【正文】 的語文實(shí)踐活動(dòng)，要開辟教室以外的語文教學(xué)、教育的渠道。教材還注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；在識字、寫字、朗讀等方面都有較扎實(shí)的練習(xí)。日積月累弓！導(dǎo)學(xué)生通過讀、背、寫等實(shí)踐活動(dòng)積累詞語，句子、詩歌、短文等精彩的語言材料。知識靠積累。下冊語文園地的我的發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)，主動(dòng)探究規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生掌握最基本的識字方法，逐步學(xué)會自主識字，提高識字能力。人教版實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級上、下兩冊課文后的練習(xí)和語文園地很好地體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的理念和少而精的改革精神?！稙貘f喝水》一文后有道思考題：瓶子旁邊要是沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？《蘭蘭過橋》一文后的思考題：未來的橋會是什么樣呢？我們分頭想一想，然后把它畫下來吧！從課文內(nèi)容延伸開去，引導(dǎo)學(xué)生去想像，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識．此外，課文后的練習(xí)和《語文園地》的提示都是以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出練習(xí)要求和內(nèi)容，增強(qiáng)了教材的親和力。共5篇課文：《棉花姑娘》、《地球爺爺?shù)氖帧?、《蘭蘭過橋》、《火車的故事》、《小蝌蚪找媽媽》，這些課文有的揭示了自然界的奧秘，有的描述了人們的創(chuàng)造發(fā)明，學(xué)生讀了這些課文會感受到我們身邊處處有科學(xué)，科學(xué)的進(jìn)步不斷有新的創(chuàng)造，造福人類。學(xué)生讀這些課文，他們的心情會和課文中人物的心情融為一體，從而孕育了高尚的道德情操。有4 篇課文：《看電視》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的陽光》、《月亮的心愿》，課文內(nèi)容都是孩子們的生活實(shí)際，寫得極富童趣。又如下冊第二單元我們都有溫暖的家。更重要的是小學(xué)生開始學(xué)語文，就感到學(xué)習(xí)語文是很有趣的，從而愛語文，愛學(xué)語文。既學(xué)了漢語拼音，又認(rèn)了字，讀了詞語、句子和兒歌。這樣的教材，內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，但沒有脫離學(xué)生的認(rèn)知水平。字、詞、句子是學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)中常用的，插圖是學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容。這樣，把抽象的拼音字母與生動(dòng)具體的故事情節(jié)結(jié)合起來，有趣易學(xué)不枯燥、不單調(diào)。一幅情景圖就是一個(gè)生動(dòng)的故事。人教版實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級上下兩冊的又一特點(diǎn)就是教材密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想像世界。下冊八個(gè)單元八個(gè)主題，每個(gè)主題都在學(xué)生的思想、情感方面起到深刻的感染、熏陶作用。我們的生活多么幸福，多么快樂！共4篇課文：《吃水不忘挖井人》、《王二小》、《畫家鄉(xiāng)》、《快樂的節(jié)日》，學(xué)生讀了這些課文，一方面感受到今天生活的幸福，同時(shí)也感受到今天幸福生活的得來是無數(shù)革命前輩、革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的。共4篇課文：《兩只鳥蛋》、《松鼠和松果》、《美麗的小路》、《失物招領(lǐng)》，它們有的是紀(jì)實(shí)文章，有的是童話故事，學(xué)生能從課文中感受到人類與自然的關(guān)系，體會到關(guān)注自然，保護(hù)環(huán)境的重要意義，自己應(yīng)該負(fù)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。如第三單元我們生活在美麗的地球上。從而引導(dǎo)學(xué)生從小樹立自強(qiáng)自立的人生態(tài)度和良好的性格。小鷹要媽媽帶它去山那邊看看，媽媽讓它自己去，小鷹學(xué)會了飛翔?！蹲约喝グ伞芬徽n，小鴨要游泳，媽媽讓它自己去游。例如上冊，《我多想去看看）是一首小詩，通過一個(gè)山區(qū)孩子和媽媽的對話，表達(dá)了山區(qū)孩子對北京的向往，對首都的愛。教材內(nèi)容具有時(shí)代特點(diǎn)，體現(xiàn)現(xiàn)代社會的思想、觀念。第一篇：小學(xué)語文(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書)小學(xué)語文（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書）：二年級下冊第11課《難忘的潑水節(jié)》二年級下冊第18課《雷雨》三年級下冊第5課《翠鳥》三年級下冊第10課《驚弓之鳥》四年級下冊第2課《桂林山水》四年級下冊第11課《蝙蝠與雷達(dá)》五年級下冊第1課《草原》五年級下冊第 14課《再見了親人》六年級下冊第10課《十六年前的回憶》六年級下冊第14課《賣火柴的小女孩》備注：以上均為第一課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書）：二年級上冊第三單元角的初步認(rèn)識第一課時(shí)二年級下冊第六單元克與千克第一課時(shí)三年級上冊第八單元可能性三年級下冊第六單元面積和面積單位第一課時(shí)四年級上冊第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)——筆算乘法四年級下冊第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)第一課時(shí)五年級上冊第五單元平行四邊形的面積五年級下冊第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第一課時(shí)六年級上冊第五單元百分?jǐn)?shù)的意義和寫法六年級下冊第三冊比例的意義和基本性質(zhì)第一課時(shí)小學(xué)英語(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書)：4A Module 1Unit 1（第2 ~3頁）4A Module 1Unit 2（第6 ~7頁）4A Module 1Unit 3（第11 ~12頁）4B Module 3Unit 1（第33頁）4B Module 3Unit 2（第36 ~37頁）4B Module 3Unit 3（第40頁）5A Module 2Unit 3（第24 ~25頁）5B Module 2Unit2（第27頁）6A Module 3Unit 3（第42頁）6B Module 1Unit 4（第14 ~15頁）初中語文（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書）：七年級上冊第一單元第5課《童趣》七年級上冊第二單元第6課《理想》七年級上冊第六單元第26課《皇帝的新裝》八年級上冊第二單元第7課《背影》八年級上冊第三單元第13課《蘇州園林》八年級上冊第五單元第21課《桃花源記》九年級上冊第一單元第1課《沁園春雪》九年級上冊第三單元第9課《故鄉(xiāng)》九年級下冊第二單元第5課《孔乙已》九年級下冊第四單元第13課《威尼斯商人》備注：以上均為第一課時(shí)初中思想品德（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書）：七年級上冊第三課第三框《讓生命之花綻放》七年級上冊第九課第二框《防范侵害 保護(hù)自己》七年級下冊第一課第三框《彼此尊重才能贏得尊重》七年級下冊第八課第一框《特殊的保護(hù)特殊的愛》八年級上冊第四課第一框《我知我?guī)?我愛我?guī)煛钒四昙壣蟽缘诰耪n第一框《海納百川 有容乃大》八年級下冊第四課第一框《人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)》八年級下冊第八課第二框《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》九年級全一冊第二課第一框《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》九年級全一冊第十課第一框《正確對待理想與現(xiàn)實(shí)》初中美術(shù)（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書）：七年級上冊第二課《卡通故事》七年級上冊第四課《標(biāo)志設(shè)計(jì)》七年級下冊第一課《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》七年級下冊第六課《燈飾設(shè)計(jì)與制作》八年級上冊第五課《與米羅游戲》八年級上冊第八課《絢麗的陽光》八年級下冊第一課《五角星》八年級下冊第七課《心靈的關(guān)愛》九年級下冊第二課《長城禮贊》九年級下冊第五課《讓圖表說話》初中英語（義務(wù)教育教科書）：7A Unit4Grammar（第47 ~48頁）7A Unit 6Comic strip and wele to the unit（第68 ~69頁）7B Unit 2Reading（第20 ~22頁）7B Unit 3task（第40~41頁）8A Unit 2Integrated skills（第32~33頁）8A Unit 5Main task（第89~90頁）8B Unit 1Grammar（第13~17頁）9A Unit 2Integrated skills（第36~37頁）9B Unit 3Reading（第42 ~45頁）幼兒園活動(dòng)課題（幼兒園活動(dòng)整合課程版本為南京師范大學(xué)出版社）：小班（下）“寶貝一家”之活動(dòng)4《我的家人》小班（下）“車子叭叭叭”之活動(dòng)6《車子開來了》小班（下）“嚕啦啦”之活動(dòng)6《洗一洗、玩一玩》中班（下）“你的家，我的家”之活動(dòng)5《甜蜜的動(dòng)物家族》中班（下）“交通工具博覽會”之活動(dòng)14《船為什么浮在水面上》中班（下）“和紙玩游戲”之活動(dòng)9《好好愛護(hù)我》中班（下）“蔬菜派”之活動(dòng)7《蔬菜的形形色色》大班（下）“牙齒咔咔咔“之活動(dòng)7《牙齒的表演節(jié)目》大班（下）“相反國“之活動(dòng)12《黑魔王和白天使》大班（下）“我的數(shù)學(xué)“之活動(dòng)8《現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘》第二篇：小學(xué)一年級語文《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》教案一語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵，對學(xué)生的感情、態(tài)度和價(jià)值觀念產(chǎn)生深刻而廣泛的影響。人教版語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級上冊、下冊遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，重視對學(xué)生的文化熏陶和人文滲透，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，提供了豐富的教育資源。蘊(yùn)含著熱愛祖國、熱愛首都、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主自立、熱愛科學(xué)、保護(hù)自然環(huán)境等多方面的思想情感因素。這首詩讀起來很親切，學(xué)生們讀了，會在內(nèi)心油然產(chǎn)生想去北京天安門廣場觀看莊嚴(yán)的升旗儀式的強(qiáng)烈愿望，自然而然地在情感上受到愛首都的感染。小鴨學(xué)會了游泳。孩子們讀了這故事會領(lǐng)悟到不要事事依賴他人，只要自己做，就能學(xué)到本領(lǐng)。實(shí)驗(yàn)教科書一年級下冊，有八個(gè)單元，每個(gè)單元有一個(gè)主題。地球是我們共同的家園，我們大家都要愛她。又如第六單元我們是新時(shí)代的兒童，我們是祖國的花朵。我們要珍惜今天的幸福生活。二《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教材應(yīng)符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)識水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想像世界，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。如上冊漢語拼音第一課aoe，第二課iuǖ 創(chuàng)設(shè)了情景圖。講故事的時(shí)候必然會發(fā)aoe或iu的音。在漢語拼音教材中又編進(jìn)了70個(gè)常見字和一首首兒歌，并配有一幅幅情景交融的插圖。字詞句的編排從字到詞，到詞組，到簡單的句子，到內(nèi)容較豐富的句子，循序漸進(jìn)。學(xué)生會興趣盎然地讀拼音、識字、看插圖、講故事、讀詞語、讀兒歌。既學(xué)到了語文知識，又發(fā)展了語言，發(fā)展了思維。教材真是發(fā)揮了多功能的作用。我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個(gè)人。一顆顆美好的愛心，一份份真摯的親情躍然紙上。又如第八單元我們身邊處處有科學(xué)，讓我們一起去探索，去發(fā)現(xiàn)。從而引導(dǎo)學(xué)生從小熱愛科學(xué)，從小就有到自然中去摸索，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造的興趣。三《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。練習(xí)設(shè)計(jì)和