【正文】 （4）、加大貫徹《小學生日常行為規(guī)范》的力度，培養(yǎng)良好的班風、學風和班級輿論。（2）、在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；地面無紙屑雜物，墻面無腳印、無亂涂亂畫亂刻亂貼現(xiàn)象；物品堆放、停放規(guī)范整齊。（1）、精心布置校園環(huán)境。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。加強校園文化建設(shè)。建立“安全環(huán)保小衛(wèi)士”機構(gòu)，健全機構(gòu)管理制度，要求小衛(wèi)士每天能配合值日教師做好學校各班“紀律、衛(wèi)生、學習、安全”的四項評比工作，每天小衛(wèi)士都能進行自主管理，定時檢查和不定時抽查相結(jié)合，督促各班級做好日常管理工作，使到每個學生都參與到學校管理中，體現(xiàn)了每一個學生既是管理者，又是被管理者。把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關(guān)愛生命，學會生存，掌握多種自我保護的防范措施。（2）、充分利用廣播、宣傳板、標語等多種形式向?qū)W生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，并定期召開班會、安全演練等。加強全校師生安全意識，對值日工作進行合理安排，要求各值日教師要嚴格把關(guān)，完善職責，各負其責，層層落實，層層到位。深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動，加強安全意識。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明秩序；養(yǎng)成“一種習慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌的習慣；堅持“一項制度”，為確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美，制定室內(nèi)衛(wèi)生和室外責任區(qū)環(huán)保整潔制度；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結(jié)友愛良好的品德觀念。按照“面向?qū)嶋H，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。（二）落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學生的能力。大隊委、各中隊干部實行民主選舉和定期輪換制度。切實加強德育組織建設(shè)。進一步加強班主任隊伍的培訓、管理與考核，提高班主任隊伍的育人水平。加強班主任隊伍建設(shè)，繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，邀請專家講座，了解新信息，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。從而樹立良好的師德形象,推進學校的教育教學的發(fā)展。認真抓好教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范的建設(shè)，學校德育處將制定《關(guān)于開展2010年師德建設(shè)主題月活動的實施方案》。三、主要工作措施：（一）加強校風、師德、學風建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力提高學校德育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的新一代接班人。第一篇：2010——2011學年度第一學期德育計劃棉北棉田小學德育計劃2010——2011學年度第一學期一、指導思想以鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀重要思想為指針，以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導，以愛國主義教育為重點，以學生全面健康發(fā)展為本，開展系列活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情操。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導，加強教師的師德師風建設(shè)，努力提高德育工作的實效性。二、工作思路以“養(yǎng)成教育”為重點，規(guī)范學生行為習慣；以“愛心教育”為突破口，加強學生思想道德建設(shè)；以班級文化建設(shè)為切入點，推進學校文化建設(shè)；以豐富多彩的德育活動為載體，充實德育內(nèi)容，促進學生全面發(fā)展。加強教師職業(yè)道德建設(shè)。利用政治學習時間，組織廣大教師學習有關(guān)的文章和文件，寫讀書筆記，并進行討論，反思。強化班主任隊伍建設(shè)，培育良好校風、學風。結(jié)合師德培訓，樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。提倡“愛生如子”的辦學理念，用博大無私的愛心架起師生溝通的橋梁，曉之以理，動之以情，導之以行，以說服教育、正面教育為主，用正氣、正風占領(lǐng)教育陣地，結(jié)合師德培訓，推行班主任工作。完善學校少先隊組織建設(shè)。要把大、中、小隊建設(shè)成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。規(guī)范班級管理，促使養(yǎng)成教育落到實處。從常規(guī)工作入手，抓好班級“五個一”的訓練。充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。（1）、學校成立安全領(lǐng)導小組，執(zhí)行值日安全管理制度。加大檢查力度，有制度就有落實，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。各班除按照學校統(tǒng)一要求外，每月將進行一次班級的安全講座，班主任要認真把講座內(nèi)容記錄在班務筆記上。（3）、抓好學生自主管理。以自主管理促進學生自律，使學生在自主管理中成長。校園環(huán)境是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計，突出人文主題，讓每一棵花草、每一塊板報、每一處場所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。（3）、搞好班級文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境，在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學生全員參與的主體意識。少先隊要發(fā)揮作用，做好檢查，維護學生良好的秩序，向粗魯告別，向陋習壞事告別；把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學。四、主要工作安排： 九月份：制訂德育工作計劃，各班制訂班隊工作計劃。