【正文】 意思的事。我不敢說，人類文明的進步是人類幸福生活質(zhì)量的倒退，但可以說，人類文明讓我們失去了許多享受的機會。書，卻離我們的生活卻越來越遙遠。這樣的活動，對孩子教育意義何嘗不是重大的？書籍是人類進步的階梯，是全人類的營養(yǎng)劑。接著就有了“書市交易”。因此，班級有了圖書角，圖書從孩子們從前看過的書籍里挑選而來。篇二：教師演講稿：讓讀書成為習(xí)慣教師演講稿：讓讀書成為習(xí)慣教師演講稿：讓讀書成為習(xí)慣新學(xué)期，來了新同學(xué)。正因如此，許多人讀書、藏書、抄書、著書、思于書、勞于書、苦于書、樂于書??我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔，為書消得人憔悴”的境界，但是“為中華民族之崛起而讀書”的志氣應(yīng)該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類靈魂的工程師?！北娝苤?，我們中華民族是一個喜歡讀書，敏于思考，勤于著書的民族?！边€有人說：“世界上最自得的一刻是在讀書時那會心的微笑。這便是讀書的魅力。讀書之人是世界上最有氣質(zhì)、最有品位、最有價值的人?；蛟S會有朋友說，年少時，讀書是為了多學(xué)知識，掌握本領(lǐng)，將來有個好的前程。在我看來，書無異于多情的故人，智慧的使者。”他所以這樣說，就是在直接告訴人們，人類最美好的情感享受，其實就在書與愛人之間。作為我，讀書的天職，是要付出玩的代價，才能將讀書化成自己的知識、血液和生命。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長的諄諄教誨中我們不斷的成長。第一篇：小學(xué)教師演講稿：讓讀書成為習(xí)慣小學(xué)教師演講稿：讓讀書成為習(xí)慣各位評委各位老師：您們好！今天我演講的題目是《讓讀書成為習(xí)慣》。說起讀書，可以肯定的說，在座的各位和我都是極大的受益者。從小我就懂得讀書的苦與樂是相輔相成的，讀書并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時候讀書就是一樁苦差事。我清楚的記得孫中山曾坦然說過一句話，“我平生有兩大愛，一是書，二是女人。讀書正如家庭，正如愛情，和家人、愛人天天見面，即使他有一些丑，也會發(fā)現(xiàn)幾分特殊的美麗，也會產(chǎn)生濃濃的愛意。有書陪伴使我的斗室生輝，春意盎然；有書陪伴無論快樂的或憂傷的光陰都可以安然度過；有書陪伴，讓我的內(nèi)心充實而又自信。長大后“好飯碗”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)在手，何需再把感情、精力浪費在讀書上？其實不然，無論從哪個方面、哪個角度看，讀書都是天下極好的事情。“觀盡天下風(fēng)流處，讀書這邊最好”難道不是嗎？當(dāng)我們在公園里、大街上、電影院??或者任何一個公共場所看到捧書醉讀的人，作何感想？恐怕是敬仰之情油然而生，你會感謝他們?yōu)樯鐣拿髟鎏硪坏漓n麗的風(fēng)景線。人們把美好的贊語送給他們，有人說：“世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那?！狈催^來人們又把最不堪的語詞拋給那些不學(xué)無術(shù)的人，有人說：“最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。書籍對于我們來說，記載著我們的過去，現(xiàn)在，將來，它是生命的延續(xù)。所以，在這里我想重申一下這次演講的題目《讓讀書成為習(xí)慣》，并讓這種習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國明天的太陽而努力。在完成班級文化建設(shè)時，我們首先想到的是書——有意義的，健康的讀物。看過了的書擺在圖書角里，時間長了，漸漸不能吸引大家，激發(fā)不起閱讀興趣。看起來，這樣的活動豐富了孩子們的課余生活，完善了社會生活的體驗，實際上，這樣的活動使班級與班級之間的圖書完成了一次交換，也就是班級閱讀內(nèi)容完成了一次更新。高爾基、莎士比亞在許多年前就做出了如此準(zhǔn)確精深的定義。網(wǎng)絡(luò)媒體以其直觀形象的圖文、動畫吸引著人類的眼球，占據(jù)著人類的生活，同時也麻痹著人類的思維。其實，閱讀就是一種生活習(xí)慣，這種閱讀習(xí)慣是精神上的享受。有一天，看到一個穿暴走鞋的男孩，怡然自得地走，想到很多，真要提筆寫時，頓感詞窮，只好作罷。最近的一次教研活動中，聽一位同行評課，竟有自慚形穢之感。讀書太少！時間不夠？忙開學(xué)，忙班級事務(wù)，忙教學(xué)常規(guī)，忙得沒有了看書的時間?！睘樽约赫覜]有時間讀書的理由不禁讓我羞愧。讓讀書成為一種習(xí)慣，一種生活方式。閱讀吧，讓心安靜一會，閱讀吧，讓思想信馬由韁地奔跑一次。篇三：小學(xué)青年教師讀書心得演講稿書香溢校園，師生共成長尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們：大家上午好!今天我演講的題目是《書香溢校園，師生共成長》2013年，我懷揣著一顆赤誠之心，踏上了教師這個神圣的工作崗位。你們的奉獻,讓我感受到了教育者的偉大。我常常思考：我該怎樣做才能成為一名合格的人民教師？有人說，教師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；也有人說，教師是春蠶，吐絲不盡辛勞至死；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人?！拔嵘醒模矡o涯”。剛來學(xué)校不久，一次評課李校長就語重心長地告訴我：要成為一名教學(xué)名師，一定要三多，多看書、多思考、多鉆研。學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪；可以借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗和方法。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。書是無垠的大海，它的浩瀚永遠映襯著我的渺小；書是智慧的使者，它的厚重永遠警醒著我的單薄。讀書就是在理想的天地里播種著希望，放飛著夢想。說起讀書，可以肯定的說，在座的各位和我都是極大的受益者。從小我就懂得讀書的苦與樂是相輔相成的，讀書并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時候讀書就是一樁苦差事。我清楚的記得孫中山曾坦然說過一句話，“我平生有兩大愛，一是書，二是女人。讀書正如家庭，正如愛情，和家人、愛人天天見面，即使他有一些丑，也會發(fā)現(xiàn)幾分特殊的美麗，也會產(chǎn)生濃濃的愛意。有書陪伴使我的斗室生輝，春意盎然；有書陪伴無論快樂的或憂傷的光陰都可以安然度過；有書陪伴，讓我的內(nèi)心充實而又自信。長大后“好飯碗”