高效課堂聽課活動(dòng)總結(jié)-展示頁
2024-11-04 12:51本頁面
【正文】 教老師簡(jiǎn)介的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)反思、《高效研討課說課稿》和《課后反思表》等材料交負(fù)責(zé)人帶會(huì)教務(wù)處存檔。集體聽課和個(gè)人聽課相結(jié)合。五、活動(dòng)要求及相關(guān)事宜各聽課教師聽課前要先了解所聽課程教材內(nèi)容，聽課過程要認(rèn)真做好聽課記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、課題、教學(xué)活動(dòng)過程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。由教研組長(zhǎng)決定開課老師，并提前告知任課老師。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立聽評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由汪校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由全體教師組成。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步檢查落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。一、活動(dòng)目的通過全員性聽課、評(píng)課活動(dòng)，加深教師對(duì)新課程理念的感悟，對(duì)逐步形成在課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)新理念的自覺性。當(dāng)然，任何一項(xiàng)活動(dòng)的開展，也像一把雙刃劍，既有成功的一面，也有困惑的一面，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾蝸碚晢栴}，群策群力地來解決問題，最終使我校的教學(xué)研究活動(dòng)真正地向縱深發(fā)展，各位老師校級(jí)的教學(xué)活動(dòng)每學(xué)期都會(huì)開展，因?yàn)檎n堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，我們只有扎實(shí)有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，我們的教學(xué)質(zhì)量才會(huì)有質(zhì)的飛躍。在預(yù)設(shè)的問題情境中不要急于將結(jié)論告知學(xué)生，應(yīng)讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成過程，提高問題解決的能力。三、是要改變教學(xué)重結(jié)果輕過程，重預(yù)設(shè)輕生成的現(xiàn)象。教師要善于捕捉教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的問題，隨機(jī)提問,不要刻板地按事先設(shè)計(jì)提問，更不要總是固定地提問幾個(gè)學(xué)生。提問的目標(biāo)指向不夠明確，致使學(xué)生回答漫無邊際。這樣，上課時(shí)，老師們和學(xué)生的交流自然而然的就輕松愉快了很多，課堂氣氛也就隨之活躍了起來，學(xué)生也動(dòng)起來了，只有在這樣的氛圍中才能讓學(xué)生更愉快地學(xué)，更主動(dòng)地學(xué)（這次活動(dòng)中有些老師是做到了這一點(diǎn)，但不是很多）。一、是教師的角色還需要從根本上得到改變。我們本著共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的原則進(jìn)行研究、探索。有成功的總結(jié)，有亮點(diǎn)的深化，有理念的碰撞，也有不足之處的探討、深層次的研究。極大啟發(fā)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意站在不同角度思考問題的積極性。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)求異思維。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，這有助于建立和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。注重雙邊互動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。每位教師都能制作課件，雖然有些還顯得很稚嫩，但也能優(yōu)化課堂教學(xué)效果，也充分顯示老師對(duì)待此次活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真。從教學(xué)的準(zhǔn)備來看，教師都能精心備好每一節(jié)課。一、從聽課情況來看，老師們大都能認(rèn)真地聽課，認(rèn)真地記錄，認(rèn)真地反思并積極地參與評(píng)課活動(dòng)。總的來說，教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對(duì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組合都有了較科學(xué)的把握，而且也能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)，教師的基本素質(zhì)已經(jīng)大大提高了。力圖通過這次活動(dòng)為教師搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)也希望這次活動(dòng)能為我校廣大師生提供一個(gè)相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。第一篇：高效課堂聽課活動(dòng)總結(jié)“高效研討課”活動(dòng)總結(jié)單位：唐頭莊中小 時(shí)間：2016年4月高效研討課活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，探索教學(xué)新模式，促使教師業(yè)務(wù)水平達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我校舉辦了聽評(píng)課活動(dòng)，本次活動(dòng)，旨在引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高課堂教學(xué)效率。這次活動(dòng)的開展。下面我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。課堂教學(xué)也充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生主體地位的尊重，預(yù)設(shè)與生成同行，教師與學(xué)生同樂，氣氛活躍，精彩紛呈。教師都能以此次活動(dòng)為契機(jī)，精心備好每一節(jié)課，如王曉艷老師能虛心求教，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，力圖使課縮短公開課與平時(shí)教學(xué)的距離。二、是課堂教學(xué)有特色、研究氛圍深層次。教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，在這一過程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛、理解、幫助學(xué)生的理念。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練?；A(chǔ)教育課程改革綱要明確要求：“注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)
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