感覺統(tǒng)合綜合試題-展示頁
2024-11-04 06:15本頁面
【正文】 、腹部、大腿、手部或伏臥壓其背脊、臀部，壓時宜稍用力給予上下振動，每次約10分鐘左右。次數(shù)：可由50下一次開始，發(fā)展至200下，嚴(yán)重幼兒每天可做2~3次。坐大龍球：由父母或老師協(xié)助幼兒坐在大龍球上，上下振動，可協(xié)助強(qiáng)化地心引力訊息的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)固有平衡及左右協(xié)調(diào)能力。仰臥游戲：由父母或老師協(xié)助幼兒仰臥在大龍球上，大人用手抓住幼兒雙腿、前后搖動。適用：多動傾向，注意力不集中、笨手笨腳、語言發(fā)展不良的幼兒，也常用于自閉兒矯治。多功能發(fā)展律動球一、大龍球：可依幼兒身體大小選擇使用不同規(guī)格的彈力球。語言發(fā)展遲緩，說話亂七八糟沒有組織性，常常聽不懂他在說什么。注意力不集中，不專心聽講，小動作不斷。四、簡答題感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計劃制定需要注意的重點(diǎn)是什么？ 1）有針對性原則2）循序漸進(jìn)的基本原則 3）由量變到質(zhì)變的原則4）真正的因人而異的訓(xùn)練方案列舉十種在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中常見的器材？大籠球；滑梯；羊角球；平衡臺；圓筒；跳床；平衡木；踩踏車；秋千；波波池；平衡步道。感覺統(tǒng)合失調(diào)感覺統(tǒng)合失調(diào)是指外部的感覺刺激信號無法在兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，而使機(jī)體不能和諧運(yùn)作，久而久之形成各種障礙，最終影響身心健康發(fā)展。（Y）三、名詞解釋感覺統(tǒng)合：環(huán)境中存在著各種各樣的刺激，人的大腦通過感覺系統(tǒng)搜集周圍環(huán)境中的這些信息，將他們整合起來，形成知覺，以便大腦能夠及時有效地對刺激做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。（N）平衡臺訓(xùn)練適用于比較多動或身體協(xié)調(diào)不良自控力比較差的孩子。（N）本體感覺失調(diào)時本體器官產(chǎn)生障礙，導(dǎo)致動作笨拙、孤僻的情況出現(xiàn)。A鍛煉孩子身體平衡感覺 B強(qiáng)化身體形式 C增強(qiáng)觸覺刺激 D提高肌力 （B）A手眼協(xié)調(diào) B大腦 C免疫系統(tǒng) D循環(huán)系統(tǒng)二、判斷題感覺是對作用于感覺器官的客觀事物的直接的反映。A滑板B大籠球C羊角球D網(wǎng)纜 5．兒童是通過（C）器官認(rèn)識世界的。（A）A中樞神經(jīng)周圍神經(jīng)B感覺神經(jīng)周圍神經(jīng)C中樞神經(jīng)神經(jīng)元D神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)元（B）是腦干過濾感覺信息、輸入大腦形成學(xué)習(xí)信息的一種功能。第一篇：感覺統(tǒng)合綜合試題感覺統(tǒng)合綜合試題一、選擇題感覺統(tǒng)合是由（A）心理學(xué)家、南加州大學(xué)的愛爾斯博士在1969年提出的一個研究觀點(diǎn)。A美國B德國C英國D日本神經(jīng)系統(tǒng)分為（）系統(tǒng)和（）系統(tǒng)。A本體功能B前庭功能C觸覺功能D感覺功能（A）是被公認(rèn)的感覺統(tǒng)合游戲中最具效果的教具。A鼻子 B嘴巴 C感覺 D觸覺 6．獨(dú)腳凳的作用是（A）。（Y）本體系統(tǒng)是人類最大的感覺系統(tǒng)，在人類行為中扮演著很重要的角色。（Y）感覺統(tǒng)合，只是針對特殊問題兒童的矯治，其它兒童不適用。（Y）訓(xùn)練器材例如羊角球要準(zhǔn)備不同的型號，可以滿足不同體型大小的孩子。這一過程我們稱之為感覺統(tǒng)合。獨(dú)腳凳獨(dú)腳凳是只有一條腿的小板凳，而唯一的那只腿在板凳中心。五、論述題案例：好動不安，坐不住，常常到處亂跑。打人常和同伴吵架與同伴交往困難。案例一中的學(xué)生是哪方面的失調(diào)？教師在設(shè)計教案時，設(shè)計哪些訓(xùn)練內(nèi)容會比較適合這個學(xué)生？提示：前庭及本體失調(diào)第二篇：感覺統(tǒng)合教案!!!!!!!!!!!!感覺統(tǒng)合訓(xùn)練（游 戲 篇）感覺統(tǒng)合律動療法可在小空間教室和家庭使用，操作易學(xué)簡單又安全，讓感覺統(tǒng)合不足引致學(xué)習(xí)困難的孩童，得以在最經(jīng)常性的幫助中，盡快恢復(fù)正常，以免因一曝十寒的專業(yè)矯正，厭惡學(xué)習(xí)能力的正常發(fā)展。伏臥游戲：由父母或老師協(xié)助幼兒伏臥在大龍球上面，再由大人抓住幼兒的雙大腿或雙小腿，前后搖動，要提醒幼兒頭部抬高，使其頭部和脊髓能得到很大的張力，對前庭平很的成熟有很大幫助。次數(shù)：可由每次20下開始，統(tǒng)合習(xí)慣后，發(fā)展到60下，嚴(yán)重的幼兒每天可做2~3次。方式和伏臥游戲相同。適用：多動傾向，注意力不集中、笨手笨腳、語言發(fā)展不良及高腦波癥候群。自坐大龍球：依幼兒年齡大小及其能力，讓他坐在適當(dāng)?shù)拇簖埱蛏希o靠墻邊，自行上下振動。適用：觸覺敏感，語音不良、手腳行動笨拙或剖腹生產(chǎn)兒強(qiáng)化關(guān)節(jié)及觸覺訊息用。丟大球、接大球：可以不同規(guī)格的大龍球和幼兒練
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