【正文】 學(xué)模式。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì), 使一些書(shū) 法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華, 本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字、臨帖競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽,班級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字園地,組織學(xué)生參加校外各類書(shū)法競(jìng)賽等。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字,毛筆臨帖十個(gè)字。四、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練漢字書(shū)寫(xiě),落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法 可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。再次是要求 學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,如桌子,墨盤(pán)等工具的清潔。三、教給正確方法在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì), 執(zhí)筆輕重的調(diào)控, 書(shū)寫(xiě) 坐姿、站姿等要領(lǐng)。其 次, 創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專注心境。首先, 闡明 學(xué)書(shū)法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容目前小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育, 往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。書(shū) 法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認(rèn)的最高藝 術(shù)”。因此, 本學(xué)期的書(shū)法興趣班根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn), 并結(jié) 合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃:一、激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情感通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變, 讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史 過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。校本教研計(jì)劃陳會(huì)全第二篇：書(shū)法校本課程計(jì)劃.20162017下學(xué)年書(shū)法校本課程計(jì)劃陳立彬 國(guó)書(shū)法歷史悠久, 博大精深, 不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性, 而且 自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。認(rèn)真參加集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍，每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹(shù)立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。總之，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。第三，老師做好示范。第二，引起他們興趣后，然后話題一轉(zhuǎn)，告訴他們說(shuō)要取得那樣的成就必須先大好基本功，從正確的握筆開(kāi)始。讓他們了解一下書(shū)法的一些基本知識(shí)，欣賞一些優(yōu)秀的書(shū)法作品。教學(xué)措施書(shū)法課，是從如何執(zhí)筆，如何運(yùn)筆，以及從最基本的筆畫(huà)教起，然后臨帖。了解古代書(shū)法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣與熱情。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種： 基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。三、基本要求進(jìn)一步形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康。二、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。第一篇：校本課程書(shū)法計(jì)劃書(shū)法課程校本教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：校本課程是學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的一門(mén)課程，由學(xué)生自主參加，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，它與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。學(xué)校開(kāi)發(fā)的書(shū)法課程將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有重要意義。拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)書(shū)法的興趣和勤奮學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)和掌握硬筆基本知識(shí)基本技能和方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。（1）首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。（2）正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（1）漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些： 橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。（4）漢字的偏旁部首。對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。第一，應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的興趣開(kāi)始。首先注意學(xué)生興趣的開(kāi)發(fā)，這才是要緊的。然后教他們正確的握筆姿勢(shì)，如何運(yùn)筆等。不但教學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，最好也能現(xiàn)場(chǎng)揮毫，博得學(xué)生的嘖嘖贊嘆時(shí)，必能引起他們的強(qiáng)烈興趣和尊敬。書(shū)法課程校本教研計(jì)劃惠燕舞校本教研計(jì)劃 陳會(huì)全為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，特制定如下計(jì)劃：加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，通過(guò)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書(shū)籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。積極參加學(xué)校和教育局組織的“課件制作比賽”。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。積極參加學(xué)歷進(jìn)修。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有一定價(jià)值的教學(xué)論文。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及各種書(shū)籍來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素, 并恰當(dāng)?shù)貙⑵?融合、滲透在教學(xué)當(dāng)中, 對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操, 提高他們自身的道德素養(yǎng) 和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神, 聰明才智,思想感情,成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),成為整個(gè)中華民族的象征。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法,使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化, 增強(qiáng)民族自尊心和自信心,更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。如何使它 真正落到實(shí)處?我覺(jué)得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征, 從較低層次對(duì)學(xué) 生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育, 初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。在教學(xué)中