足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)說課稿2-展示頁
2024-11-04 12:40本頁面
【正文】 隊友之間的傳球配合和精準(zhǔn)的射門。三、教材分析：足球是中學(xué)階段的基礎(chǔ)教材，足球比賽是學(xué)生喜歡的一項球類運動。對此，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個體差異，鞏固、強化基本功練習(xí)，確保每一個學(xué)生受益。七年級學(xué)生身體素質(zhì)處于生長發(fā)育階段，力量、動作、協(xié)調(diào)等各方面都有欠缺。二、學(xué)情分析：教學(xué)對象為七年級學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生有一定模仿能力，但對足球教材的基礎(chǔ)較差，了解較淺。劉天寶第三篇：腳內(nèi)側(cè)傳球說課稿《足球—腳內(nèi)側(cè)傳球》說課稿11級體教三班：顧浜一、教學(xué)指導(dǎo)思想本課以足球教學(xué)內(nèi)容應(yīng)掌握的一項技術(shù)為依據(jù)，在教與學(xué)的過程中，通過教師引導(dǎo)，把足球同游戲相結(jié)合，使游戲和比賽貫穿課堂始末，讓學(xué)生在游戲和比賽中，親自體驗學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的必要性，按體驗—認(rèn)識—再體驗—探究—掌握運用的過程進(jìn)行足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)。學(xué)生：虛心接受老師的引導(dǎo)，自我評價，談自己的感受。同學(xué)自主練習(xí)，老師進(jìn)行來回指導(dǎo)課堂游戲：分為兩組：每組一個球進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球（目的：檢驗同學(xué)示否掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球。（1）共分為四組，學(xué)生游戲“帶球過標(biāo)志物游戲”（目的：在游戲中，轉(zhuǎn)化興趣）。（2）體委領(lǐng)隊做好準(zhǔn)備活動。我把整個教學(xué)過程分成四個階段組織實施。（3）興趣教學(xué)法：如在游戲比賽中先讓學(xué)生自己嘗試，比賽時遇到困難后再啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生運用正確方法。五、教學(xué)難點：多數(shù)同學(xué)對足球知識較為薄弱，不理解什么叫做腳內(nèi)側(cè)傳球，因此沒有足夠的興趣學(xué)習(xí)和了解它。技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，使75%的學(xué)生掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。而女生基礎(chǔ)較弱且沒有對足球的興趣，所以本課由一小段視頻開始，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，然后采用課堂游戲、了解自己自身的不足和團(tuán)隊精神，練習(xí)、鞏固三個教學(xué)方式，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)能力。在本課教學(xué)中，教師要充分強調(diào)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過教師引導(dǎo)，師生互動，同學(xué)間的合作探究，努力促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、學(xué)情分析：本次教學(xué)對象是中專三年級的學(xué)生，他們身體差異不同，有少數(shù)同學(xué)對足球有一定的反感。教師要充分強調(diào)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。如：小刀、鑰匙、胸針等加強學(xué)生自我保護(hù)意識，嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則。（四|）、結(jié)束部分針對本次課的教學(xué)內(nèi)容，有針對性的進(jìn)行放松練習(xí)，結(jié)束時對本次課學(xué)生的任務(wù)完成情況和學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點評，安排學(xué)生課后多多練習(xí)，認(rèn)真體會動作要領(lǐng)。在初步認(rèn)識和學(xué)習(xí)完整動作技術(shù)要領(lǐng)后，在分組練習(xí)的過程中老師在學(xué)生之間進(jìn)行巡回指導(dǎo)糾錯，以及鼓勵。在進(jìn)行徒手操的練習(xí)，教師口令要清晰，聲音要洪亮，要求學(xué)生保持隊伍的整齊。（二）、準(zhǔn)備部分結(jié)合本次課的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生繞田徑場慢跑一圈。五、教法、學(xué)法教法：引導(dǎo)法、講解示范法、游戲法、指導(dǎo)法等學(xué)法：讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)、觀察、模仿、相互學(xué)習(xí)來完成學(xué)習(xí)的目標(biāo)。：通過游戲的活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作與競爭意識，體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心里感受。三、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能積極參與足球的學(xué)習(xí)與游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球的運動興趣。所以需要，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計不同的學(xué)練情形。（二）學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生年齡的特點，本課的授課對象是高中生，他們思維敏捷，有較好的認(rèn)知能力，自我主張，自我意識，自我控制能力進(jìn)一步加強，但由于青春期的學(xué)生平時觸球機會很少，很多女生又有害羞，在做動作時會表現(xiàn)的別捏，姿勢不正確等。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的愛好和興趣，讓學(xué)生掌握從事終身體育運動所需要的體育知識和技能，提高自我鍛煉的能力，養(yǎng)成終身體育的態(tài)度和習(xí)慣，以學(xué)生發(fā)展為中心通過課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性。第一篇：足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)說課稿 2足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)說課稿一、指導(dǎo)思想本課以新課標(biāo)的教育理念，——“堅持健康快樂第一”為依據(jù)。以最終使學(xué)生終身收益為宗旨。二、教材、學(xué)情分析（一）、教材分析：足球運動是世界上開展最廣泛，影響最大的體育運動項目，號稱世界第一運球，足球設(shè)備簡單，規(guī)則簡明，易于開展，而且對抗激烈，具有很強的觀賞價值和鍛煉價值，腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動作對球的控制和支配能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合的集體主義精神。在力量，靈敏等身體素質(zhì)上有差異，以及心理品質(zhì)的不同。讓學(xué)生自主體會足球的傳球技術(shù)和足球的快樂。：通過足球傳球練習(xí)，80%的同學(xué)能掌握足球傳接球的技術(shù)。四、教學(xué)重點、難點重點：主要是地滾球傳球，腳內(nèi)側(cè)（腳弓）傳球的動作方法 難點：傳球的力度和準(zhǔn)確性的判斷。
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