20xx—20xx第二學期校本教研工作安排-展示頁
2024-11-04 12:56本頁面
【正文】 程改革實驗。校長、教導、教研組長下班聽課六月：檢查各教研組教研活動的開展情況；各教研組撰寫總結。檢查各教研組教研活動的開展情況；五月：各教研組組織開展聽課、評課活動。語文教研組開展以（閱讀教學為主題）集體備課活動；開展校本培訓活動。業(yè)務學習培訓。綜合實踐教研組組織開展綜合實踐老師組內培訓。三月：組織教師進行教材分析培訓。布置教師開學工作任務。即校本教研要結合學校、教師、學生的實際開展工作。要把教研、科研、培訓統(tǒng)一納入校本教研的范疇，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一實施。5．資源整合──教研、科研、培訓一體化（1）整合資源。對于一些優(yōu)秀青年教師安排外出學習，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓，促使他們盡快成長。形成大家都深入課堂，研究教學的良好氛圍。除了教師個人的學習鉆研之外，還可從以下兩個方面給教師提供學習機會。教案一般提倡備學生活動、教師指導、效果評價。要求教師先分塊備課，然后是教研組集體評議，在此基礎上教師根據(jù)教學實際修改，課后必須要有反思。根據(jù)培訓主題、培訓內容開展教研活動。（2）在開展教研活動時，我們要求事先定好計劃、確立研究主題，做到“兩個結合”：一是與課題研究相結合。教研活動中要求做到“四個有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動記錄、有活動總結。我校將非常重視教研組的建設，根據(jù)學校實際分成4個主要學科教研組，其中包括語文、數(shù)學、英語和綜合教研組。在校本培訓中，我們將力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。具體有各科課程標準的學習、教材培訓、教科研培訓等。我們把校本培訓當作學校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務學習相結合；與青年教師的培養(yǎng)相結合；（2）培訓內容廣泛性。在提升教研活動品質的基礎上，提升主題活動效率，發(fā)掘已有的教研組的特色，體現(xiàn)團隊成長的發(fā)展思路，創(chuàng)建品牌教研組。3．做好已有的教師培養(yǎng)模式，有效發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，努力使青年教師在傳承經驗的基礎上，快速形成自己的教育教學風格。校領導要到教研組或備課組參加教研、指導教研。本學期教研活動主要通過學習《新的課程標準》，深入研究教材，平均每兩周開展一次教研活動，將新課標內容逐步運用到教學中。努力提升我校教研工作的內涵，形成有特色的教研氛圍，能總結出一套成熟的、有推廣價值的校本教研經驗，從而達到優(yōu)化課堂教學，促進教師成長，全面提高教學質量的目標。第一篇：2012—2013第二學期校本教研工作安排觀山湖區(qū)百花湖小學2012—2013第二學期校本教研工作計劃為了激發(fā)廣大教師積極投身于教育教學研究的熱情，探索培訓、教研、科研三位一體的校本教研機制，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展，構建學習型、科研型學校，現(xiàn)制定我校校本教研工作計劃。一、指導思想繼續(xù)以促進教師成長為出發(fā)點，以提高教師的學習研究能力，教育教學水平為最終目標，通過課題研究、主題教研、教研組活動等方式，切實加強我校教師培養(yǎng)和校本教研工作的有效性。二、工作目標，為全面提高教師業(yè)務水平，盡快將新課標運用到教學中。、協(xié)調和管理。定期檢查學校教研活動開展情況，及時進行評比監(jiān)督。4．深入開展主題教研活動，如：語文組的以“閱讀教學為主題”，數(shù)學組以“應用題”為教研主題等，鞏固已有的成果。5．做好每月常規(guī)教研活動的組織和檢查，注重活動內容有效性的引導和評價，促進教師解決課堂實踐問題的能力。三、具體措施 （1）培訓工作日常化。培訓內容力求做到全面、豐富、詳實。（3）培訓形式多樣化。2．開展多形式的教研活動教研組是開展校本教研的中間力量與基本組織。（1）各教研積極開展多種形式的教研活動。教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗。即要求學校各級教研活動要與課題研究相結合：二是與校本培訓相結合。3．大力開展集體備課制積極探索備課制度改革，進行集體備課制。反思要把課堂中的閃光點與
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