215215215關愛“留守學生”活動實施方案-展示頁
2024-11-04 13:54本頁面
【正文】 讀一本好書，讀后寫一篇讀后感，開展讀后感征文比賽活動，陶冶學生的情操。利用學校成立的各種興趣小組，鼓勵留守學生積極參加，從而豐富他們的課余生活。每月舉辦一次法制、安全、心理健康等教育講座，教育學生遵紀守法，了解安全常識，讓學生身心健康發(fā)展。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，通過各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺、增強學習、生活的信心、體會到學習的快樂、成長的快樂，主要活動如下：建好“留守學生之家”開通一部親情電話。每學期召開1——2次委托監(jiān)護人、“ 家長”聯系會，互通學生情況，對臨時監(jiān)護人進行培訓，傳遞科學的家庭教育知識，提高家長的家庭教育水平，促進孩子們健康、快樂的成長，形成育人合力。由班主任教師、任課教師及后勤工作人員對這些學生結成幫扶對子，一名老師負責幾名學生，隨時掌握其思想、學習、生活情況，及時為其解難，樹立學習信心，及時把學生在校的學習和表現情況通報給家長或“委托監(jiān)護人”，使家長在外放心打工，并把家長務工情況告訴孩子，使其安心學習，架起學生和家長心靈上的橋梁。二、組織機構組 長：王金國副組長：羅硯平、徐先發(fā)、劉教平成 員：中層干部、年級組長、各班班主任二、建立檔案和聯系卡：學校為了便于掌握留守學生相關信息，有針對性地教育和管理學生，為每個留守學生建立專門檔案和聯系卡，包括學生基本情況、家長姓名、務工詳細地址、留守原因、家長聯系電話、留守后誰負責監(jiān)護、臨時監(jiān)護人身體狀況和文化程度、臨時監(jiān)護人詳細地址、聯系電話和學生的思想道德情況，學習情況、行為習慣、生活狀況、身體和心理發(fā)展狀況；聯系卡的主要內容包括“留守學生”的家庭地址、家長姓名、外出務工目的地、聯系電話、委托監(jiān)護人的基本情況等。第一篇：關愛“留守學生”活動實施方案隨著社會經濟的發(fā)展，國家對農業(yè)產業(yè)結構的調整，越來越多的農村富余勞動力外出務工，而他們的子女留在家鄉(xiāng)讀書，由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友照看，因此形成一個特殊群體——“留守學生”，由于“留守”學生缺乏父母的有效監(jiān)護，家庭親情的溫暖和教育他們的成長存在諸多問題，如何使“留守學生”更好、更健康地成長，已成為一個應當引起全社會廣泛關注的問題；為完善“社會、學校、家庭”三結合的教育，彌補“留守學生”家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓“留守學生”的家長放心在外打工，我校特制定了以下關愛“留守學生”教育活動實施方案。一、統(tǒng)一思想，提高認識，切實做好“留守學生”的教育和管理工作：加強對“留守學生”的教育和管理，是實踐“三個代表”重要思想、建設社會主義新農村的必然要求，是維護農村穩(wěn)定，構建和諧社會的根本要求，也是全面推進素質教育、提高農村人口素質的現實需要，具有責無旁貸的重要性，必要性和緊迫性，為此，學校成立“留守學生”教育工作領導小組。三、建立關愛幫扶制度。教師代理家長每周至少與留守學生交心一次，掌握其思想動態(tài)，每月至少請留守學生到家吃頓便飯，同時定期進行走訪及時了解“留守學生”在校外的思想動態(tài)，從整體上了解其思想、學習、生活情況。四、開展豐富多彩的關愛活動。學校利用雙休日和節(jié)假日組織留守學生在“家”中開展活動；向“留守學生”及其家長監(jiān)護人或委托人或委托監(jiān)護人公布學校及老師的電話號碼，加強學生、家長、教師三者之間的聯系，動員家長運用電話、書信的方式，對孩子情感發(fā)展、心理健康進行幫助和指導，縮短“留守學生”與家長的心理距離。參加一次課外興趣小組活動。讀一本好書。寫一封家書。利用班集體活動，為留守學生過一個有意義的快樂生日，采用贈送賀卡，送一句生日祝福、點生日歌，代理家長還可請留守學生到家中過生日，讓每位留守學生過一個快樂的生日。五、建立應急機制，建立安全工作責任制和安全工作預案，特別是加強留守學生住宿管理，留守學生在校內外如遇突發(fā)事件迅速采取救助處理措施，使學生在安全的環(huán)境中成長。為加強未成年人特別是“留守兒童”的教育與管理，特提出如下工作方案：一、調查摸底，建檔立卡。二、優(yōu)化環(huán)境，確保
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