武術(shù)操教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-11-04 07:58本頁面
【正文】 仍然是有一定難度的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會武術(shù)操第一節(jié)和第二節(jié)的內(nèi)容，還可以促進(jìn)他們身體的發(fā)展，激發(fā)孩子們對體育課的濃厚興趣，還能使他們在活動中逐漸懂得如何區(qū)分個人和集體，從而樹立集體觀念。二、教材分析本節(jié)課是以武術(shù)操（第一節(jié)和第二節(jié)）作為主教材，并以武術(shù)基本功練習(xí)和體育游戲來激發(fā)他們對武術(shù)操的學(xué)習(xí)興趣。宣布下課，師生再見。第二個八拍：同第一個八拍，方向相反。頭正，身直，目視受禮者，面容舉止自然大方。五、學(xué)過程我們來學(xué)習(xí)抱拳禮動作要領(lǐng)：站立，左手四指并攏伸直成掌，拇指屈攏；右手成拳，左掌心掩貼右拳面，左指尖與下頦平齊。體育委員按四列橫隊整隊 要求：♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ▲四、準(zhǔn)備部分（一）準(zhǔn)備活動慢跑兩圈：繞田徑場慢跑兩圈（200m3）。所以我要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中要聚精會神扎實掌握武術(shù)操的基本動作。我們滄州自古就是武術(shù)之鄉(xiāng)，換句話說，習(xí)武之人多啊，滄州這個地方臥虎藏龍?。∷晕覀兏佑辛x務(wù)把它發(fā)揚光大。第一篇：武術(shù)操教學(xué)設(shè)計武術(shù)操《英雄少年》(.）（第16課時）一、體育委員整隊，報告人數(shù)二、師生問好三、宣布本課教學(xué)目標(biāo)與要求從今天開始我們學(xué)習(xí)武術(shù)健身操《英雄少年》。武術(shù)操是由國家教育部和國家體育總局共同創(chuàng)編的。在武術(shù)操的練習(xí)中不僅我們的身體素質(zhì)會得到全面增強，還能培養(yǎng)同學(xué)們的形體美。同時要增強自信，勇于克服困難，學(xué)會合作練習(xí)的方法，學(xué)得慢的同學(xué)要虛心向?qū)W得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)得好的同學(xué)也應(yīng)自覺去幫助學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，大家要互相幫助共同進(jìn)步。徒手操 。右拳眼斜對胸窩，置于胸前屈臂成圓，肘尖略下垂，拳掌與胸相距2030厘米。第一節(jié)：起勢（48拍）動作圖文解析第一個八拍 1—2拍:雙掌上托，左腳向左開步，兩手掌由兩側(cè)從下經(jīng)胸前內(nèi)旋向上托起，掌心向上，目視雙掌，3—4拍:胸前插掌兩掌向體側(cè)分開，經(jīng)腹前向上交叉至胸前目視前方5—6拍:雙臂斜舉兩掌由胸前向下經(jīng)體側(cè)分開至側(cè)上舉，目視左掌7—8拍:并步按掌：兩掌經(jīng)頭上方經(jīng)胸前下按至腹前，左腳向右腳并步，頭向右擺，目視右側(cè)。：六、結(jié)束部分①肩部拉伸練習(xí)②體側(cè)拉伸聯(lián)系③腹背拉伸練習(xí)④膝踝關(guān)節(jié)拉伸練習(xí)，課后小結(jié)。第二篇：武術(shù)操教學(xué)設(shè)計武術(shù)操（英雄少年）教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合二年級學(xué)生心理、生理特點通過武術(shù)操學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會一種運動技能，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，充分發(fā)揮積極主動性，使每位學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。武術(shù)操對于二年級的學(xué)生來講，是第一次接觸本教材，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。三、學(xué)情分析本次課是借班上課，通過本班級體育老師的介紹，了解到學(xué)生直觀思維能力較強，模仿能力較強。因此，在教學(xué)時，要設(shè)計新穎、有趣的練習(xí)方式和一定的指導(dǎo)形式，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，并通過創(chuàng)設(shè)故事情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)他們對武術(shù)操的學(xué)習(xí)興趣。運動技能目標(biāo)：通過武術(shù)課堂教學(xué)，
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