？師：細(xì)心的同學(xué)們，通過大家一起讀了這篇童話，你知道怎樣讀一篇童話了嗎？（抽3名學(xué)生回答后，板書：怎樣讀一篇童話故事？先把故事讀通、讀懂；一邊讀一邊思考；好詞佳句要積累。師：我們應(yīng)該怎樣讀一篇童話故事呢？這里有一篇老師非常喜歡的童話，想不想和老師一起讀讀？（板書《賣火柴的小女孩》）①快速讀，童話中有哪些人物？②精讀，誰給你留下的印象最深？為什么？③小組自由交流，作者寫下這篇童話是要告訴我們什么道理的？或者說你從中獲得了什么道理？（領(lǐng)悟到了什么？）三、總結(jié)讀書方法師：故事讀完了，你們有什么問題嗎？你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？如果我們碰到好詞好句又該怎么辦呢？（對(duì)，摘錄，做讀書筆記。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)童話，更親密的接觸，進(jìn)一步感受童話的美麗。學(xué)會(huì)基本的讀書方法，從而讀懂童話人物和道理。第一篇：《 走進(jìn)童話世界》閱讀指導(dǎo)課教案《 走進(jìn)童話世界》閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)目標(biāo)：通過閱讀的交流，提高學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀懂童話，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力以及想象能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們都喜歡童話嗎？你都看過哪些童話故事呢？（美人魚、丑小鴨、白雪公主……）師：同學(xué)們真是見多識(shí)廣，知道這么多的童話故事，真了不起！那么我們應(yīng)該怎樣在閱讀童話故事中有更多的收獲呢？二、閱讀交流師：接下來請(qǐng)幾位同學(xué)把自己最喜歡的童話故事推薦給大家分享一下，好嗎？ 同桌互相說故事。今天我們閱讀活動(dòng)的主題就是——走進(jìn)童話世界。真是好辦法。）師：讀了童話故事后，用什么方式懂得一些道理呢（對(duì)，共同討論，互相交流獲得知識(shí)）四、拓展養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：(1）要養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣。還要?jiǎng)庸P，隨時(shí)摘錄，做好讀書筆記，寫讀書心得。通過反復(fù)細(xì)致的觀察，抓住事物的本質(zhì)和特點(diǎn)，在頭腦中形成生動(dòng)、具體的形象。讀書要邊讀邊思考，觀察事物要注意分析。對(duì)公共的或別人的書報(bào)，更要注意做到不撕頁、不卷角、不涂抹、不亂折亂卷。五、布置作業(yè)寫讀后感你讀完這個(gè)童話有什么感受嗎？那課下可以用幾句話或是一首小詩來寫寫自己的感受。2．掌握科學(xué)、正確、有效的讀懂童話人物和道理的方法。課前準(zhǔn)備：閱讀各類童話故事。圖片：童話中的人物 教學(xué)過程：一、激發(fā)情趣，揭示專題1．課件展示：先請(qǐng)同學(xué)們看一組圖畫，仔細(xì)看。1．本學(xué)期，我們學(xué)了哪些童話故事？《小鷹學(xué)飛》、《青蛙看?！?、《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》、《云房子》和《小動(dòng)物過冬》。鄭淵潔是著名的童話大王，他寫了很多小朋友們喜歡的童話故事，現(xiàn)在老師想來考考大家，（出示圖片）這是誰？”（是鄭淵潔童話中的人物）皮皮魯：喜歡他嗎？你為什么喜歡他？魯西西：知道她嗎？她是魯西西，是皮皮魯?shù)拿妹?，等?huì)我們就去認(rèn)識(shí)她。羅克：五個(gè)蘋果：這就是那能折騰地球的五個(gè)蘋果，讀了我發(fā)給你的《五個(gè)蘋果折騰地球》以后，你還想知道些什么？今天老師把剩下的幾個(gè)蘋果的故事也帶來了，同學(xué)樣有沒有興趣看？這就要看同學(xué)們等會(huì)的表現(xiàn)了，誰表現(xiàn)的最棒就讓
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