足球繞桿練習技術(shù)說課稿-展示頁
2024-11-04 12:40本頁面
【正文】 動：在輕音樂伴奏下，肢體放松——牽拉練習。足球繞桿練習技術(shù)說課稿足球繞桿練習技術(shù)說課稿足球繞桿練習技術(shù)說課稿足球繞桿練習技術(shù)說課稿足球繞桿練習技術(shù)說課稿展示與評價找出技術(shù)掌握較好的同學出來展示。站成一排，相距兩米，排頭人運球繞過所有人后站在排尾。學生練習，教師糾正錯誤（男女分開練習，要求各有不同）（1）繞標志桿。（合理快速的通過標志桿，教學難點）教師示范教師做到慢動作解剖和快速高質(zhì)量完成兩種示范。七、教學流程（課堂時間為40分鐘）（一）準備部分（7—8分鐘）課堂常規(guī)：組織形式X X X X X X X X XX X X X X X X X XX準備活動：（1）．繞球場慢跑兩圈（2）．徒手操（轉(zhuǎn)體、擴胸、震背、正抬腿、正踢腿、側(cè)踢腿、交叉步、高抬腿、沖刺跑20米、活動腳腕手腕）（3）.靜態(tài)牽拉肌肉（二）基本部分（28—30分鐘）教師講解（1）繞桿中的觸球技術(shù)，要求支撐腿微曲，擊球腳腳尖翹起，用腳內(nèi)側(cè)（即腳弓）推擊球的右后中部（以右腳為例）；擊完球后，身體重心迅速跟上球，并且充分跑到球的左側(cè)（這樣有利于下一步的運球變向），換左腿做同樣的動作，左右腿來回交替進行。人與球的距離。糾正錯誤法：在練習中針對學生出現(xiàn)的問題進行及時的糾正；學法主要采用：觀察法、模仿練習法、分組練習法、合作學習法、自我評價法。學生身體正處于發(fā)育期，運動技能有差異，個別學生學習能力較強，有一定的基礎，但大多數(shù)學生掌握技術(shù)較差，所以本課教學循序漸進、層層深入充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。四、學情分析本次課的授課班級為初中二年級學生，共有50人，男女各25人。技能目標：學生能在運球過程中合理運用左右腳運球，發(fā)展學生的身體素質(zhì)及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。所以它在教材中處于非常重要的地位。一、指導思想本課指導思想是以學生為主體，教師為主導，培養(yǎng)學生自主學習、探究學習和合作學習的能力，使學生在學習中得到知識的同時，得到快樂，使學生身心都得到發(fā)展。下面是小編為你帶來的 足球繞桿練習技術(shù)說課稿，歡迎閱讀。第一篇：足球繞桿練習技術(shù)說課稿足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，共11人，在長方形的草地球場上對抗、進攻。各位評委、老師們：大家好！今天我說課的內(nèi)容是足球繞桿練習技術(shù)，下面我把上課的思路與流程說一下。二、教材分析足球運動是一項集體對抗運動項目，運球繞桿技術(shù)是足球比賽中運球過人射門的一個縮影，它既是前面所學足球基本動作的應用，也是今后足球教學的基礎，它融素質(zhì)、技術(shù)與智慧為一體，對增強體質(zhì)、促進健康有著積極的作用。三、本課的教學目標認知目標：學生懂得行足球繞桿練習技術(shù)的具體做法和技術(shù)要領以及傳球的重要性。情感目標：學生樂意表現(xiàn)自我能力，能充分展示自我個性，積極探討、互幫互學，培養(yǎng)團隊意識。本課為新授課。五、教法與學法教法主要采用：直觀教學法：課中基本動作由教師親自示范、講解，做到講解和示范相結(jié)合，講解清楚，示范到位，使同學們一目了然。六、重點和難點重點：合理控制球距。難點：在高速運球中，快速通過標志桿并不觸碰標志桿。(注意：觸球力量合適，在自己控制范圍內(nèi)，教學重點）（2）繞桿過程中運球節(jié)奏非常重要，基本上是一次觸球過桿，這樣可以保持良好節(jié)奏，效率就會很高。讓學生理解要點難點。（
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