【正文】 做的對嗎?為什么?那我們要怎么樣做呢?總結：小朋友們的褲子尿濕了，不僅身體很難受，而且心里也很難受，我們應該安慰、關心、幫助她!大家應該記著或者及時提醒小朋友及時上廁所，不要尿濕了褲子。小朋友們，你們聽到了什么?小剛為什么傷心的哭了呢?你們來表演一下小剛的的表情，他是怎么樣傷心的呢?(小剛的褲子濕了。這個時候，小剛卻傷心的哭了起來?！闭f完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來：“真羞啊!小剛的褲子尿濕了。(引出故事，同時提出幼兒聽故事的要求)教師有表情的講解故事：一天玩游戲的時候，小朋友正在玩的開心，有的搭積木，有的39。活動過程：一、教師講故事引出課題?；顒訙蕚洌夯顒訙蕚洌汗适?。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。幼兒小班教案3活動目標：通過談話，鞏固幼兒按時、及時大小便的習慣。小百科安全通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。說對了老師也要獎勵你們笑臉貼紙哦！延伸活動：爭做安全小寶貝。圖片1：開門（躲在門后面、把手放在門縫里、好好從門中間走）圖片2：吃飯（搶擦手布、把調羹放在嘴巴里、好好吃飯、把湯灑掉）圖片3：洗手（擠在一起、排隊洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上）集中幼兒，教師出示大圖（和幼兒的彩色操作單內容一致）。圖片內容：玩玩具（好好玩玩具、搶玩具、扔玩具、把玩具放嘴里）師：圖片上的小朋友在干什么？你覺得誰是安全小寶貝就給他貼上一張笑臉貼紙。實踐操作，辨別安全行為。提問：在教室里我們應該怎么走路呢？（請一個孩子到前面走一走）他是怎么走的？（輕輕走、慢慢走）師：我們一起走走看。播放紅袋鼠安全教育視頻。教師出示安全小寶貝娃娃，提問：怎樣才能做安全小寶貝？觀看視頻，了解怎樣做才安全。你們說，怎么會發(fā)生這樣的事情呀？（幼兒根據生活經驗回答）師：所以，我們坐小椅子的時候要記住“小腳不要向上蹬，椅子翹起有危險，身體不要向后仰，安全坐好最重要”?！净顒舆^程】談話導入，引出安全話題。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。積極參與活動，養(yǎng)成良好的活動常規(guī)，感受自我保護過程中心情的愉悅。幼兒小班教案2【活動目標】初步辨別日常生活中一些行為安全與否，爭做安全小寶貝。小朋友在整個活動中一直處于專注、積極和歡樂的氣氛中，興趣極高。（如：來買的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買，并對這個小朋友說“沒關系，請先回去想好，然后再來買”。師：老師也開了一家超市，這個超市有個奇怪的規(guī)定，來買東西時，要大聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，不然就不賣。師：我們來給這個好聽的故事取個名字吧！聽聽誰取的名字最好，使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內容。二、請小朋友講述故事。師：來看看小刺猬買了什么水果？用什么（快思）動作拿回家的？——我用小朋友熟悉的詞來形容叫‘背’，我們一起來說說看。我請你來學學‘托’的動作，原來‘托’就是把東西放在一只手的撐上。師：再來看看小花貓買了什么水果？買了多少？用什么動作拿回家的？——有個好聽的詞叫‘一串’我們來說說。我們先一起來看看小猴子他買了什么？用了什么動作拿回家的？——這個動作有個好聽的詞叫‘捧’，小朋友一起來說說，我請你來學學‘棒’的動作，原來‘捧’就是用兩只手托著東西?！净顒舆^程】一、直接進入主題，根據圖意進行啟發(fā)提問。【活動準備】背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺猬、小貓動物姿態(tài)圖各一張。通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。正文：幼兒小班教案幼兒小班教案幼兒小班教案1【活動目標】能仔細觀察圖片，根據圖中各動物拿水果的姿態(tài)，選用確切的動詞進行講述。學習詞：背、捧、托、一串。通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。實物：二盒油畫棒、一只皮球、二個書包、一個水果籃、一桶牛奶、一個蘋果、一個娃娃。師：山羊伯伯開了一家水果店，我們一起來看看，有哪些水果？許多小動物來買水果，他們都買了些什么水果呢？又是怎樣拿回家的？請你們跟旁邊的小朋友討論一下，然后舉手告訴我。我們一起來學學他。這個動作就叫‘托’，小朋友也一起來說說。我們大家一起來學學他。我們一起來學學背的動作。師：我們一起來講講這則故事吧！三、給故事取名字。四、情境游戲《開超市》。師：想來買的小朋友請舉手。）師：老師超市的東西快賣完了，現在請小朋友幫我一起去進貨好嗎！教學反思：本節(jié)教學活動以游戲的方式，讓幼兒親自參與其中，更主動、深刻的掌握了活動目標所要求的內容。我覺得這與課程設計的情境和游戲有很大的關系，所以在今后的教育活動中，我會更充分的備課，為幼兒營造一個他們喜愛的感興趣的情境，設計與教學內容相符的、貼近生活的游戲，讓幼兒在玩的過程中掌握更多的知識。知道怎么做才是正確、安全的行為，了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。培養(yǎng)幼兒手眼協調的能力?！净顒訙蕚洹考t袋鼠頭飾，安全小寶貝娃娃，紅袋鼠安全教育視頻，示范用圖片，彩色操作單（開門、吃飯、洗手），笑臉貼紙若干，人手一份彩色操作單，“我是安全小寶貝”表格。師：前幾天，我們班的貝貝小朋友沒坐穩(wěn)小椅子，小腦袋碰在地上，撞青了好大一塊。在幼兒園里還有哪些危險的事情啊？師：（出示紅袋鼠頭飾）今天老師請來了一個小客人，快跟紅袋鼠打個招呼吧！紅袋鼠今天來干什么呢？請一幼兒問紅袋鼠，教師扮紅袋鼠回答：我要讓小朋友遠離危險，找找我們班誰是安全小寶貝。師：今天紅袋鼠帶來了他的好朋友，我們一起來看看他們是不是安全小寶貝。視頻1：滑滑梯（小朋友排著隊輪流滑滑梯）師：小朋友們是怎么滑滑梯的？你覺得他們是安全小寶貝嗎？為什么？視頻2：上樓梯（一群小朋友在上樓梯，有的靠右走，有的靠左走，一邊走一邊和前后的小朋友打鬧、說笑）師：這是什么地方？他們這樣走樓梯好嗎？有什么不好？應該怎么走樓梯呢？幼兒自由回答后，教師提議用一首好聽的兒歌來告訴他們：小小樓梯像山坡，上下樓梯注意多，排隊慢行靠右走，不擁擠，不打鬧，安全第一最重要！視頻3：下樓梯（一群小朋友靠右，有秩序地下樓梯）師：聽了小朋友的話，他們也成了會上、下樓梯的安全小寶貝了。要慢慢走不奔跑，眼睛朝著前面瞧，又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。師：剛才紅袋鼠告訴我們幼兒園里有很多地方要注意安全，老師這里有幾張圖片，看看圖上的小朋友在干什么，有沒有注意安全。（請一個幼兒上來操作）師：老師這里還有很多圖片，一起來找一找誰是安全小寶貝吧！幼兒每人拿一張彩色操作單，在行為安全的圖片下貼上笑臉。師：看看圖片上哪些寶寶還沒得到笑臉貼紙，老師邀請你們來告訴他們這樣做有什么危險，應該怎么做。師：老師這里有一幅圖（出示“我是安全小寶貝”表格，并張貼在教室的墻上），以后，小朋友們都來比一比，誰得到的`笑臉貼紙最多，誰就是我們班的安全小寶貝。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的隱患，是免除了不可接受的損害風險的狀態(tài)。培養(yǎng)幼兒學會關心他人。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。經驗準備：幼兒對尿褲子有很多的了解。今天老師給你們帶了一個故事，你們想不想聽啊?那你們聽故事的時候，要把小耳朵豎起來，認認真真聽老教師講故事，聽完了故事，老師還要你們把你們聽到的事情和老教師和小朋友們一起說一說。捏橡皮泥，還有的花花，可是只有小剛一個人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見了說：“小剛，你快過來玩啊?”小剛低聲說：“我的褲子尿濕了?！毙∨笥岩黄鹦α似饋?。二、教師提問故事內容，幫助幼兒理解故事。心里很難受)通過幼兒的回答、討論，教師讓幼兒理解到小剛難為請、委屈、自卑的情感。三、結合班上的實際情況，教育幼兒要按時、及時大小便。四、活動結束。幼兒小班教案4活動目標：喜歡參與游戲，體驗小手變變變的快樂嘗試讓幼兒學說短句：我的小手變變變，變只xxxxx?；顒舆^程：一、猜一猜、說一說今天老師請大家來猜個謎語：“兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它。）――（“我的小手變變變”念得慢一點，語氣要加重）師：怎么樣，我變的魔術好看嗎？（好看）我們再來變一次！（教師變，幼兒念）三、大家一起變一變：邊變邊念兒歌（跟隨幼兒的興趣隨機創(chuàng)編）四、活動結束：游戲好玩嗎？讓我們一起來變魔術吧！（請幼兒上前在屏幕上變）小朋友們變的魔術真好看，讓我們到教室外面去變魔術吧！幼兒小班教案5活動目標；。重點難點活動重點：引導幼兒在操作過程中體驗發(fā)現的樂趣?；顒訙蕚涔适?ppt、包子紙（事先用米湯畫好的腳印）、茶水、碘酒、醋、記錄表。她家的包子煎餃又大又香，每天來的客人都排了很長很長的隊伍。（ppt4）4）第二天晚上，快關鋪子的時候，只剩下 9 個又大又香的菜包子了，叮鈴叮鈴，這天最后一位客人是金店的老板娘，她買走了 5 個菜包子，蒸籠里還有幾個菜包子（ppt5 幼兒看圖回答）？5）妞妞在幫媽媽打掃的時候，回頭看了一眼蒸籠，原來有 4 個菜包子，現在只有幾個了？（幼兒看圖回答）另一個哪去了？妞妞問媽媽：“媽媽，你有沒有看見那個包子？”媽媽說：“鬼丫頭，你自己吃了還裝傻??！”聽媽媽這么說，妞妞覺得很傷心。這天晚上，妞妞偷偷的留進鋪子里，拿了 5 個包子放在了桌上，她自己悄悄地躲進了桌子下面……（ppt7）7）天亮的時候，妞妞趕緊爬出來往桌上一看，5 個包子還剩幾個？少了幾個？（ppt8 幼兒看圖回答）妞妞找到小偷了嗎？（沒有）原來，妞妞等著等著卻睡著了，不過現場卻留下了重要的線索。她撿起了地上的包子紙，可是米湯干了，紙上面什么都沒有。這種液體可能是茶水，也可能是醋，還有可能是打針時消毒用的碘酒，到底是哪種液體呢？可惜爺爺記不清了。2）統計猜測結果讓我們一起開看看有多少小朋友選擇了茶水？有多少小朋友選擇了醋？有多少小朋友選擇了碘酒？（點數），記錄實驗結果