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正文內(nèi)容

第十課有朋自遠(yuǎn)方來(lái)-展示頁(yè)

2024-11-04 12:28本頁(yè)面
  

【正文】 等多方面去設(shè)計(jì)。之后,許大同的同事開(kāi)始疏遠(yuǎn)他,并認(rèn)為他只會(huì)打罵孩子,有虐待孩子的傾向,一個(gè)不稱職的父親是不值得交往的。在法庭上無(wú)人對(duì)“刮痧”這一中醫(yī)療法有了解,大同開(kāi)發(fā)的電子游戲《西游記》還被曲解為他具有嚴(yán)重暴力傾向。丹尼斯被送去看急診,醫(yī)生在作檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了他背上因?yàn)楣勿鹆粝碌酿龊郏瑪喽ㄋ诩沂艿搅伺按?。一天,丹尼斯鬧肚發(fā)燒,大同的父親用中國(guó)傳統(tǒng)土方刮痧為孫子治病。不錯(cuò),文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣的不同,從而導(dǎo)致了不同的行為處世態(tài)度和方式。蓮山課件蓮山課件(盡管表現(xiàn)不同,其實(shí)有異曲同工之處,都體現(xiàn)了對(duì)對(duì)方的尊重)——通過(guò)剛才的兩個(gè)情景的表演,同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)在同樣的情景下,中國(guó)人、西方人在哪些方面表現(xiàn)了不同呢?設(shè)問(wèn)太難!他們所說(shuō)的話、對(duì)待禮物的態(tài)度和接受禮物的方式。(先表示感謝,“It’s very kiand of you!”,”Thank you!” 打開(kāi)禮物”I like it very much!””How beautiful it is!”)(3)請(qǐng)扮演美國(guó)人角色的同學(xué)展示禮物“無(wú)錫阿福”,教師解釋:“這是我們無(wú)錫的特產(chǎn)(什么特產(chǎn)?要解釋一下?。拿纸邪⒏?,是取吉祥如意的意思。(先推辭,“不用了,你太客氣了!”,然后接受,“那我就收下吧!謝謝啊!”不當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)禮物。(問(wèn)候比較直接、簡(jiǎn)潔)——很明顯中國(guó)人和西方人見(jiàn)面打招呼是用不同的形式來(lái)表現(xiàn)的。Greeting 中國(guó)人見(jiàn)了面會(huì)說(shuō)哪些話呢?“你好!你好!” “你去哪兒呀?”“吃過(guò)飯了沒(méi)有?”“有空常到我家去玩啊!”(拉拉家常的話語(yǔ),問(wèn)候比較親切、具體,很有中國(guó)特色)西方人見(jiàn)了面會(huì)有哪些日常用語(yǔ)呢?(請(qǐng)英語(yǔ)課代表站起來(lái)對(duì)話“Good morning/aftern oon/evening(早上好、下午好、晚上好)”“How do you do?(您好?。薄癗ice to meet you.(見(jiàn)到你 很高興)”“How are you doing?(你最近好嗎?)。下面我們進(jìn)入第二板塊,說(shuō)東道西,感受一下東西文化習(xí)俗的差別。真可謂:五里不同風(fēng),十里不同俗。各國(guó)見(jiàn)面禮同不同?不相同。而且不同的民族有不同的文化習(xí)俗。文化習(xí)俗包括哪些?對(duì)照書(shū)本P87頁(yè)的內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)七張圖分別給我們展示了文化習(xí)俗的哪方面?(圖一主要展示的是娛樂(lè)愛(ài)好,圖二主要展示的是服飾方面的文化,圖三主要展示的是節(jié)日慶典,圖四主要展示的是宗教信仰,圖五主要展示的是風(fēng)土人情,圖六主要展示的是禮儀規(guī)范;圖七主要展示的是婚禮習(xí)俗)文化習(xí)俗的七方面內(nèi)容展示。盡管和我們淮安有些地區(qū)差別,但婚禮上的喜慶、美好的祝愿都是共同的。圖片六:碰鼻禮——這是新西蘭毛利人流行的見(jiàn)面禮圖片七:婚禮習(xí)俗——中國(guó) 同學(xué)們也參加過(guò)很多大大小小的婚禮,請(qǐng)大家介紹一下你知道的婚禮習(xí)俗。同學(xué)們過(guò)不過(guò)啊,的確在現(xiàn)在的中國(guó),特別是年輕一代中間也開(kāi)始過(guò)圣誕節(jié),表達(dá)對(duì)親人和朋友的祝福,說(shuō)明東方文化和西方文化在不斷交融。圖片二:日本和服。(如果是阿拉伯人呢?給大家一點(diǎn)提示,將右手舉在額前,左手貼在胸口,互相傳達(dá)情誼,我們一起做一做,師生相互問(wèn)好)——?jiǎng)偛盼覀兏惺艿降氖鞘澜绺鲊?guó)形形色色的見(jiàn)面禮,見(jiàn)面禮作為禮儀規(guī)范的一部分,是文化習(xí)俗的一個(gè)方面,此外文化習(xí)俗還包括很多其他方面的豐富內(nèi)容,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜下列圖片分別展示了哪些文化習(xí)俗? 民俗掠影:圖片一:西班牙 斗牛。(如果碰到的是印度人,怎么跟他打招呼呢?請(qǐng)同學(xué)們猜一猜)新西蘭毛利人:碰鼻禮。(請(qǐng)兩名男同學(xué)上臺(tái)演一演,給予掌聲鼓勵(lì))拉美人:男子見(jiàn)面時(shí),除了握手,還有一個(gè)熱情的——擁抱。導(dǎo)入:同學(xué)們,課前精彩的畫(huà)面讓我們感受到什么越來(lái)越近了?2008年北京奧運(yùn)。(2)不同的民族有不同的文化與習(xí)俗。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)——尊重各民族、各國(guó)的文化,適應(yīng)文化差異,以平等的態(tài)度、開(kāi)放的胸懷、寬容的態(tài)度,克服面對(duì)文化差異而帶來(lái)的不安和焦慮。第一篇:第十課 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)蓮山課件第十課 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)——了解文化習(xí)俗的廣泛內(nèi)容和豐富多彩,感受文化的差異帶來(lái)的行為處世方式的差異以及多方面的影響。能力目標(biāo)——理解不同的國(guó)家、民族有不同的文化與習(xí)俗;文化的差異造成了處理、解決問(wèn)題時(shí)態(tài)度和方法的不同,從而產(chǎn)生交往的障礙;培養(yǎng)在不同的文化背景下交往能力。二、教學(xué)重點(diǎn):(1)世界各民族、各個(gè)國(guó)家文化習(xí)俗內(nèi)容廣泛,豐富多彩。(差異性)教學(xué)難點(diǎn):文化的差異帶來(lái)的交往障礙。奧運(yùn)正在向我們走來(lái),我們中國(guó)已經(jīng)向世界發(fā)出了盛大邀請(qǐng),有朋將自遠(yuǎn)方來(lái),那么作為東道主,要接待好外國(guó)客人,成功的和他們打交道,就需要了解世界各國(guó)的文化習(xí)俗,下面就讓我們一起進(jìn)入世界文化之旅吧!新課學(xué)習(xí):第一框 文化習(xí)俗 豐富多彩同學(xué)們,根據(jù)我們已有的交往經(jīng)驗(yàn),我們和客人初次見(jiàn)面,一般會(huì)怎樣同他們打招呼呢?(出示禮儀大舞臺(tái))板塊一:了解文化習(xí)俗 禮儀大舞臺(tái):世界通用見(jiàn)面禮:握手(首先,我們可以采用世界通用禮,那就是——握手,讓我們相互做做看)日本:深深一鞠躬。印度:雙手合十,向人問(wèn)好。(新西蘭毛利人是怎么行見(jiàn)面禮的呢?如果不知道的話,看一看P86頁(yè)的彩圖,猜出來(lái)了嗎?而且碰的時(shí)間越長(zhǎng),說(shuō)明所受的禮遇越高,關(guān)系也越親密?。┌⒗耍簩⒂沂峙e在額前,左手貼在胸口,互相傳達(dá)情誼。這是西班牙、拉丁美洲一些國(guó)家很盛行的一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)。圖片三:西方圣誕節(jié)。圖片四:這是耶落撒冷的什么寺?它代表了什么宗教?蓮山課件蓮山課件:風(fēng)車和郁金香——荷蘭的兩大國(guó)寶,讓我們感受到了荷蘭的風(fēng)土人情。(我們無(wú)錫地區(qū)的婚禮習(xí)俗給大家稍微介紹一下,接新娘子時(shí)新郎被關(guān)在門(mén)外,親戚、鄰居問(wèn)他拿喜錢(qián)、禮物,稱之為鬧親;婚禮上司儀也會(huì)主持三拜;婚宴過(guò)后還有鬧洞房等。)——這七張圖片給我們展示的是各國(guó)的文化習(xí)俗。從剛才這些圖片,看出世界各國(guó)文化習(xí)俗有什么特點(diǎn)呢?請(qǐng)你用一些詞來(lái)概括一下!豐富多彩、內(nèi)容廣泛、博大精深、絢麗多姿、千差萬(wàn)別等等。一開(kāi)始我們提到了形形色色的見(jiàn)面禮,見(jiàn)面禮體現(xiàn)了文化習(xí)俗的哪一方面呢?禮儀規(guī)范。不僅僅見(jiàn)面禮不相同,不同的國(guó)家,文化習(xí)俗其他方面也有差異,可見(jiàn)文化習(xí)俗具有差異性。板塊二:體味文化差異各國(guó)文化習(xí)俗有差異,對(duì)同一件事的表達(dá)也會(huì)出現(xiàn)不同,導(dǎo)致了一些情景碰撞。說(shuō)東道西:感受東西文化差異路上碰見(jiàn)熟人打照呼。兩人關(guān)系親密者可用”Hello“或”Hi,還可以來(lái)個(gè)動(dòng)作,熱情的擁抱一下。收到別人的禮物時(shí)Receving gifts(兩人表演)(1)今
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