【正文】 質(zhì)教育的內(nèi)涵闡述中要求幼兒全面發(fā)展。把壞孩子的名單貼到墻上，是對(duì)幼兒的尊嚴(yán)的傷害，違背了幼兒的人格尊嚴(yán)權(quán)。宋老師創(chuàng)編了很多幫助學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣的兒歌，體現(xiàn)了他教學(xué)的探索創(chuàng)新。兒童被保護(hù)的權(quán)利有生存、發(fā)展、受保護(hù)和參與權(quán)。幼兒園不能加入小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。規(guī)范各種社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場(chǎng)。規(guī)范辦學(xué)行為，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和公告制度。調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度?！窘馕觥緾。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任。【解析】A。【解析】C。【解析】B。反映家長對(duì)幼兒園工作的意見和建議?！队變簣@工作規(guī)程》第五十條規(guī)定：幼兒園應(yīng)成立家長委員會(huì)。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！窘馕觥緼?！窘馕觥緿?！窘馕觥緽。老師沒有直接打斷孩子的觀察，而是采用比較委婉的方式。老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行侮辱，起綽號(hào)，是沒有尊重學(xué)生的表現(xiàn)。(14分)。時(shí)間一天天過去，漸漸地，曉天的眼睛亮了，能與人進(jìn)行簡(jiǎn)單地交談了，臉上也常掛著微笑。跟他一起堆積木、折紙，以提高其動(dòng)手能力。還親手為他編織毛衣，徐老師經(jīng)常親切地跟曉天說話，教他練習(xí)發(fā)音，以提高其語言表達(dá)能力。語言表達(dá)能力很差，動(dòng)作發(fā)育遲緩。徐老師問他叫什么名字，他只會(huì)搖頭。問題：，評(píng)析鄧?yán)蠋煹谋Ｓ袨?14分)：徐老師的班上新來了一個(gè)男孩。隨后，鄧?yán)蠋熤笇?dǎo)孩子們把金魚的尸體從魚缸里撈出來。鄧?yán)蠋熇^續(xù)組織幼兒討論怎樣的喂養(yǎng)方式是正確。(4)金魚是餓死的。(3)金魚吃得太飽，脹死了。因?yàn)楹嘟?jīng)將肥皂泡吹到魚缸里。因?yàn)榉偶倨陂g，天氣一直有些悶熱。孩子們分小組進(jìn)行了熱烈討論。蝌蚪吃金魚的事立刻引起了孩子們的注意?！靶〗痿~沒有了!”楠楠大叫起來。每小拯14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。，小趙彈古箏，小李拉二胡 ，小趙拉小提琴，小李彈古箏，小趙拉二胡。已知：小王比小趙年齡大，小李比彈古箏的年齡小，拉小提琴的年齡最大。 ，與“青島…珠?！边壿嬯P(guān)系相同的是()。 ，其中剪貼畫是“青蛙”的文字環(huán)繞方式是()。 “自述貼”被譽(yù)為“天下第一草書”，它的作者是()。 “香草美人”的比興手法 ，被后世尊為我國農(nóng)耕和醫(yī)藥始祖的是()。 ，對(duì)應(yīng)不正確的是()。 ，不正確的是()。，不利于幼兒發(fā)展特長 ，不尊重幼兒的興趣愛好，教師應(yīng)該關(guān)注幼的全面發(fā)展 ，幼兒必須在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域平均發(fā)展，個(gè)別同事采取體罰的辦法，幫助他們改正缺點(diǎn)，這說明葉老師能夠做到()。 “壞孩子”榜，哪些愛講話愛打鬧的小朋友都榜上有名，汪老師的做法()。，有利于幼兒園和小學(xué)的銜接 ，背離了幼兒教育的的基本目標(biāo)，只能適量增加小學(xué)教育的內(nèi)容，不屬于聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》中確認(rèn)和保護(hù)的兒童權(quán)利的是()。為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，各級(jí)政府可以采取的措施有()。 ，騎摩托車闖入幼兒園，將幼兒劉某撞傷，對(duì)劉某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要費(fèi)任的是()。 ，5歲的亮亮成了孤兒。根據(jù)《幼兒園工作流程》的規(guī)定，家長委員會(huì)的主要任務(wù)是()。 ，建造教育局辦公大樓，對(duì)于馬某，應(yīng)當(dāng)依法()。 ，返園后主動(dòng)與同事們交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，并將其運(yùn)用于保教實(shí)踐。，有助于激發(fā)幼兒主動(dòng)反思，沒有體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重 ，歧視幼兒的生理缺陷，發(fā)現(xiàn)嘉嘉獨(dú)自一人專注地看著落在地上的小水珠，老師走過對(duì)嘉嘉說：“還是先跟大家一起玩吧，游戲后再觀察，然后把看到的告訴老師和小朋友，好嗎?”該教師的做法()?？傊?黃老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范,這種精神值得大力弘揚(yáng),需要每個(gè)老師學(xué)習(xí)。為人師表要求堅(jiān)守高尚情操,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長，黃老師不僅僅自己想方設(shè)法對(duì)幼兒進(jìn)行教育，還積極聯(lián)系家長,了解幼兒情況,與家長交流教育經(jīng)驗(yàn)與方法,從而形成教育合力,最終促使馨馨建立良好的午睡習(xí)慣。黃老師在了解馨馨不愛活動(dòng)的情況,從而增加運(yùn)動(dòng)量,從游戲和情緒等多方面入手,體現(xiàn)了因材施教的教育要求,也符合該幼兒的身心發(fā)展需要。教書育人要求遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。材料中，黃老師面對(duì)馨馨不睡午覺的現(xiàn)象,并沒有不管不問,而是耐心告訴幼兒睡午覺的好處,體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的道德要求。首先,黃老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。”等她睡著后,在她枕頭下頭下藏一個(gè)小紅花,等她醒來,給她一個(gè)驚喜，慢慢地,馨馨每天都能睡得很香了!問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析黃老師的教育行為。于是,黃老師調(diào)整策略，首先増加馨馨的運(yùn)動(dòng)量，如戶外運(yùn)動(dòng)后引導(dǎo)她跑幾圈,跑完后發(fā)給金牌，讓她和運(yùn)動(dòng)量較大的小朋友一起游戲玩耍。黃老師還聯(lián)系家長,請(qǐng)家長配合,讓馨馨在家里早睡早起,以幫助她養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,可總是收效不大。性格文靜的馨馨午睡時(shí)總是睡不著。材料中劉老師通過多種形式的實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。最后,劉老師開展了多種活動(dòng)和游戲,實(shí)施素質(zhì)教育。劉老師采用各種教育方法,變“注入”教育為“啟發(fā)”教育,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。材料中劉老師為了讓幼兒養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣,安排幼兒實(shí)踐去觀察漱口水和干凈的水,増加幼兒自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒多思善問的良好品質(zhì),激發(fā)幼兒的主動(dòng)性與積扱性。?首先,劉老師的行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。”自那次觀察活動(dòng)，孩子們漱口再也不用老師提醒了，請(qǐng)從教育觀的角度，評(píng)價(jià)劉老師的教育行為?！痹瓉硎谒呀?jīng)變臭了，這時(shí)劉老師走過來，看見孩子們一臉的驚，問道：“大家想一想，這些東西在嘴里會(huì)怎么樣?”有的孩子說：“也會(huì)變得很臭,生出許多細(xì)菌來。午睡后，孩子們?nèi)ヮ孪词医獗阆词?，都捂著鼻子說：“房間里是什么味，真難聞?”這時(shí)，放杯子的地方圍著幾個(gè)小朋友，正在議論著。孩子們議論紛紛：“這兩杯水不一樣，一個(gè)很干凈，一個(gè)很臟”“那個(gè)杯子里的水里有東西了。班上的幼兒總記不住飯后漱口，一天早上,劉老師找了兩個(gè)透明的塑料杯放在桌上,其中一個(gè)杯子里面裝滿了干凈的水。從第三杯不是蒸餾水是假話,因此得知第三杯是蒸餾水。第一個(gè)杯子和第四個(gè)杯子的命題,它們倆是互斥的,第一個(gè)杯子是錯(cuò)的,那么第四個(gè)就是對(duì)的。如果4句話中只有一句真實(shí)，則可以確定的是：()?！敬鸢浮緽。第一張默認(rèn)是標(biāo)題幻燈片。27,在powerPoint中，建一個(gè)演示文檔的第一張幻燈片的默認(rèn)版式是：()。26,在WORD中，不能操作實(shí)現(xiàn)的是：()。何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁?！返膭?chuàng)作，所依據(jù)的地方劇種是：()。風(fēng)笛是歐洲樂器。24,下列樂器中，不屬于中國傳統(tǒng)樂器的是：()?！敬鸢浮緼。22,《三字經(jīng)》中“融四歲，能讓梨”的“融”指是：()。【答案】B。21,下列古詩“松下問童子，言師采藥去，只在此山中,云深不知處。A.《童年》B.《在人間》C.《母親》D.《我的大學(xué)》【答案】C?！敬鸢浮緾。木星擁有63顆衛(wèi)星。18,下列太陽系行星中,已證實(shí)擁有衛(wèi)星最多的是：()。17,下列選項(xiàng)中,不屬于天然光源的是：()。李老師的做法：()。，應(yīng)當(dāng)充分尊重信任小剛，應(yīng)搜査所有幼兒的口袋，應(yīng)避免當(dāng)眾對(duì)小剛捜査，應(yīng)該通知家長之后再搜【答案】A?！敬鸢浮緾。，并嚴(yán)格執(zhí)行。，很郁悶，活動(dòng)中幼兒出一點(diǎn)差錯(cuò)他就大發(fā)雷霆。12在某幼兒園安排行政人員代替教師參加教師專業(yè)培訓(xùn)，該做法()。對(duì)陽陽受到的傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()。，教師不得在幼兒園抽煙，教師只能在辦公室抽煙，教師有抽煙的權(quán)利，教師休息時(shí)可以抽煙【答案】A。，侵犯了幼兒受教育權(quán)，侵犯了幼兒的榮譽(yù)權(quán)，教師有管理幼兒的權(quán)利，教有教育幼兒的權(quán)利【答案】A?！敬鸢浮緽。，有利于幫助幼兒獲得知識(shí)，有利于提高教學(xué)水平，幼兒園不能進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)【答案】D?！敬鸢浮緾。6.《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，要重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育?！敬鸢浮緼。，對(duì)此李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?).【答案】B。2在幼兒園階段，下列不屬于幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的是()。，吳老師發(fā)現(xiàn)凱凱正在撥前面一個(gè)女孩外衣上的絨毛，此時(shí)吳老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。第一篇：2015下半年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題及答案2015下半年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題及答案解析一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題,每小題2分，共58分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求的，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。，點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)眾罰站，不予理睬，微笑提醒【答案】D?！敬鸢浮緿。，小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯(cuò)，老師應(yīng)該()?！秲和瘷?quán)利公約》規(guī)定，對(duì)兒童的養(yǎng)育與發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是().【答案】B。下列措施中不正確的是()。，該園的做法()。，她對(duì)幼兒園給予的處分不服，向有關(guān)部門提出教育申訴，被申訴人為()。，王某的做法()。，他的行為()。，在行人道上被電動(dòng)車撞傷。【答案】D。，幼兒園有選派培訓(xùn)學(xué)員的權(quán)利，幼兒園有管理教學(xué)事務(wù)的權(quán)利，侵犯了教師進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利，侵犯了教師的教育教學(xué)權(quán)利【答案】C。閔老師應(yīng)該()，專注教學(xué)，堅(jiān)持自我 ，調(diào)適自我 ，搞好關(guān)系【答案】C。這體現(xiàn)了王老師注重()。，并報(bào)告了老師，老師便要搜査小剛的衣服口袋，小剛拒絕被搜，該老師的做法：()。16,李老師一個(gè)學(xué)期對(duì)父親是副鄉(xiāng)長的小紅家訪了8次，卻從未對(duì)需要幫助的留守兒童小龍家訪過?！敬鸢浮緽?！敬鸢浮緾?！敬鸢浮緽。19,文成公主入藏和松贊干布和親,這一歷史事件發(fā)生的朝代是：()。唐朝20,下列作品中，不屬于高爾基自傳體三部曲的是：()。高爾基三部曲是《童年》《我的大學(xué)》《在人間》?！钡淖髡呤牵?)。賈島是《尋隱者不遇》的作者?！敬鸢浮緼23,下列人物中，相傳曾整理《詩》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》的是：()?？鬃诱??！敬鸢浮緽。25,“梁山伯與祝英臺(tái)”是我國著名的民間傳說，多種地方劇中都表現(xiàn)過相關(guān)的題材?！敬鸢浮緿?！敬鸢浮緾?！敬鸢浮緾。28,下列選項(xiàng)中與“書法家畫家”邏輯相同的是：()。29,4個(gè)杯子上各寫著一句話，第一個(gè)杯子：每個(gè)杯子中都是酸性溶液，第二個(gè)杯子：本杯中是礦泉水，第三個(gè)杯子：本杯中不是蒸餾水，第四個(gè)杯子：有的杯子中不是酸性溶液?！敬鸢浮緿。反過來,第四個(gè)是錯(cuò)的,那么第一個(gè)就是對(duì)的，所以那唯一的一個(gè)真的命題,就在一和四中，這就意味著,二和三都是錯(cuò)的。二、材料分析題(本大題共3小時(shí),每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。早飯后劉老師讓小朋友接水漱口，并讓他們把漱口水吐在空杯子里，讓全班小朋友來觀察?！眲⒗蠋焼枺骸斑@些臟東西原來藏在哪兒呀?”他們紛紛說道：“藏在小朋友的嘴里”“藏在舌頭底下”“粘在牙上的”“藏在牙縫里的?”劉老師把裝著漱口水的杯子放進(jìn)盥洗室。孩子指著杯子問：“這是什么呀?真臭?！边€有的孩子說：“原來我們的牙齒就是這么被弄壞的呀!那吃完飯得把嘴漱干凈”有一位小朋友說：“我回家告訴爸爸媽媽，讓他們吃完飯后也一定要漱口。(14分)【參考答案】材料中劉老師的教育行為是正確的，體現(xiàn)了素質(zhì)教育觀的理念，值得我們學(xué)習(xí)。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心,在教育活動(dòng)中，要求教師培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。其次，劉老師的行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育中發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)精神,實(shí)施啟發(fā)教學(xué)。材料中劉老師通過向幼兒不斷提問,讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐,使幼兒主動(dòng)活潑、愉快地學(xué)習(xí)和活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。積極開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng),是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法?？傊?劉老師的行為促進(jìn)了幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣,很好地貫徹了素質(zhì)教育的教育觀。為解決這個(gè)問題，黃老師耐心地告訴她天天午睡的好處。經(jīng)觀察,黃老師發(fā)現(xiàn)馨馨不好運(yùn)動(dòng),到午睡時(shí)仍然精神飽滿,不覺疲倦。其次,舒緩馨馨的情緒,午睡時(shí)不催她,還在耳邊輕輕地說：“沒關(guān)系,如果睡不著就閉上眼睛躺一會(huì)兒吧?！緟⒖即鸢浮奎S老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的關(guān)愛學(xué)生、教書育人和為人師表的要求,值得我們學(xué)習(xí)。關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,做學(xué)生良師益友。其次,黃老師的行為體現(xiàn)了教書育人。循循善誘,誨人不倦,因材施教。最后,黃老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表。這種行為不僅為家長樹立了良好的榜樣,也有助于班級(jí)其他幼兒良好習(xí)慣的形成與發(fā)展。第二篇：2015上半年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題2015上半年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)，在回答老師提問時(shí)聲音卻很低，老師批評(píng)說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎?”話音剛落，全班哄堂大笑，該老師的做法()。 ，針對(duì)活動(dòng)過程展開研討，提成完善活動(dòng)的建議，這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。關(guān)于焦老師的做法，下列說法不正確的是()。 。 、設(shè)備和經(jīng)費(fèi) ，對(duì)于李某，學(xué)?？梢圆扇〉墓芙谭绞绞?)。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，應(yīng)對(duì)其實(shí)行收留撫養(yǎng)責(zé)任的主體是()。 10.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》提出，要將減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教育工作的重要任務(wù)。 ，取締補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度 ，該幼兒園的做法()。 ，就創(chuàng)編了一些關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的兒歌，這些兒歌很受幼兒歡迎，對(duì)他們的習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生了積扱作用，宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是()。，有助于維護(hù)教師權(quán)威 ，體