綜合實踐活動課程管理制度-展示頁
2024-11-04 12:30本頁面
【正文】 （12）課題研究結(jié)束后，班級指導教師上交課題研究指導手冊；三、課程教師配備與職責（一）綜合實踐活動課程教師配備，包括課程指導教師、年級指導教師、班級指導教師、課題研究指導教師；，專職教師擔任教研組長，專兼職教師擔任年級指導教師和班級指導教師，學校全體教師和外聘教師擔任課題指導教師；，每個班級配備班級指導教師一名，每個課題配備課題研究指導教師一名，由學生根據(jù)課題研究需要聘請；（二）綜合實踐活動課程教師職責（1）規(guī)劃學校綜合實踐活動課程長遠的發(fā)展和近期發(fā)展；（2）制訂綜合實踐活動課程校本管理制度；（3）制訂學校綜合實踐活動課程學期實施方案；（4）組織和策劃學校有關綜合實踐活動課程的活動；（5）組織、策劃和落實綜合實踐活動課程教師校本培訓；（6）監(jiān)督學校各年級綜合實踐活動課程的實施和管理；（7）組織和考核學校綜合實踐活動課程實施優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生和優(yōu)秀指導教師；（1）學期初制訂學校綜合實踐活動教研組活動計劃；（2）組織和主持校內(nèi)綜合實踐活動教研活動；（3）記載每次校內(nèi)教研組活動情況；（4）收集并整理每次教研組活動的書面和音像資料；（5）學期末撰寫學校綜合實踐活動教研組總結(jié)；（1）學期初制訂年級段綜合實踐活動課程實施方案；（2）撰寫年級段活動主題活動方案；（3）建立年級段綜合實踐活動電子檔案；（4）及時收集并上傳主題活動過程性資料和活動成果；（5）監(jiān)督年級段各班綜合實踐活動課程的實施和管理；（1）指導、監(jiān)督和管理學生全員參與綜合實踐活動全過程；（2）指導學生建立活動過程檔案袋，保存、整理活動過程性資料和活動成果；（3）及時推薦典型的學生活動過程資料和活動成果（包括文字資料和音像資料），并上傳到年級段綜合實踐活動電子檔案；（4）組織學生進行綜合實踐活動階段性評價和終結(jié)性評價；（5）學期末組織評選綜合實踐活動實施優(yōu)秀學生；（1）指導、監(jiān)督和管理課題小組成員參與課題研究全過程；（2）指導課題小組建立課題研究檔案袋，保存整理研究過程性資料和研究成果；（3）組織學生進行課題研究過程性和終結(jié)性評價；（三）綜合實踐活動課程教師任課； ；；四、課程校本培訓制度；；；；；；《綜合實踐活動指導綱要》一冊，《綜合實踐活動課程教師指南》四冊，綜合實踐活動課程專業(yè)雜志至少一份； ； ；；；；；；?？偨Y(jié)交流階段的主要任務：全面總結(jié)和交流活動全過程（包括活動過程、活動結(jié)果、活動體會、活動方法等）中的得與失。第一篇：綜合實踐活動課程管理制度羊路高小綜合實踐活動課程管理制度一、課程設置和課時安排制度3—6年級基本課時每周2課時，學期基本課時總課時不得少于45課時；二、課程實施過程管理制度（一）綜合實踐活動課程校本實施過程管理；（第一學年第一學期）；（第一學期第一周）；（第一周）、各年級段方案；（第一周）；（學期末）、優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀學生評比；（學期末）（二）綜合實踐活動過程管理活動準備階段的主要任務：提出問
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1