【正文】 讀課文，看看課文是怎樣描寫夜晚的北京的？2．學(xué)生默讀課文。尤其是在初讀階段，老師要引導(dǎo)學(xué)生側(cè)重于讀準(zhǔn)生字字音，整體感知語言。3．檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字1．教師：請大家打開課本，讀一讀這篇課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通，不認(rèn)識的字立刻請教拼音朋友。這樣的開課，激發(fā)師生互動，通過對已學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)喚起學(xué)生的情感基礎(chǔ)，使學(xué)生產(chǎn)生向往的積極心態(tài)?！?［設(shè)計意圖］情感是以認(rèn)知為前提的。有位細(xì)心的阿姨用自己手中的筆，把北京美麗的夜景描寫了下來，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第12課。（出示多媒體課件“美麗的北京”）2．談話過渡，引出新課，出示課題。【教學(xué)流程與設(shè)計意圖】 第一課時一、情境導(dǎo)入，談話激情1．談話：孩子們，我們知道北京是我國的首都，是一座美麗的城市?！菊n前準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備：CAI課件2．學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)收集北京的美麗景色的圖片。2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。激發(fā)熱愛自己家鄉(xiāng)的情感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．會認(rèn)本課“夜幕降臨、金碧輝煌”等12個詞語；積累文中一些生動、優(yōu)美的詞句。第一篇：《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計方案《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計江西省瑞金市八一小學(xué) 劉瑞嵐教材版本:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 學(xué)科:語文二年級下冊第三組的第四篇課文 【設(shè)計理念】本設(shè)計力求為學(xué)生營造朗讀的氛圍，誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望和熱情，把情感融入課文的字里行間，激發(fā)學(xué)生對北京的向往和熱愛之情。引導(dǎo)小學(xué)生喚起自身的體驗，把課內(nèi)語文實踐獲得的知識、方法、經(jīng)驗遷移運用到課外語文實踐中。2．正確、流利、有感情地朗讀課文；通過有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色?！窘虒W(xué)重、難點】1．教會學(xué)生識記數(shù)量較多的生字。3．引導(dǎo)學(xué)生感受首都北京夜晚的美麗景色，產(chǎn)生對北京的熱愛和向往之情?！菊n時安排】 2課時?，F(xiàn)在請大家看大屏幕。其實啊，夜晚的北京也是很美的?！境鍪菊n題，學(xué)生齊讀課題。一開始上課，老師就用充滿激情的導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，播放北京名勝古跡課件或展示圖片，把學(xué)生引入課文，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，緊緊抓住學(xué)生的注意力，使他們積極主動地參與學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計能活躍課堂氣氛，適合低年級學(xué)生的年齡特點。2．學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。［設(shè)計意圖］語文教學(xué)應(yīng)該以讀為本，引導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。三、再讀課文，感悟北京夜景的美麗，指導(dǎo)賞讀1．教師過渡：真棒！看來小朋友們個個是識字大王。3．小組合作討論，每一節(jié)用一句話說說主要意思。（預(yù)設(shè)答案：①每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了。③寫環(huán)形路美。⑤寫故宮真美。四、深入研讀課文，感悟北京的輝煌讓學(xué)生自由朗讀課文的2—5自然段，找一找課文中主要描寫了北京的哪些夜景？你喜歡哪個夜景？為什么？請學(xué)生用橫線畫出寫得優(yōu)美的句子，并用自己喜歡的方式讀一讀。［設(shè)計意圖］讓學(xué)生運用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí)，落實了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的尊重學(xué)生選擇學(xué)習(xí)方式的權(quán)利。教師：你能把自己覺得寫得優(yōu)美的地方讀給大家聽嗎？相機(jī)欣賞有關(guān)課件，指導(dǎo)感悟、賞讀以下好詞佳句。長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。每當(dāng)夜幕降臨，長安街兩旁漂亮的路燈把這十里長街照得如同白晝一般，川流不息的汽車閃爍著點點燈光，使長安街像銀河??（學(xué)生接讀：從天而降。（3）女孩子來讀一下。（女生讀，齊讀）［設(shè)計意圖］利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗并激發(fā)其豐富的聯(lián)想，通過觀看課件、老師語言描繪等手段，再現(xiàn)夜晚長安街的美景，激起學(xué)生“美”的情感體驗，學(xué)生便被帶入課文所描繪的情境中，從而獲得與作者相似的情感體驗。教師引讀：我們來看，在燈光的照射下，天安門城樓是什么樣子的。（1）誰想來讀一讀這句話？（指名讀）（2）教師：從你的朗讀中，老師知道你已經(jīng)把這句話讀懂了。（齊讀）（4）過渡：你還喜歡夜晚北京的哪個地方？ 課件出示：立交橋、句子。教師：多美的立交橋呀！誰能夠讀得讓大家感受到立交橋很美呢？（指名讀）（1）教師：“環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。（好似、就像、好比、好像）環(huán)形路上，一座座立交橋猶如 ──────—。并讓學(xué)生展開想象的翅膀，看圖自由練說，感受夜晚北京的立交橋的“美”。（3）你還覺得哪個地方最美，能給我們讀一讀嗎？“街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點著美麗的北京。”（4）這么多燈匯集在一起，裝點著（學(xué)讀：美麗的北京），使整個北京城變成了（生接讀：燈的海洋，光的世界。五、拓展延伸、升華主題你會怎樣贊美美麗的北京？這篇文章是作者幾年前寫的，這幾年北京在不停的發(fā)生變化，你們看：出示鳥巢、水立方、國家大劇院夜景圖。北京天天都在變，越變越美，讓我們一起自豪的說——北京亮起來了！六、作業(yè)：課件出示板書設(shè)計：北京亮起來了?。?燈的海洋 光的世界 明亮 輝煌第二篇：《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計方案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過日積月累中讀讀記記，認(rèn)識9個字。通過日積月累中讀讀記記的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，展開想象，提高閱讀能力，增加語言積累，了解、欣賞我國優(yōu)秀古詩詞。通過展示臺，引導(dǎo)學(xué)生展示自己課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心和成就感?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片。中國地