【正文】 可用這一位置，濾色片要置于5600K位置，偏色也不大。機(jī)器本身已設(shè)置好，是按3200K的色溫條件。可能原因有光線太暗，或者物體不合適，或者濾色片選擇不對。如果出現(xiàn)“NG”表示未調(diào)好。(3)攝像機(jī)對準(zhǔn)白色物聚焦，并使白色充滿畫面。為了保持一部片子色調(diào)一致，最好始終用同一白色物體作標(biāo)準(zhǔn)。a.(1)(2)(3)b.(1)(3)(2)c.(2)(1)(3)答案：babbbacbabbba第六章拍攝材料的準(zhǔn)備：1）美工、動畫、材料的準(zhǔn)備 2）演員的排練和演示過程的試演 3）現(xiàn)成視聽材料的準(zhǔn)備 4）外景素材拍攝的準(zhǔn)備5）錄制設(shè)備、燈光、布景的準(zhǔn)備導(dǎo)演的錄制后期工作：1）檢查素材，整理修改稿本 2）指導(dǎo)畫面編輯與配音合成 3）編寫完成稿本和教學(xué)指導(dǎo)書第七章聚光型燈具：P163（了解）1）菲涅爾聚光燈 2）橢面聚光燈 3）注光燈 4）回光燈5）便攜式電瓶燈布光的光型：P171172（了解）1)主光 2)輔光 3)輪廓光 4)背景光 5)裝飾光第八章攝像機(jī)的調(diào)整：1)聚焦調(diào)整 2)濾色片的調(diào)整 3)黑白平衡調(diào)整 4)光圈調(diào)整 5)增益調(diào)整怎樣調(diào)整攝像機(jī)的黑白平衡？(1)首先找一個(gè)白色物體作為調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)。(2)已長大的樹木成苗。最好每個(gè)鏡頭時(shí)間都留長一些以加深感知。內(nèi)容復(fù)雜的畫面停留時(shí)間最好長一點(diǎn)，以利觀眾有充分的時(shí)間理解畫面內(nèi)容。容易理解的內(nèi)容，畫面停留時(shí)間最好長一點(diǎn)，可以加深印象。鏡頭組接時(shí)，相鄰鏡頭間的色彩應(yīng)一致。鏡頭組接時(shí)，相鄰鏡頭間的色彩對此應(yīng)明顯。一致。強(qiáng)烈。鏡頭組接時(shí)，相鄰鏡頭間的光線強(qiáng)弱對比______時(shí)，畫面與畫面之間銜接流暢，不會產(chǎn)生視覺跳動感。b組接時(shí)連續(xù)把幾個(gè)由實(shí)驗(yàn)室全景推到學(xué)生操作近景的鏡頭進(jìn)行組接，這種組接方式: a(2)(1)(4)(3)。(3)(2)(4)(1)。(3)(1)(4)(2)。(1)(2)(3)(4)。(4)中景:拋物面。(2)特寫:拋物面上的潰源。(3)近景:對方守門員飛身撲球。下列一組鏡頭采用的組接方式是:(1)全景:足球場上，一群學(xué)生在踢足球。無落幅+無起幅應(yīng)采用的組接方法是。：一個(gè)射擊靶，子彈中靶。（2）中：一學(xué)生趴在地上瞄準(zhǔn)，扣動扳機(jī)。試判斷下圖中3個(gè)攝像機(jī)機(jī)位拍攝的鏡頭，哪些鏡頭能組接在一起？ a、3 號鏡頭可組接在一起b、2 號鏡頭可組接在一起c、3 號鏡頭可組接在一起 d、2 號鏡頭可組接在一起在下面一組鏡頭里，選擇合適的鏡頭進(jìn)行組接。cb(4)如需要選擇第四個(gè)鏡頭，您是選擇: a(2)中景:學(xué)生們在聚精會神聽課。整個(gè)實(shí)驗(yàn)中幾個(gè)關(guān)鍵和主要操作過程的素材。第一篇：電視編導(dǎo)期末復(fù)習(xí)資料(最終版)電視教材編導(dǎo)與制作——第二版（20122013第二學(xué)年期末復(fù)習(xí)資料）考試題型:一、填空題：（15分，30空格）二、選擇題（10題 10分）三、名詞解釋（5個(gè) 15分）四、簡答題（30分）五、論述題 10分六、文字稿本 20分緒論電視具有優(yōu)越的教學(xué)功能：A 知識傳授功能 B 技能訓(xùn)練功能C 擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模的功能它的主要內(nèi)容和研究領(lǐng)域有下述三個(gè)方面：1）教育電視設(shè)備系統(tǒng) 2）教育電視教材3）教育電視評價(jià)與運(yùn)用本課程的主要內(nèi)容：1)電視教材的基本知識：電視教材的含義、特點(diǎn)、功能、類型、和編制的過程2)電視教材編制的理論基礎(chǔ)：綜合應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)和藝術(shù)、美學(xué)的理論作為指導(dǎo)3)電視教材編導(dǎo)的知識：電視教材文字稿本、分鏡頭稿本的編寫創(chuàng)作知識、電視教材導(dǎo)演的工作過程和藝術(shù)4)電視教材制作技術(shù)：攝像、錄像技術(shù)、攝像用光技術(shù)、電視特技和動畫技術(shù)，以及電視編輯和配音技術(shù)等5)電視教材評價(jià)方法：電視教材評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和常用方法第一章電視教材的特點(diǎn)：——電視教材的教學(xué)特點(diǎn)和電視教材的電視特點(diǎn)電視教材的教學(xué)特點(diǎn)：1）明確的教學(xué)目的，以大綱為依據(jù)，與文字教材相配合 2）特定的教學(xué)對象3）嚴(yán)格的科學(xué)性、藝術(shù)性要為科學(xué)性、教育性服務(wù) 4）要貫徹教學(xué)原則和教學(xué)方法電視教材的電視特點(diǎn)：1）以視覺形象為主，以活動圖像為主2）利用電視表現(xiàn)手段呈現(xiàn)事物現(xiàn)象的本質(zhì)特征 3）試聽結(jié)合，多維度傳遞信息內(nèi)容 4）存儲再現(xiàn)、克服時(shí)空局限性5）傳送方式多樣化 適宜多種教學(xué)方式 6）電視手段呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的局限性電視教材的表達(dá)形式：1)講授型 2)圖解型 3)戲劇型 4)綜合型第二章電視教材與教學(xué)原則：1）科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則 2）理論與實(shí)際相結(jié)合原則3）直觀性和抽象性相結(jié)合原則 4）統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合原則 5）啟發(fā)性原則 6）循序漸進(jìn)原則 7）鞏固性原則電視教材的符號電視教材中的常用符號分為：(圖28)P41視覺符號1）圖像符號2）圖畫符號3）目視符號4)電視特技符號5）文字符號聽覺符號1）語言符號2）音響符號3）音樂符號電視教材與美學(xué)：電視教材要體現(xiàn)美的特性：形象性、感染性、社會性第三章專題電視教材的編制過程的五個(gè)階段：（圖32）P54 編制工作過程分為5個(gè)階段：1)稿本階段（1確定選題 2選定表達(dá)形式 3選擇素材 4編寫文字稿本 5編寫分鏡頭稿本）2)拍攝準(zhǔn)備階段（1拍攝準(zhǔn)備）3)現(xiàn)場錄制階段（1外景錄制 2演播室錄制）4)后期加工階段（1圖像編輯 2配音合成 3完成稿本 4完成電視教材 5教學(xué)指導(dǎo)書）5)使用評估階段（1使用評價(jià) 2反饋）電視教材的編導(dǎo)的任務(wù)和要求P5657 編稿的主要任務(wù)：1）確定電視教材選題2）根據(jù)教學(xué)目的、要求，編寫電視教材的文字稿本 3）協(xié)助導(dǎo)演指揮電視教材錄制工作導(dǎo)演的主要任務(wù)：1）協(xié)助編稿選定電視教材課題2）根據(jù)電視教材文字稿本寫出符合錄制要求的分鏡頭稿本 3）指導(dǎo)錄制工作全過程，直到最后編制完成電視教材編稿的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求：1)學(xué)科專業(yè)知識2)教育科學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 3)電視教材編制的知識導(dǎo)演的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求：1）掌握影視藝術(shù)的理論與技巧2）熟練掌握電視制作設(shè)備系統(tǒng)的功能和使用方法3）應(yīng)具有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握基本的教學(xué)原則與教學(xué)方法 4）應(yīng)具有比較廣泛的學(xué)科專業(yè)知識第四章文字稿本地格式：1)講稿式2)圖解式3）聲畫式選材原則：1）直觀形象性 2）動作性 3）典型性 4）真實(shí)性與科學(xué)性5）廣度與深度專題性電視教材結(jié)構(gòu)的類型：1）時(shí)間順序結(jié)構(gòu) 2）空間結(jié)構(gòu) 3）擴(kuò)展結(jié)構(gòu) 4）螺旋上升結(jié)構(gòu)解說詞地作用：1）補(bǔ)充畫面 2）提示畫面 3）概括畫面 4）強(qiáng)化畫面5）利用轉(zhuǎn)場解說詞進(jìn)行畫面要富有視覺形象：1)畫面要寫得形象具體，具有動作性 2)畫面素材要有獲取與錄制的可能性3)畫面內(nèi)容要有鮮明的目的性，要突出主體 4)畫面內(nèi)容要符合教學(xué)要求，符合科學(xué)性 5)畫面設(shè)計(jì)要與解說詞配合第五章鏡頭的類別：遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫、大特寫等不同景別的鏡頭攝像機(jī)運(yùn)動方式不同：推 拉 搖 移 跟 升 降蒙太奇形式：1)連續(xù)式 2）平行式3）對比式4）比喻式5）重復(fù)式 鏡頭組接的原則：1）鏡頭組接要合乎邏輯 2）遵循鏡頭調(diào)度的軸線規(guī)律 3）景別的過度要自然、合理 4）動接動，靜接靜5）光線、色調(diào)的過度要自然鏡頭組接的轉(zhuǎn)場：1)利用動作組接（舉例說明）2)利用出入畫面組接 3)利用物體組接 4)利用因果關(guān)系組接 5)利用聲音組接6）積累式6)利用空鏡頭組接電視教材節(jié)奏：（圖53）P133必考1）緩慢型2）舒展型內(nèi)容情節(jié)節(jié)奏3）緊迫型4)跳躍型1）畫面主體物運(yùn)動2）攝像機(jī)鏡頭運(yùn)動空間節(jié)奏3）景別變化（視覺）4)蒙太奇組接5)鏡頭長度表現(xiàn)形式節(jié)奏時(shí)間節(jié)奏1）解說（聽覺）2）音響3）音樂電視教材《鏡頭組接原則》學(xué)習(xí)效果自測試題P144146如一組反映用稀碳酸與鋅反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的鏡頭，為了能突出主題，組接時(shí)應(yīng)選用:a整個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和操作全過程的素材b在下面一組鏡頭里(1)全景:一位教師在上地理課。(3)全景:教師手持教鞭指向地圖。特寫:教師所指地圖的位置。特寫:某個(gè)學(xué)生在認(rèn)真聽課。特寫:教師在黑板上板書。（1）全：一排學(xué)生在進(jìn)行軍訓(xùn)實(shí)彈射擊。（3）______ ：一組學(xué)生在觀看籃球比賽。：一學(xué)生正走出教室門口。(2)中景:一學(xué)生起腳射門，球向球門飛去。在同一場景拍攝的幾個(gè)鏡頭，下列哪些組接會出現(xiàn)視覺跳動？ 。，如一組介紹拋物面天線構(gòu)造的鏡頭:(1)全景:拋物面天線。(3)遠(yuǎn)景:旋轉(zhuǎn)的拋物面天線。正確的組接順序是:abcd一組反映學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作示波器的鏡頭，要求介紹其中幾個(gè)學(xué)生操作示波器的情況。正確。不正確。ab1為了保證畫面效果連貫，不產(chǎn)生視覺跳動，請選擇做法: ab1請選擇合理說法:abc1下列鏡頭中那一種組接更符合事物發(fā)展邏輯:(1)剛剛出土的樹木幼苗。(3)一片枝葉茂盛的森林?？捎脴?biāo)準(zhǔn)調(diào)整卡，或其他白色物體，不要用摻有藍(lán)色熒光粉的白紙或物體作標(biāo)準(zhǔn)。(2)白卡置于