小熊過橋作文-展示頁
2024-11-04 05:10本頁面
【正文】 篇幅短小，通過小熊過橋前后的心情變化塑造了一只勇敢小熊的形象，內(nèi)容有趣，通過教師的引導(dǎo)幼兒可以理解。本班幼兒已具有學(xué)習(xí)兒歌的經(jīng)驗(yàn)，但仍存在詞匯量不夠豐富、對一些形容詞的理解不夠準(zhǔn)確的問題；在朗誦兒歌時(shí)，由于不能感受理解作品做表現(xiàn)的情感，所以也不能較好地做到有表情地朗誦兒歌。中班幼兒連貫性語言開始發(fā)展，他們運(yùn)用語言交往的積極性有一定的提高，想說、愿意交流他們感興趣的事物。它把事情一五一十地告訴了外婆，熊外婆表揚(yáng)了小熊，還獎(jiǎng)給它一桶香甜的蜂蜜呢！第三篇：中班語言活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間：：中四班執(zhí)教：鄒曉媛指導(dǎo)老師：魏林彤老師 活動(dòng)內(nèi)容：語言活動(dòng)――兒歌：小熊過橋設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域“內(nèi)容與要求”中指出“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的理解和體驗(yàn)?！苯瘕斪游⑿χf：“不用謝，小熊。小熊在心里默默地?cái)?shù)著“還有7米??5米??3米??”最后小熊一個(gè)漂亮的劉翔式跨欄，一下子就躍到了河對岸?！毙⌒苈犃私瘕斪拥脑?，擦干了眼淚，它鼓起勇氣搖搖晃晃地跨出了第一步。金龜子飛過來，鼓勵(lì)小熊說：“小熊、小熊，你不要聽烏鴉的話。它心里更加害怕了，縮回了腳步哭了起來。一只烏鴉飛過來，嘲笑小熊說：“小笨熊，要過橋。橋下河水很急，小熊剛踏上獨(dú)木橋，小橋便劇烈地?fù)u晃起來。第二篇：小熊過橋作文小熊過橋作文小熊過橋作者： 面朝大海一個(gè)陽光明媚的早晨，空氣清新，百花齊放，小熊興高采烈地去外婆家玩?！苯瘕斪游⑿χf：“不用謝，小熊。小熊在心里默默地?cái)?shù)著“還有7米??5米??3米??”最后小熊一個(gè)漂亮的劉翔式跨欄，一下子就躍到了河對岸?！毙⌒苈犃私瘕斪拥脑?，擦干了眼淚，它鼓起勇氣搖搖晃晃地跨出了第一步。金龜子飛過來，鼓勵(lì)小熊說：“小熊、小熊，你不要聽烏鴉的話。它心里更加害怕了，縮回了腳步哭了起來。一只烏鴉飛過來，嘲笑小熊說：“小笨熊，要過橋。橋下河水很急，小熊剛踏上獨(dú)木橋，小橋便劇烈地?fù)u晃起來。第一篇：小熊過橋作文小熊過橋作者： 面朝大海一個(gè)陽光明媚的早晨，空氣清新，百花齊放，小熊興高采烈地去外婆家玩。它邊走邊唱著歌，來到一條小河邊，發(fā)現(xiàn)因?yàn)榍皫滋毂┯?，小橋被沖壞了，河上臨時(shí)架起了一座獨(dú)木橋。小熊緊張得心“咚咚”直跳。撲通一聲跳下河！”小熊聽了，氣得渾身直發(fā)抖?！澳懶〉呐止希氯グ?！”烏鴉繼續(xù)在一旁叫著。你要勇敢地面對困難！我陪你一起過橋。雖然它的身子還在發(fā)抖，但是它的眼神卻很堅(jiān)定。金龜子拍著手稱贊道：“小熊，你真棒！”小熊擦了擦臉上的汗，感激地對金龜子說：“謝謝你，金龜子！要不是你，我真的過不去了。其實(shí)你很勇敢！要相信自己！”小熊告別了金龜子，來到了外婆家。它邊走邊唱著歌，來到一條小河邊，發(fā)現(xiàn)因?yàn)榍皫滋毂┯?，小橋被沖壞了，河上臨時(shí)架起了一座獨(dú)木橋。小熊緊張得心“咚咚”直跳。撲通一聲跳下河！”小熊聽了，氣得渾身直發(fā)抖?！澳懶〉呐止?，下去吧！”烏鴉繼續(xù)在一旁叫著。你要勇敢地面對困難！我陪你一起過橋。雖然它的身子還在發(fā)抖，但是它的眼神卻很堅(jiān)定。金龜子拍著手稱贊道：“小熊，你真棒！”小熊擦了擦臉上的汗，感激地對金龜子說：“謝謝你，金龜子！要不是你，我真的過不去了。其實(shí)你很勇敢！要相信自己！”小熊告別了金龜子，來到了外婆家?！眱焊枋巧钍苡變合矚g的兒童文學(xué)作品之一，它語言簡練，內(nèi)容有趣，形象生動(dòng)，朗誦起來朗朗上口，幼兒容易理解和學(xué)習(xí)。他們喜歡兒歌，但是由于思維直觀形象性的特點(diǎn)，他們對作品的理解還存在著一定困難。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒的現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)需要，我選擇了兒歌《小熊過橋》。而且兒歌詞匯生動(dòng)，如“立不穩(wěn)、站不牢、心亂跳”，通過學(xué)習(xí)可以豐富幼兒的詞匯量。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒根據(jù)小熊過橋的心情變化較有表情地朗誦兒歌，基于上述的解讀，本次活動(dòng)的設(shè)想是先以提問走獨(dú)木橋的經(jīng)歷導(dǎo)入活動(dòng)，喚起幼兒原有過橋的經(jīng)驗(yàn)；
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