足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)說課稿2-wenkub.com
2024-11-04 12:40 本頁面
【正文】 六、結(jié)束語用一句話概括一下現(xiàn)在的心情。游戲規(guī)則：夾球跳的過程中，如果球掉了，必須將球撿回從掉的地方繼續(xù)開始。（找部分學(xué)生進(jìn)行展示）教師引導(dǎo)學(xué)生做完整的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作。（找部分學(xué)生展示）教師引導(dǎo)學(xué)生做踢固定球動(dòng)作練習(xí)。教師歸納總結(jié)腳內(nèi)側(cè)傳球口訣：師：為了同學(xué)們方便記住腳內(nèi)側(cè)傳球的方法，老師為同學(xué)們編了一個(gè)口訣： 一撐、二擺、三踢。教師示范，學(xué)生模仿練習(xí)。跟著老師一起來做吧。（教師宣布游戲開始，在游戲過程中提醒學(xué)生在搶球時(shí)注意安全，不要發(fā)生碰撞）游戲做兩次。師生問好，安排見習(xí)學(xué)生。五、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：支撐腳的站位，擊球瞬間腳型的控制以及腳的觸球部位。三、學(xué)情分析本次授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)足球?qū)俪醪浇佑|，正處在學(xué)習(xí)球類運(yùn)動(dòng)的啟蒙階段，在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣，在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學(xué)生接觸球。在結(jié)束部分中，通過配樂“足球人浪”從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中回歸到平和的心態(tài)，愉快地結(jié)束這堂課。在基本部分教學(xué)中，先講解示范，然后讓學(xué)生根據(jù)要求練習(xí)，允許學(xué)生自由發(fā)揮，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；通過練習(xí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)。要求：不得故意破壞游戲規(guī)則，注意安全。將全班分成男女兩隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行碰撞游戲，教師加入其中一對(duì)，共同游戲。為什么他們踢的球總不能相撞呢？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考問題，回答問題。（游戲規(guī)則：兩人一組每人一球，分別相距2米、4米、8米的傳球相撞游戲。游戲要求：要求學(xué)生注意力集中，反應(yīng)迅速，合理掌握力度，在游戲中注意安全，不能故意用過度力量踢對(duì)方。分配角色：教師提問題：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)哪些足球運(yùn)動(dòng)員？還知道有哪些著名的足球俱樂部嗎？”學(xué)生積極開動(dòng)腦筋，伴著提出的問題，教師出示掛圖，設(shè)計(jì)學(xué)生扮演職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，老師扮演教練員，老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一支職業(yè)球隊(duì)的球員進(jìn)行訓(xùn)練。難點(diǎn)是：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線以及力量的控制。師生：相互道別，收拾歸還器材，結(jié)束本課。學(xué)生：虛心接受老師的引導(dǎo)，自我評(píng)價(jià)，談自己的感受。在學(xué)生進(jìn)行游戲“保齡球”比賽的基礎(chǔ)上，修改規(guī)則，采用腳踢“保齡球”的形式，比賽結(jié)束后教師對(duì)學(xué)生比賽時(shí)，腳踢球時(shí)所采用的方法進(jìn)行比較，總結(jié)出腳內(nèi)側(cè)踢球的優(yōu)點(diǎn)，球的飛行方向容易控制，命中目標(biāo)的準(zhǔn)確率高，接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。我把整個(gè)教學(xué)過程分成四個(gè)階段組織實(shí)施。（3）啟發(fā)引導(dǎo)法：如在游戲比賽中先讓學(xué)生自己嘗試，比賽時(shí)遇到困難后再啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確方法。通過練習(xí)體驗(yàn)樂趣、表達(dá)情感。五、教學(xué)難點(diǎn)：正確的運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)于練習(xí)和比賽當(dāng)中。具有獨(dú)特的攻守合一、團(tuán)結(jié)一致以及合理的戰(zhàn)術(shù)配合運(yùn)用等特點(diǎn)，對(duì)發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生勇猛、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)都具有積極地促進(jìn)作用。對(duì)于足球比賽多是愛看不愛參與，基本功較差。以體驗(yàn)過程為主，結(jié)合同學(xué)之間的相互交流、相互探究，在身體得到鍛煉的同時(shí)增長(zhǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性和學(xué)習(xí)的自主性，同時(shí)使課堂教學(xué)活動(dòng)變得更加有效。）八、老師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)在本堂課的練習(xí)中最有價(jià)值的動(dòng)作，以肯定的態(tài)度給同學(xué)們一些贊揚(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多注意觀察，多動(dòng)腦思考，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球，轉(zhuǎn)化興趣。七、教學(xué)過程：根據(jù)以上教材分析，教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，以及教法與學(xué)法的確定。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互合作，激發(fā)同學(xué)對(duì)足球的興趣。三、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)傳球，腳內(nèi)側(cè)傳球是足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，男生由于學(xué)習(xí)興趣較高，掌握較快。興趣教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣和對(duì)足球的興趣。七、安全措施落實(shí)體育課堂常規(guī)，上課時(shí)一定告訴學(xué)生，不能帶尖銳物品。（三）、基本部分教師先講解示范足球傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，然后進(jìn)行輔助練習(xí)，在進(jìn)行分組練習(xí)。六、教學(xué)過程（一）、開始部分師生問好、教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，安排見習(xí)生。：通過足球傳球練習(xí)，80%的同學(xué)能掌握足球傳接球的技術(shù)。在力量，靈敏等身體素質(zhì)上有差異，以及心理品質(zhì)的不同。以最終使學(xué)生終身收益為宗旨。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好和興趣，讓學(xué)生掌握從事終身體育運(yùn)動(dòng)所需要的體育知識(shí)和技能，提高自我鍛煉的能力，養(yǎng)成終身體育的態(tài)度和習(xí)慣，以學(xué)生發(fā)展為中心通過課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。所以需要，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的學(xué)練情形。：通過游戲的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心里感受。
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1