215215215關(guān)愛“留守學(xué)生”活動(dòng)實(shí)施方案(文件)
【正文】 匯報(bào)學(xué)業(yè)、述說家事，報(bào)告喜迅等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，讓他們健康成長(zhǎng)。幫扶工作要做到：一是參與幫扶的人員每月到校1次，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)、表現(xiàn)和生活情況；二是參與幫扶的人員每半月與幫扶對(duì)象通過電話、書信等形式溝通1次；三是參與幫扶的人員每季度向幫扶對(duì)象家長(zhǎng)通報(bào)1次其在校的表現(xiàn)情況；四是留守兒童生日的時(shí)候，配合學(xué)校開展以“快樂生日”為主題的班隊(duì)活動(dòng)；五是參與幫扶人員適當(dāng)給留守兒童購買一些學(xué)習(xí)用品、書籍等；六是學(xué)期結(jié)束時(shí)，幫扶對(duì)象向幫扶者以書信的形式匯報(bào)本期學(xué)習(xí)、生活情況。大力開展“問題學(xué)生”“五個(gè)一”活動(dòng)，即“改正一個(gè)缺點(diǎn)，做一件好事，交一份滿意答卷，為學(xué)校添一份光彩，做一名合格學(xué)生”，充分發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪新M(jìn)步。各校設(shè)立“愛心驛站”，要根據(jù)不同學(xué)生的情況，認(rèn)真分析學(xué)生的心理狀況，堅(jiān)持正確引導(dǎo)激勵(lì)，輔以嚴(yán)格要求，培養(yǎng)他們“自覺、自理、自律、自強(qiáng)、自信”的能力，4積極開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)、生活的信心和勇氣。學(xué)校要制定出切實(shí)可行的量化評(píng)估辦法，把留守學(xué)生的教育管理和關(guān)愛工作作為學(xué)校工作考核的重要內(nèi)容，與常規(guī)教學(xué)等工作同等嚴(yán)格考評(píng)，逗硬獎(jiǎng)懲。xx鎮(zhèn)黨政辦 2011年6月5日 ?。ü灿?0份）第三篇：關(guān)愛留守學(xué)生活動(dòng)總結(jié)XX鎮(zhèn)關(guān)愛留守學(xué)生專項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，在這樣一個(gè)花樣的年齡，他們正是應(yīng)該享受幸福生活、接受良好教育的時(shí)候，然而對(duì)于部分生活條件困難，父母在外務(wù)工的青少年來說，過一個(gè)溫暖的春節(jié)都成了一種奢望。以文件、張貼懸掛宣傳標(biāo)語、宣傳欄等多種形式的宣傳活動(dòng)，宣傳國(guó)家《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》 等法律法規(guī)和有關(guān)政策，宣傳中小學(xué)留守學(xué)生管理及代理家長(zhǎng)履行職責(zé)的先進(jìn)典型事跡，宣傳各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門開展留守兒童關(guān)愛行動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。一是XX鎮(zhèn)青年志愿者服務(wù)隊(duì)到各村、社區(qū)走訪入戶，向家長(zhǎng)們講解親情撫慰對(duì)兒童心理健康的重要性，教授親子溝通方法，幫助留守兒童父母及監(jiān)護(hù)人更加主動(dòng)關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)，向他們傳授科學(xué)的育人方法，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，通過培訓(xùn)，使廣大留守兒童家長(zhǎng)掌握正確的使孩子身體心理、思想品德健康成長(zhǎng)的科學(xué)知識(shí)和方法，提升家長(zhǎng)的育人水平。學(xué)校要主動(dòng)與鎮(zhèn)團(tuán)委、婦聯(lián)、村（社區(qū)）和家長(zhǎng)等部門配合，調(diào)動(dòng)一切可利用的教育資源，關(guān)愛留守兒童。動(dòng)員了 “手拉手”小伙伴互相贈(zèng)送自己設(shè)計(jì)、制作的新年問候卡，同小伙伴交流自己的進(jìn)步與收獲，為小伙伴送上新年的問候和祝愿。學(xué)校、村（社區(qū)）在春節(jié)期間為生活困難的留守兒童組織一次迎新春活動(dòng)。鎮(zhèn)團(tuán)委、婦聯(lián)還聯(lián)合社區(qū)組織開展了內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的留守兒童課余文化生活和道德實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理疏導(dǎo)、管理和保護(hù)。二、活動(dòng)目標(biāo)在教師中倡導(dǎo)“溫馨”教育、“賞識(shí)”教育，讓“留守學(xué)生”感受學(xué)校、班級(jí)溫馨的“家”的氛圍。如“主題班會(huì)”“我與你同行征文比賽”建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度。二是組織同齡優(yōu)秀學(xué)生與“留守孩”結(jié)對(duì)子，開展生活、學(xué)習(xí)互動(dòng)互幫活動(dòng)。內(nèi)容包括學(xué)生姓名、班級(jí)、性別、年齡、父母姓名、打工地點(diǎn)、聯(lián)系電話、學(xué)生監(jiān)護(hù)人、學(xué)習(xí)成績(jī)、行為道德、思想品質(zhì)、學(xué)校幫教人等。各班級(jí)要召開以“關(guān)愛留守兒童”為主題的班會(huì)，學(xué)校則多開展文體活動(dòng)?！拔謇稀边M(jìn)校園活動(dòng)?？傊?我校留守學(xué)生工作步入了正?；能壍?留守學(xué)生得到了應(yīng)有的關(guān)愛,從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),在今后的工作中,我校將以“十八大精神”為指引,開展好關(guān)愛留守學(xué)生活動(dòng),讓留守學(xué)生健康快樂在成長(zhǎng),推進(jìn)我校教育再上新臺(tái)階.。面對(duì)新的形勢(shì)，如何建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育管理長(zhǎng)效機(jī)制，是學(xué)校德育工作面臨的新的課題，只有讓留守學(xué)生的生命精彩，才有可能真正的讓每一個(gè)生命都精彩；只有讓每一個(gè)留守學(xué)生得到關(guān)愛，得到發(fā)展，我們的教育才能真正實(shí)現(xiàn)效益最大化，才能切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。1開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。班主任與留守生交流談心，詳細(xì)了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況，幫助他們解決心理上的困惑，1物質(zhì)上的困難，學(xué)習(xí)上的疑難。在學(xué)校建立
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