【正文】 ，同時也培養(yǎng)學習的技巧能力。從而使體育教學生動，并有成效，在體育游戲教學中通過變換方式和條件可以使學習變得更有情趣，更生動，讓學生能在輕松、快樂中鍛煉自己的身體、培養(yǎng)美感。體育游戲是孩子們非常喜愛的娛樂活動，它不僅能使學生全心的投入到游戲之中忘記了學習帶來的不愉快，而且會使學生感到充分的放松，心情愉快?！娟P鍵詞】體育游戲 愉快 興趣 品質 動作要領一、體育游戲能使學生輕松、快樂輕松、快樂是體育教學的目標之一。多年的教學實踐告訴我，體育游戲不僅能活躍課堂氣氛，而且又能讓學生的個性得到充分的發(fā)展。第二篇：體育游戲在體育教學中作用體育游戲在體育教學中作用婁底經濟開發(fā)區(qū)漣濱中心學校周德【摘 要】體育游戲在體育教學中能使學生輕松、快樂學習。集中注意力和提高興奮性的作用學習一個動作,對于一般學生來說需要多次重復,導致學生注意力分散,影響了整堂課的練習密度和強度,最終達不到預定要求。在體育游戲中,嚴格的規(guī)則和道德規(guī)范,要求他們以高度的責任感和認真的態(tài)度來進行游戲,使其免于嬉戲和個性的自由放縱,因而他們不至發(fā)展惡習。這就使得思想教育鮮明生動,隨機而貼切。陶冶兒童、青少年的品行情操將兒童、青少年的品行教育寓于體育游戲之中。在體育活動中,青少年歌舞相間,動靜交替,視、聽、想、練有機結合,各種體育知識、技能和經驗綜合運用,從而在大腦皮層相應的運動區(qū)和言語區(qū)建立起頻繁的多種復雜的、神經通路,使大腦皮層神經過程的均衡性和靈活性得到改善和提高,抽象思維能力、形象思維能力得到更加充分的發(fā)展,因而促進兒童、青少年大腦皮層的成熟和潛在能力的開發(fā)。啟迪兒童、青少年的智力心理學的研究結果告訴我們,人的大腦的發(fā)育是否良好,與人的生活環(huán)境尤其是心理環(huán)境是否健康充實有關。他們在游戲中,借助想象,運用體育器具,通過體育動作,生動而自然地學習著走、跑、跳、投、攀登、鉆爬等人體基本活動的技能。作用促進兒童、青少年身體的健康發(fā)展兒童、青少年時期,正經歷著復雜的生長發(fā)育過程,器官還很不完善,生理和心理機能也較低,他們的機體,還不能承擔過難的練習和過大的負荷。在教學中適當地穿插進行體育游戲,無論從心理學、生理學、運動生理學和教育學方面而言,都有積極作用,還可以達到完成準備活動、提高體溫、調節(jié)情操、消除疲勞的目的。體育游戲的意義體育游戲是強身健體的有效手段,作為學校教學的重要內容,它對全面發(fā)展學生身體素質,增強體質,提高基本活動能力和掌握知識技能等有著積極作用。同時體育游戲具有一定的情節(jié)和競賽因素,富有思想性、生活性和直觀性,形式生動活潑,是學生感興趣的活動之一,因而是體育教學的重要輔助手段。采用這種形式教學,學生不會感到枯燥和厭倦,這也符合兒童、青少年的心理和生理特點,因而深受學生的歡迎。體育游戲的特點體育游戲是游戲的組成部分,又屬于體育活動,因而它除了具有相對的獨立性以外,還具有游戲和體育活動的一般特點,趣味性、普及性、競爭性、娛樂智能性和知識性等。而且,體育游戲可以全面提高身體素質,培養(yǎng)學生的學習積極性和興趣性,很適合小學生的年齡特點和心理特征。由于體育游戲的條件和環(huán)境經常變換,這對兒童、青少年的智力發(fā)展、身體發(fā)育都會起到良好的作用。,同時也是學生非常喜愛的一項體育活動。體育游戲。第一篇：淺談體育游戲在小學體育教學中的作用淺談體育游戲在小學體育教學中的作用周家二小楊杰體育游戲以促進學生身體健康為目的,在小學體育教學中,體育游戲具有激發(fā)學生積極性和求知欲等重要作用。根據課的內容和任務及其結構特點,合理的運用體育游戲與場地器材等進行教學,可以使學生更快的掌握動作技術,最終通過游戲達到教學目的,完成課的任務,提高教學質量,具有相當影響力的教學作用。作用。是最有效、最有意義的活動,也是體育教育最好的方法之一。特別是由于體育游戲有一定的規(guī)則,這對培養(yǎng)青少年的組織紀律性有一定的積極作用。因此,體育游戲對于全面發(fā)展學生身體和促進其個性發(fā)展和智力發(fā)展具有重要的意義。體育游戲是在快樂的氣氛中進行競爭,在競爭中體驗愉悅,提高中樞神經的興奮性。體育游戲內容廣泛,所以的體育運動基本上都可以成為體育游戲的內容,而且場地器材可多可少,簡單易行,便于普及和開展。它有利于學生的體力、智力品行發(fā)展及非智力開發(fā),在體育教學中具有重要作用。通過體育游戲,不僅能促進教學完成,還能培養(yǎng)學生遵守紀律、團結友愛的集體主義精神和勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質。因此可以說,體育游戲是進行體育教學的行之有效的方法之一。體育游戲對兒童、青少年具有強烈的吸引力。他們在天真浪漫的游戲活動中,卓有成效的發(fā)展著按照生活的需要和自己的意愿自由支配身體行動的能力。體育游戲的多樣情調和境界,不僅為形成青少年健全的體格創(chuàng)造了條件,同時,也為他們多方面的智力活動和才能發(fā)展開辟了理想的園地。使他們變的更加聰明靈馨。通過其自身對角色性格的揣摩和反復體驗,思維和情感得到發(fā)展,品德和行為也得到培養(yǎng)。同時,他們在游戲中閃亮的點點心靈美的火花,在教師的發(fā)揚光大之下,會使他們感到集體的溫暖和生活的光明。還可增強自尊心、自信心、自制力和意志力,提高集體榮譽感和組織觀念,加強行為的自覺性、獨立性和方向性,有助于他們樹立認識世界、探索世界和改造世界的雄心壯志。此時如果穿插一些體育游戲,把一些運動技術寓于游戲