【摘要】第四課人字的意義目錄?課標(biāo)要求?知識(shí)回顧?中考例題?課堂練習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求?知道人類是自然界的一部分,認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,體會(huì)生命的可貴。?知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,體會(huì)生命的價(jià)值。回到目錄1、不同的人對(duì)生命的體驗(yàn)及感悟是不同的。
2024-12-10 02:38
【摘要】MTV欣賞開(kāi)國(guó)大典毛澤東大閱兵江澤民胡錦濤歷史昭示我們,在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的重要?dú)v史時(shí)期,只有世界所有國(guó)家緊密團(tuán)結(jié)起來(lái),共同把握機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),才能為人類社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造光明的未來(lái),才能真正建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。我愿就此發(fā)表以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。努力建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世
2024-12-20 16:01
【摘要】?1、樹(shù)立維護(hù)自己隱私權(quán)的意識(shí),自覺(jué)尊重他人的隱私。?2、培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí),增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。?3、知道我國(guó)法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,知道任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。隱私權(quán),指公民隱瞞不危害社會(huì)的個(gè)人私事,未經(jīng)本人允許不得將其公開(kāi)的權(quán)利。?隱私權(quán)是公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。?隱私權(quán)
2024-12-20 12:07
【摘要】把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家富強(qiáng)——建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)民主——建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治文明——建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的文化(第一課時(shí))每年3月份,我們國(guó)家政治生活中的一件大事是什么?你知道嗎?全國(guó)人民代表大會(huì)
2024-12-20 04:30
【摘要】一、單項(xiàng)選擇題,生活在不同國(guó)家和地區(qū)的不同民族和人民,創(chuàng)造了各種具有鮮明特色的文化,包括()①文學(xué)②藝術(shù)③宗教④價(jià)值觀⑤風(fēng)俗習(xí)慣A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②③④⑤【解析】選D。本
2024-12-20 14:01
【摘要】魯迅曾說(shuō)過(guò):?我們從古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人??雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’,也往往掩蓋不住他們的光耀,這就是中國(guó)的脊梁。?什么是“中國(guó)的脊梁”?就是那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié),為了國(guó)家和民族的利益而
2024-12-20 11:58
【摘要】第八課依法治國(guó)第二課時(shí)1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)到生活中,依法治國(guó)需要國(guó)家各機(jī)關(guān)和人民群眾參與推動(dòng)的。2、能力目標(biāo):通過(guò)師生合作探究,明確我們的責(zé)任,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力及承擔(dān)責(zé)任的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。依法規(guī)范自身行為,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)一閱讀
【摘要】第十三課分?jǐn)?shù)的品質(zhì)◆思考一.我想到的分?jǐn)?shù)品質(zhì)有:.這其中,最能反映一個(gè)人的品質(zhì)的是:誠(chéng)信公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新勤奮努力誠(chéng)信公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新勤奮努力◆思考二分?jǐn)?shù)有真假分析吳欣和周玲玲的分?jǐn)?shù)品質(zhì)1、誠(chéng)實(shí)--就是實(shí)事求是,不說(shuō)謊,不欺騙
【摘要】我們歡樂(lè)的笑臉比那春天的花朵還要鮮艷我們清脆的歌聲比那百靈鳥(niǎo)還要婉轉(zhuǎn)誰(shuí)見(jiàn)了我們都要稱贊少年少年祖國(guó)的春天少年少年祖國(guó)的春天我們胸前的領(lǐng)巾像那燦爛的朝霞一樣耀眼我們心中的理想像那星星閃著光焰誰(shuí)能比我們幸福美好少年少年祖國(guó)的春天少年少年祖國(guó)的春天
【摘要】第二課理解老師教材知識(shí)框架體系陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)良師與益友一、認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)特點(diǎn),懂得熱愛(ài)、尊敬老師二、尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)三、在實(shí)際行動(dòng)中真正做到尊敬老師一、認(rèn)識(shí)新型師生關(guān)系的主要特征二、學(xué)會(huì)處理與老師之間
2024-12-20 14:00
【摘要】第四課第一節(jié):建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)教材:P82-85第一框充滿生機(jī)和活力的制度二、最廣泛、最深刻的變革社會(huì)主義改造對(duì)象:性質(zhì):時(shí)間:結(jié)果:個(gè)體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)對(duì)生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造1956年底建立了社會(huì)主義的基本制度生產(chǎn)資料公有制生產(chǎn)資料私
【摘要】體會(huì)和諧各部分彼此之間或部分與整體之間均衡勻稱,沒(méi)有什么使人產(chǎn)生不愉快或討厭的感覺(jué)。掛帆的“汽車”千手觀音一、社會(huì)的發(fā)展需要和諧?(抄到課本125頁(yè))答:和諧因素包括:⑴尊老愛(ài)幼;⑵愛(ài)護(hù)公物;⑶師生和諧
2024-12-20 14:29
【摘要】第四課共同的需要第二單元公共利益第六課公共利益的維護(hù)第五課公私之間一、身邊的公共利益第四課共同的需要二、關(guān)涉全人類的公共利益一、身邊的公共利益軍事博物館西單商場(chǎng)車站碼頭公共場(chǎng)所與公共設(shè)施1、公共場(chǎng)所的含義和范圍公共場(chǎng)所是人們交往互動(dòng)的公共生活空
【摘要】人生多彩主題詞:人生意義價(jià)值?情境體驗(yàn):童年故事?令你最自豪的往事是什么?為什么它令你感到最自豪??令你最幸福的往事是什么?為什么它令你感到最幸福??令你最痛苦的往事是什么?為什么它令你感到最痛苦??還有,令你最的往事是。
2024-12-20 12:56
【摘要】家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)12341、青少年怎樣才能使自己的身心和合法權(quán)益得到根本保護(hù)?2、在日常生活中應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)?3、面對(duì)不法侵害我們?cè)趺崔k?為什么?4、遇到惡霸欺負(fù)時(shí)應(yīng)該怎么做?見(jiàn)有人被欺負(fù)時(shí)怎么做?5、遇到災(zāi)難性危機(jī),要