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綜合實踐活動課程管理制度-展示頁

2024-11-04 12:30本頁面
  

【正文】 (12)課題研究結(jié)束后,班級指導教師上交課題研究指導手冊;三、課程教師配備與職責(一)綜合實踐活動課程教師配備,包括課程指導教師、年級指導教師、班級指導教師、課題研究指導教師;,專職教師擔任教研組長,專兼職教師擔任年級指導教師和班級指導教師,學校全體教師和外聘教師擔任課題指導教師;,每個班級配備班級指導教師一名,每個課題配備課題研究指導教師一名,由學生根據(jù)課題研究需要聘請;(二)綜合實踐活動課程教師職責(1)規(guī)劃學校綜合實踐活動課程長遠的發(fā)展和近期發(fā)展;(2)制訂綜合實踐活動課程校本管理制度;(3)制訂學校綜合實踐活動課程學期實施方案;(4)組織和策劃學校有關綜合實踐活動課程的活動;(5)組織、策劃和落實綜合實踐活動課程教師校本培訓;(6)監(jiān)督學校各年級綜合實踐活動課程的實施和管理;(7)組織和考核學校綜合實踐活動課程實施優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生和優(yōu)秀指導教師;(1)學期初制訂學校綜合實踐活動教研組活動計劃;(2)組織和主持校內(nèi)綜合實踐活動教研活動;(3)記載每次校內(nèi)教研組活動情況;(4)收集并整理每次教研組活動的書面和音像資料;(5)學期末撰寫學校綜合實踐活動教研組總結(jié);(1)學期初制訂年級段綜合實踐活動課程實施方案;(2)撰寫年級段活動主題活動方案;(3)建立年級段綜合實踐活動電子檔案;(4)及時收集并上傳主題活動過程性資料和活動成果;(5)監(jiān)督年級段各班綜合實踐活動課程的實施和管理;(1)指導、監(jiān)督和管理學生全員參與綜合實踐活動全過程;(2)指導學生建立活動過程檔案袋,保存、整理活動過程性資料和活動成果;(3)及時推薦典型的學生活動過程資料和活動成果(包括文字資料和音像資料),并上傳到年級段綜合實踐活動電子檔案;(4)組織學生進行綜合實踐活動階段性評價和終結(jié)性評價;(5)學期末組織評選綜合實踐活動實施優(yōu)秀學生;(1)指導、監(jiān)督和管理課題小組成員參與課題研究全過程;(2)指導課題小組建立課題研究檔案袋,保存整理研究過程性資料和研究成果;(3)組織學生進行課題研究過程性和終結(jié)性評價;(三)綜合實踐活動課程教師任課; ;;四、課程校本培訓制度;;;;;;《綜合實踐活動指導綱要》一冊,《綜合實踐活動課程教師指南》四冊,綜合實踐活動課程專業(yè)雜志至少一份; ; ;;;;;;??偨Y(jié)交流階段的主要任務:全面總結(jié)和交流活動全過程(包括活動過程、活動結(jié)果、活動體會、活動方法等)中的得與失。第一篇:綜合實踐活動課程管理制度羊路高小綜合實踐活動課程管理制度一、課程設置和課時安排制度3—6年級基本課時每周2課時,學期基本課時總課時不得少于45課時;二、課程實施過程管理制度(一)綜合實踐活動課程校本實施過程管理;(第一學年第一學期);(第一學期第一周);(第一周)、各年級段方案;(第一周);(學期末)、優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀學生評比;(學期末)(二)綜合實踐活動過程管理活動準備階段的主要任務:提出問
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