【正文】 漢語文字的獨特書寫風(fēng)格；②知道書寫漢字的工具，初步了解可以使用不同的筆來書寫漢字；③初步嘗試用正確的書寫姿勢學(xué)習(xí)寫自己的名字。學(xué)前兒童語言教育期末模擬試題參考答案一、填空題（每空1分，共20分） 書面 書面的符號 語言學(xué)習(xí)語言教育 從獨詞句到雙詞句 先天決定論 先天與后天相互作用論 言語發(fā)生 學(xué)習(xí)“交際”規(guī)則 擴展交際功能 教師自己 滲透的語言教育內(nèi)容二、判斷題（每小題1分，共20分）1. 2. 3. 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8. 9.√ 10.√ 11. 12. 13. 14.√ 15. 16.√ 17. 18.√ 19.√ 20.三、問答題（前4題每小題5分，后2題每小題10分，共40分），主要包括：（1）進一步探索學(xué)前兒童語言教育的功能和作用：①促進學(xué)前兒童語言和行為的社會化進程；②提高學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)能力，促進其智力發(fā)展；③促進學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的興趣；④學(xué)好口語，提高早期閱讀能力，為學(xué)業(yè)成就和未來成功打好基礎(chǔ)。材料1：中班兒童語言教育目標(biāo)（談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動、早期閱讀五種活動各自的目標(biāo)）材料2：饒口令：瓜兒大甲：西關(guān)隊種冬瓜，乙：冬關(guān)隊種西瓜。、詞、句的傳授，全面發(fā)展學(xué)前兒童聽、說、讀、前書寫以及外語等的語言能力。包括早期識字經(jīng)驗和早期書寫經(jīng)驗。并且建立在一般交談的語言基礎(chǔ)之上。首要的是審美價值，其次才是其他的認(rèn)識價值、娛樂價值等。，幼兒園組織開展的早期閱讀活動就是幫助幼兒獲得識字經(jīng)驗，提高幼兒對文字的敏感程度。幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽，習(xí)得與別人交流的方式。，是發(fā)展口語的先決條件。，是嬰兒說話所呈現(xiàn)特殊的“小兒語”式發(fā)音。，特別是詞指稱整類事物的概括性。二、判斷題（每小題1分，共20分），具體表現(xiàn)為聽說讀寫四項。 制定，而幼兒語言教育的具體活動目標(biāo)一般由 制訂。 階段；從兒童開始進入正式的學(xué)說話階段，到講出第一批有真正意義的概括性的詞的時期，劃為 階段。這是兒童學(xué)話中的關(guān)鍵的兩步，因為語言基本的奧秘已開始滲入這些簡單的學(xué)習(xí)之中。第二篇：學(xué)前兒童語言教育期末模擬試題學(xué)前兒童語言教育期末模擬試題一、填空題（每空1分，共20分） 語言和 語言，所以語言既是人類的話語，也是一種。學(xué)前兒童健康教育的總目標(biāo)是什么。在表述時，須面面俱到。（）大班的絕大多數(shù)游戲可帶有競賽因素，賞罰分明。（）小、中、大班都宜多做一些競賽性的跑步游戲。（）幼兒教育就是幼兒園教育。（）跳躍動作教學(xué)的重點是騰空和落地。A 吃了太多的糖 B 不注意清潔牙齒，牙齒上的殘留食物導(dǎo)致 C 天生的D 整天磨牙三、判斷題（每空1分）兒童咬指甲和吮吸手指常與父母的養(yǎng)育方法和環(huán)境有關(guān)。A 自我價值B 個人價值C 他人價值D 教育價值幼兒操可以分為模仿操、徒手操和（）等不同的類型。弱視表現(xiàn)的三種癥狀為（）、（）、（）。兒童戀物癮的形成大都是因為（），與缺少安全感引起的。第一篇：《學(xué)前兒童健康教育活動指導(dǎo)》期末試題2010級《學(xué)前兒童健康教育活動指導(dǎo)》期末試題卷面分值50分命題者：曹亞麗一、填空題（）1989年將健康的概念重新定義為：健康應(yīng)包括（）、（）、社會適應(yīng)良好和（）。學(xué)前兒童健康的標(biāo)志是（）、（）和良好的社會適應(yīng)能力。幼兒園體育課老師常用的教學(xué)方法是：示范法、（）、（）、（）和口頭指示和具體幫助法。二、選擇題（每題2分）下列哪一項不是幼兒園健康領(lǐng)域的總目標(biāo)（）A 喜歡參加體育活動B 有良好的社會交往能力C 身體健康D 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好學(xué)前兒童體育活動的基本動作不包括下列哪一項（）A投擲B鉆爬C平衡D握學(xué)前兒童健康教育評價是對學(xué)前兒童健康教育的社會價值和（）作出判斷的過程。A 輕器械操B 重器械操C 中度器械操D 玩具操齲齒的病因是（）。（）創(chuàng)編幼兒體操，設(shè)計動作時，可適當(dāng)加“花”。（）當(dāng)有異物進入外耳道時，可以自己嘗試用鑷子把異物取出。（）幼兒發(fā)現(xiàn)同伴不慎落進坑內(nèi)或溺水時應(yīng)馬上大聲呼救。（）現(xiàn)代科研表明，早期爬行有利于兒童智力的發(fā)展。（）在制定具體體育活動目標(biāo)時，應(yīng)從發(fā)展幼兒的認(rèn)知、情感及動作和技能等方面全面考慮，體現(xiàn)活動功能的綜合性。（）四、活動設(shè)計（12分）3—6歲幼兒身體保健教育的內(nèi)容有哪些。試述幼兒體操創(chuàng)編的步驟和方法。、和 的過程。：、和。：、和。 和 兩類結(jié)構(gòu)。是人生來就有的自然屬性。—3歲是兒童語言真正形成時期，也是兒童語言發(fā)展最迅速階段。出現(xiàn)“詞語爆炸現(xiàn)象”，這是兒童語言發(fā)展最迅速的時期。，要不斷為幼兒提供大量新詞，讓他們?nèi)ダ斫夂陀洃?。一般沒有明確的目的和計劃。，與幼兒交流時教師要模仿幼兒常用的詞語，如把“小狗”說成“小狗狗”、把“一根線”說成“線線”等。教師要做示范，給幼兒一些提示，及時糾正幼兒說話時用詞造句的錯誤。一般沒有明確的語言教育目標(biāo)。：對學(xué)前兒童語言發(fā)展的評價，對學(xué)前兒童語言教育活動的評價。三、問答題（前4題每小題5分，后2題每小題10分，共40分），主要包括哪兩大方面？？？？？？四、根據(jù)所給材料設(shè)計活動方案（共20分）要求：；，可提煉“材料2”主題設(shè)計談話活動或聽說游戲方案，可圍繞“材料2”設(shè)計講述活動、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動或早期閱讀活動方案； ，包含活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程等內(nèi)容； 。丙：西關(guān)隊夸東關(guān)隊的西瓜大，?。簴|關(guān)隊夸西關(guān)隊的冬瓜大。（2）解釋學(xué)前兒童語言發(fā)展過程及現(xiàn)象，揭示學(xué)前兒童語言發(fā)展的特點與教育規(guī)律，并運用規(guī)律來促進學(xué)前兒童的語言發(fā)展：（1）前圖書閱讀經(jīng)驗（初步了解閱讀圖書的基本技能；會聽成人朗讀圖書中的文字，能邊看邊聽邊理解；養(yǎng)成喜歡閱讀和愛護圖書的良好習(xí)慣）；（2）前識字經(jīng)驗（知道文字具有具體意義；理解文字的功能作用；知道文字和語言的多樣性經(jīng)驗）；（3）前書寫經(jīng)驗。3.（1）講述活動需要有一定的講述對象。（3）講述活動具有相對正式的語言情境。4.（1）在游戲中蘊含著語言教育目標(biāo)。（3）在活動過程中逐步擴大游戲的成分。為了使語言教育活動的目標(biāo)能夠起到龍頭作用，教師在制訂活動目標(biāo)時應(yīng)該遵循以下原則：（1）目標(biāo)應(yīng)著眼于學(xué)前兒童的發(fā)展。（2）活動目標(biāo)的內(nèi)容和