【正文】 滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我猶豫過，消沉過，有時(shí)候問自己，和干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的?！皭邸币岳斫猓鹬?，信任為基礎(chǔ)。她們疼自己的學(xué)生嗎？疼?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。“愛”要一視同仁。”學(xué)生是我心中絲絲縷縷的牽掛，我愿用愛點(diǎn)亮一盞心燈，指引學(xué)生的航程，與學(xué)生一起成長。但我相信小明會(huì)繼續(xù)往好的方向改變，沒有最好，只有更好?，F(xiàn)在中午自習(xí)他會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，放學(xué)會(huì)主動(dòng)幫同學(xué)擺好桌椅。她無奈的對(duì)我說“我是恨鐵不成鋼啊，我對(duì)他嚴(yán)厲都是為了他好啊，可怎么做也不管事，現(xiàn)在我也懶得管了”聽完她的話，我默默的把孩子填寫的調(diào)查表情遞給了她，只見她眼神掃了幾眼便愣住了，眼淚一下子流了出來，哭著對(duì)我說：“我怎么可能不喜歡他呢”就這樣，我和這位媽媽達(dá)成了一致，都決心從自己入手，轉(zhuǎn)變觀念，讓孩子感受到愛。沒有家長支持的教育，就如單腿走路，走不快也走不遠(yuǎn)。一發(fā)現(xiàn)了問題，我便在班上做了一次學(xué)情調(diào)研，最后一個(gè)問題是我想對(duì)爸爸媽媽說的話，其他同學(xué)寫的都是爸爸媽媽辛苦了，我會(huì)努力之類的話語，而他寫的是，媽媽您總是發(fā)脾氣，也不喜歡我，我想讓您對(duì)我好一點(diǎn)，別再發(fā)脾氣了。心里像壓了塊大石頭，憋的我透不過氣來。”我心里一陣難過輕聲問道：“為什么”“我恨她”。是要真真正正的走進(jìn)孩子的心里，引導(dǎo)他們有一個(gè)正確的人生觀、價(jià)值觀。令我沒想到的是：孩子很外向，一股腦的把自己的情況全都說了出來。真是誰看到了誰頭疼。下面我要講一個(gè)發(fā)生在我們班的真實(shí)的故事他叫小明，今年11歲了，在學(xué)生之間、在老師們的眼里他是這樣被標(biāo)記的，開學(xué)僅僅兩周，他已經(jīng)有了4次“戰(zhàn)斗”的經(jīng)歷，似乎他已全身心投入到了“搗亂”的任務(wù)里。我眼中的愛是這樣的（雙手抬平，踏步手加緊，腿抬高；吃飯不能只吃主食，也要多吃點(diǎn)菜，來，在吃點(diǎn)菜；）成長在字典里的解釋是：生長和成熟。作為一名新任教師，與其說用愛教育學(xué)生，不如說愛讓我和學(xué)生共同成長。沒有愛,被稱為“天使”的孩子不會(huì)有閃閃的靈氣。第一篇：沒有愛就沒有教育演講稿愛，讓我們共同成長李嬌嬌沒有愛,百靈鳥會(huì)停止婉轉(zhuǎn)的吟唱。沒有愛,蔚藍(lán)色的湖面不會(huì)有輕盈的魚兒躍起。愛,能讓小溪一路歡快地奔向大海。.愛在字典里的解釋是：對(duì)人或事物有很深的感情。我眼中的成長是這樣的（上操能夠動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的儀態(tài)；能主動(dòng)打掃班級(jí)衛(wèi)生，有集體榮譽(yù)感；能知道珍惜糧食，懂得粒粒皆辛苦）愛和成長一直都發(fā)生在我們身邊。與學(xué)習(xí)沾邊的一概不做。一天中午，我把他叫到了我的身邊，心里琢磨著怎么才能讓他對(duì)我敞開心扉說出心里的話。就是這樣的一次談話，讓我意識(shí)到：教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。孩子說了很多，但最令我吃驚、震撼的就是這兩句：“老師，你知道嗎？電視上說不吃早飯的人會(huì)影響壽命，我媽媽就不吃早飯，但是我不會(huì)告訴她。聲音雖然不高，但我卻呆住了。我心疼這個(gè)孩子沒有感受到媽媽的溫暖，我更為他的媽媽感到難過，懷胎十月辛苦養(yǎng)大的寶貝，換來的是孩子的“恨”。我更深的意識(shí)到這個(gè)孩子的種種表現(xiàn)不是單純的調(diào)皮，而是一個(gè)失敗的家庭教育的結(jié)果。于是我和他的媽媽有了這樣一次談話。后來，這位家長給我發(fā)了這樣一條短信：“李老師，謝謝您對(duì)孩子細(xì)致入微的關(guān)注，謝謝您點(diǎn)醒了我，讓我學(xué)習(xí)正確去愛孩子，現(xiàn)在孩子和我說話越來越多了，謝謝您”現(xiàn)在的小明變了。我們不能許下任何諾言說孩子一定會(huì)怎樣。在我的記憶中有這樣一句話：“生命中有一種強(qiáng)大的力量可以和命運(yùn)抗衡，這力量就是愛。第二篇：沒有愛就沒有教育演講稿篇一：師德師風(fēng)演講稿——沒有愛就沒有教育 沒有愛就沒有教育張雪萍 各位領(lǐng)導(dǎo),老師: 大家好!我演講的題目叫做——沒有愛，就沒有教育！!世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，:那是什么呢我將毫不遲疑的回答您:那就是愛!愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，我們不僅要能愛，而且要善愛。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。這點(diǎn)上好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；她們都在學(xué)生身上傾注了愛心，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們班??”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和學(xué)生們的努力班級(jí)取得成績時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。就讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中盡最大力量，多獻(xiàn)一份愛，：有愛才有教育，因?yàn)閻鄄懦绺?，無私地愛，是教育的魂！我的演講完畢，謝謝大家！篇二：發(fā)言稿：沒有愛就沒有教育 蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。課余時(shí)間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時(shí)，和他們的家長進(jìn)行電話聯(lián)系，反映孩子一周的在校情況，平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任紀(jì)律委員、博客管理員，使他們?cè)诠芾韺W(xué)生的同時(shí)，也學(xué)會(huì)管理自己。有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì)成功?！苯處煈?yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！優(yōu)秀教師演講稿：有愛才有教育一、用愛心去溫暖學(xué)生“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖 的陽光里絢麗綻放”。對(duì)于調(diào) 皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛。在課下，我 也經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上，共同來渡過難關(guān)，享受榮譽(yù)。教師，有一千個(gè)學(xué)生，就有一千種愛。二、二、用