第十課有朋自遠(yuǎn)方來-全文預(yù)覽
【正文】 方面? 、民族在文化習(xí)俗方面的差異? ，我們應(yīng)如何對待各國、各民族不同的文化習(xí)俗?三、深化情理：，如果你是一個軍人，見到老同學(xué)時，你的禮節(jié)應(yīng)該是什么? 、觀光團(tuán)里有婦女、兒童、老人。()5.“入鄉(xiāng)隨俗”。二、是非題：、各民族有不同的民俗風(fēng)情。、各民族的文化習(xí)俗都具有______________________________。放一盞孔明燈升空，承載著你們賦予的力量，我將一路披荊斬棘到天明。悲傷時，你們能理解我的心情。因為你們與我同在，絕不會再感到患得患失，心靈間有的只是七分充實(shí)三分清明。但曾陪伴我的書籍，我不會將你們拋棄。請你允許我向你鞠躬，只有這樣我才能挺直腰桿，面對坎坷。無數(shù)次陷入黑暗，不過只要凝視圣地亞哥那渾濁的眼，我就看到了明早升起的朝陽，不會再畏懼風(fēng)浪，因為你讓我明白，唯有用十倍苦心，方能做最突出的那一個?？v使我已被挑戰(zhàn)壓得筋疲力盡，可我仍舊不會放棄，只因你——《老人與海》，我的長輩。每每當(dāng)我迷失在前方，都有你幫助我醒悟。我自滿，你教訓(xùn)我“三人行，必有我?guī)熝?。時至今日，你厚了，我大了，不過相視一笑，依然愛你，永遠(yuǎn)愛你。想學(xué)爸爸一遍遍念叨你，奈何缺牙的我發(fā)音不準(zhǔn)。時間只負(fù)責(zé)促我長大，是你們讓我成長。老師，一路有你相伴，我成長的歲月變得難忘?！半防沾ǎ幧较?天似穹廬/籠蓋四野/天蒼蒼，野茫茫/風(fēng)吹草低見牛羊”您聲情并茂的朗讀聲優(yōu)美動聽，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……再配上您精彩的詮釋和豐富的想象，豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……老師，您有一張燦爛的笑臉。在以后的日子里，我更加努力學(xué)習(xí)，從不言棄。栽下時，都一樣高。在一次課外活動時，我一個人靜靜地坐在偏僻的角落，看同學(xué)們玩得很開心，內(nèi)心異常孤寂。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。最短的路。正是有了朋友。讓你順利的走下去。在很多的時候朋友會為你想得更多。他不但滋潤了大地。在干裂的道路上，朋友就是一場大雨。但朋友就是陽光。為你清楚障礙。而且還在鼓勵你，不要放棄堅強(qiáng)的走下去。在泥濘的道路上，朋友是你的拐杖。有朋自遠(yuǎn)方來作文【一】在人生的道路上，或許我們會感到寂寞。亦師亦友，一路相伴。如果說“扇影”呢，那卻可以把桃花理解為實(shí)物，月光把桃花的影子留在扇子上，留在風(fēng)中，而歌舞通宵達(dá)旦，楊柳梢頭的月亮已經(jīng)落下，桃花在扇子上、在風(fēng)中的影子都看不見了。我說有兩個版本，哪個版本好呢？兩個版本的第一句都一樣，說歌舞通宵達(dá)旦，本來高照樓中心的月亮，已經(jīng)落到楊柳梢頭上，仿佛還舍不得離開，要停留在柳梢頭上多看一會兒似的。關(guān)于中西文化，他還說過：“中國的文化是向模糊、朦朧及總體的方向走，而西方的文化則是向準(zhǔn)確而具體的方向走。我看可以參考兩家譯文，把這一句重譯如下：Is it not a pleasure to meet friends ing from afar？這一句話是不是可以用于“修身、齊家、治國、平天下”呢？回顧中國歷史和世界歷史，可以說文化交流對人類的發(fā)展起了非常重要的作用。“學(xué)而時習(xí)之”是內(nèi)心的愉快，不一定會表現(xiàn)出來，所以理雅各“悅”字譯得不妥，“樂”字倒譯對了，但是總的看來，他選詞顯得不夠精確。）蓮山課件第二篇：有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎？翻譯有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ 《論語》開篇第一句“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”是談治學(xué)之道、修身之法，談一個人如何對自己的問題。⑴作為泰州的小主人，如果讓你接待約翰，你將如何準(zhǔn)備呢？ ⑵小組合作、思考討論、全班交流。對于外來文化中優(yōu)秀的文化與習(xí)俗要尊重，但不能不加分析的簡單模仿，全盤照搬。感覺太棒了，我非常喜歡。）情景故事：「游園感受」一天的時間過得真快，游覽世博園晚上回家后，陳悅進(jìn)入聊天室，發(fā)現(xiàn)有很多網(wǎng)友在線。在店里，陳悅發(fā)現(xiàn)很多身著不同外國服飾的海寶?！闭f一說：這付錢的事究竟該聽誰的呢？蓮山課件蓮山課件：作為21世紀(jì)地球村的小公民，我們應(yīng)該怎樣對待各國之間不同的文化習(xí)俗呢？ 學(xué)生思考，教師點(diǎn)撥，形成板書。吃完飯，這三個人為誰來付錢的事引發(fā)了一場小小的**。（設(shè)計意圖：以教材中介紹的握手禮儀知識為例，通過學(xué)生表演、觀看“握手禮儀”視頻，讓學(xué)生懂得想要和世界人民友好交往必須要掌握文明社會普遍認(rèn)可和適用的基本禮儀和禮節(jié)的道理?？杉s翰一看，露出不悅的神色并連連擺手。教學(xué)過程 導(dǎo)入以世博會吉祥物海寶談話導(dǎo)入。過程與方法目標(biāo) 通過創(chuàng)設(shè)情景、感悟故事、觀看視頻、分析圖片等教學(xué)環(huán)節(jié)，提升感性認(rèn)識，學(xué)會解決學(xué)習(xí)、生活中的現(xiàn)實(shí)問題。正確對待世界各國文化習(xí)俗的差異，在交往中能夠注意做到有禮有度、熱情友好、不卑不亢。之后，許大同的同事開始疏遠(yuǎn)他，并認(rèn)為他只會打罵孩子，有虐待孩子的傾向，一個不稱職的父親是不值得交往的。丹尼斯被送去看急診，醫(yī)生在作檢查時發(fā)現(xiàn)了他背上因為刮痧留下的瘀痕，斷定他在家受到了虐待。不錯，文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣的不同，從而導(dǎo)致了不同的行為處世態(tài)度和方式。（先表示感謝，“It’s very kiand of you!”,”Thank you!” 打開禮物”I like it very much!””How beautiful it is!”）（3）請扮演美國人角色的同學(xué)展示禮物“無錫阿?！保處熃忉專骸斑@是我們無錫的特產(chǎn)（什么特產(chǎn)？要解釋一下！）——它的名字叫阿福，是取吉祥如意的意思。（問候比較直接、簡潔）——很明顯中國人和西方人見面打招呼是用不同的形式來表現(xiàn)的。下面我們進(jìn)入第二板塊，說東道西，感受一下東西文化習(xí)俗的差別。各國見面禮同不同？不相同。文化習(xí)俗包括哪些？對照書本P87頁的內(nèi)容，說一說七張圖分別給我們展示了文化習(xí)俗的哪方面？（圖一主要展示的是娛樂愛好，圖二主要展示的是服飾方面的文化，圖三主要展示的是節(jié)日慶典，圖四主要展示的是宗教信仰，圖五主要展示的是風(fēng)土人情，圖六主要展示的是禮儀規(guī)范；圖七主要展示的是婚禮習(xí)俗）文化習(xí)俗的七方面內(nèi)容展示。圖片六：碰鼻禮——這是新西蘭毛利人流行的見面禮圖片七：婚禮習(xí)俗——中國 同學(xué)們也參加過很多大大小小的婚禮，請大家介紹一下你知道的婚禮習(xí)俗。圖片二：日本和服。（如果碰到的是印度人，怎么跟他打招呼呢？請同學(xué)們猜一猜）新西蘭毛利人：碰鼻禮。導(dǎo)入：同學(xué)們，課前精彩的畫面讓我們感受到什么越來越近了？2008年北京奧運(yùn)。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)——尊重各民族、各國的文化，適應(yīng)文化差異，以平等
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