小學(xué)班級(jí)讀書計(jì)劃范文-展示頁
2024-11-04 04:55本頁面
【正文】 紹水滸人物。周五晨讀：水滸故事我來講。評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。第八周每天晚上讀書作業(yè)：讀《水滸傳》半小時(shí)以上。第七周利用班隊(duì)課帶學(xué)生初步了解本學(xué)期要讀的三本書之一《水滸傳》。第六周以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴學(xué)園”為題開一個(gè)讀書交流會(huì)。評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。第三周指導(dǎo)閱讀《窗邊的小豆豆》周五晨讀：交流小豆豆生活中的一件趣事。第二周學(xué)生制訂個(gè)人閱讀計(jì)劃。做好班級(jí)圖書角的布置工作。每月一次評(píng)選班級(jí)讀書小標(biāo)兵，隆重地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。每周精選金波《和樹談心》中的一篇文章，于周五早晨課外閱讀時(shí)間，和學(xué)生一起閱讀，并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對(duì)好詞好句進(jìn)行背誦記憶。在教室墻壁上開辟“成長的書香”欄目。營造濃濃的讀書氛圍。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間讀書。三、具體計(jì)劃每位學(xué)生制定一份簡單的讀書計(jì)劃，貼于采蜜集首頁。購買《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》（青少年版）及金波的《和樹談心》三本書。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來，進(jìn)行編號(hào)、登記，然后放至班級(jí)圖書角，供其他同學(xué)借閱。真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。掌握閱讀課外書的方法，學(xué)會(huì)有選擇有方法地讀書，學(xué)會(huì)摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。第一篇：小學(xué)班級(jí)讀書計(jì)劃范文一、閱讀目標(biāo)：本學(xué)期師生共讀《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》（青少年版）及金波的《和樹談心》三本書，同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類書籍，一學(xué)期每人至少閱讀5本課外書。養(yǎng)成在課余時(shí)間主動(dòng)、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣。建設(shè)“書香”家庭，向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求，結(jié)合實(shí)際情況開展“親子共讀活動(dòng)”。二、準(zhǔn)備工作充實(shí)班級(jí)圖書角。制訂班級(jí)圖書角借閱制度，推選班級(jí)圖書管理員。在開學(xué)初的家長會(huì)上，向家長作好宣傳工作，要求家長為孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架，并經(jīng)常為孩子購買圖書，營造書香家庭。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。每天讀書不得少于半小時(shí)。在班級(jí)中建設(shè)好“讀書角”，專人負(fù)責(zé)管理，及時(shí)做好圖書修補(bǔ)、更新、添置工作。其中分成四塊，分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標(biāo)兵”，宣傳讀書專題內(nèi)容，定期展示學(xué)生的采蜜集、讀后感等，并隆重展示班級(jí)讀書小標(biāo)兵的照片及讀書成果。充分利用周五晨讀及班隊(duì)活動(dòng)，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”“我較喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。四、每周閱讀指導(dǎo)安排周次具體安排第一周制訂班級(jí)讀書計(jì)劃。推選班級(jí)圖書管理員，制訂班級(jí)圖書借閱制度。上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，《窗邊的小豆豆》。第四周繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》周三班隊(duì)課，和小豆豆交朋友，說一說自己生活中的趣事。第五周國慶假期繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》寫一篇讀后感。帶學(xué)生去初步讀一讀黑柳徹子的相關(guān)書目，如《丟三落四的小豆豆》等。周五晨讀，精彩導(dǎo)讀：水滸人物。周五晨讀：帶學(xué)生到多媒體教室觀看《水滸傳》電視精彩片段。第九周閱讀《水滸傳》。第十周閱讀《水滸傳》周五晨讀：指導(dǎo)閱讀水滸故事，分析人物特點(diǎn)。周五晨讀：水滸人物大比拼第十二周閱讀《水滸傳》，嘗試寫讀后感。（精選片段，分角色讀讀演演）周五晨讀：《水滸傳》讀后感交流。第十三周閱讀《水滸傳》、《和樹談心》周五晨讀：精彩導(dǎo)讀，走近金波。第十五周閱讀《水滸傳》、《和樹談心》周五晨讀：指導(dǎo)閱讀《和樹談心》中的一篇。評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。第十八周總結(jié)讀書活動(dòng)，交流讀書感受。第二篇：小學(xué)班級(jí)讀書計(jì)劃小學(xué)班級(jí)讀書計(jì)劃(精選多篇)教師的教導(dǎo)會(huì)如春雨一樣滋潤學(xué)生的心田，師生之間會(huì)產(chǎn)生心與心相契、情與情交融的良好效果。xx年年9月，初接五班。家長在言語間也流露出信任之情。我常給學(xué)生讀故事，老師介紹給他們的書目是最易接受的。讀到懷有身孕的母狼紫嵐為了尋食，縱身一躍跳入鹿群的瞬間時(shí)，他們聽呆了。第一本書，就這樣在班里流行開來。至今還記得宋元明、菅嘉琪等同學(xué)就時(shí)在那時(shí)被我認(rèn)識(shí)的。講故事引發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺的閱讀習(xí)慣以求得父母的信任與支持。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我一再提醒學(xué)生要用行動(dòng)獲取家長的支持。有些書看看即可，沒有必要收藏就不必購買，要學(xué)會(huì)選擇好書?？赐挄v史書、文學(xué)書、科學(xué)書籍，觀看中央臺(tái)的《百家講壇》和《希望英語雜志》等欄目。寒假，我們的作業(yè)之一是閱讀兩本好書，撰寫讀后感，有條件的可直接發(fā)在網(wǎng)上。也許是對(duì)每一次讀書交流的重視，每一次的互動(dòng)都令我們回味，這在我們的《班級(jí)日記》中能找到記錄。老師是同學(xué)們的主心骨，讀書活動(dòng)點(diǎn)燃了多少智慧的火花，凝聚著大家的智慧與力量。上學(xué)期，為了掌握漢字的構(gòu)成規(guī)律，他們查閱書籍，在閱讀中提高，之后制作課件，相輔相成，使才盡其用、用得其所
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