小學(xué)語文小草和大樹教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-04 04:31本頁面
【正文】 把利劍，把她的心刺得鮮血淋淋。小草是女人的平凡生活，大樹是男人干的文學(xué)事業(yè)。（讀出你對她們的同情）生：讓我覺得刺心疼痛的字眼是“傲慢”、“冰冷”這些字眼，詩人特別自以為是，根本看不起夏洛蒂姐妹?！鄙海ㄗx課文）師：哪些字眼讓你覺得刺心的疼痛？生：“訓(xùn)誡”這個(gè)詞語讓我替夏洛蒂難受。師：是的，我們看課文這樣的描寫。師：這就是家庭不幸的夏洛蒂，（板書家庭不幸）長兄為父，長姐為母呀！所以作為姐姐，你來讀——生：夏日炎炎，別的孩子都在家里躲在家里不出門，一個(gè)勁扇著扇子，而夏洛蒂卻到處奔波，聯(lián)系做別人的家教老師，肚子餓了，也不敢吃一點(diǎn)零食；寒冬臘月，別的孩子正在火爐前烤火，夏洛蒂卻在冰冷的水前幫人別人洗衣服。師：根據(jù)下列句式展開想象，進(jìn)行說話練習(xí)（出示）夏日炎炎，別的孩子（），而夏洛蒂（）；寒冬臘月，別的孩子（），而夏洛蒂（）。讀出你的同情。品讀句子.(1)家庭不幸的逆境生：主人公一直艱辛地生活在逆境中，“窮牧師家庭，童年的一段生活靠富人施舍，母親早逝以后，她一個(gè)人照顧兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟，挑起了整個(gè)家的擔(dān)子。你怎么理解的？第三組：寥寥無幾惴惴不安孜孜不倦 大名鼎鼎 嗷嗷待哺（3）師：通過預(yù)習(xí)你知道了什么？課文中的人物都來自英國，名字不好讀，我們讀一讀。誰對全體同學(xué)有友情提示？生：我提醒大家“撇”的筆順要注意。請大家認(rèn)真觀察，易錯(cuò)字同桌相互提醒一下。（1）生詞：堪稱逆境撇下前輩狹窄權(quán)衡毅力鉛筆鋼鐵生：分組讀生詞。課前布置了大家預(yù)習(xí)，下面老師要檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。第一篇：小學(xué)語文《小草和大樹》教學(xué)設(shè)計(jì)新課標(biāo)小學(xué)語文《小草和大樹》教學(xué)設(shè)計(jì)一、檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)字詞。，今天我們學(xué)習(xí)一篇新的文章，齊讀課題。先來看這些生詞。（糾正錯(cuò)誤）師:確實(shí)預(yù)習(xí)的不錯(cuò)。同學(xué)們討論挺激烈。先寫上面的“兩點(diǎn)”再寫外圍的框和中間的“豎”……（師范寫撇）（根據(jù)提醒，同學(xué)們寫這個(gè)字）（2）師：再來認(rèn)讀這些詞語（出示）第一組：罕見訓(xùn)誡荊棘陡峭 生：（個(gè)別認(rèn)讀，全班認(rèn)讀）第二組：要強(qiáng)好勝 節(jié)衣縮食脫穎而出枉費(fèi)心血師：第二組詞語中，你們理解了哪一個(gè)，就選擇一個(gè)說一說自己的理解。出示：夏洛蒂?勃朗特艾米莉安恩羅伯特?騷塞 ？能用文中的一句話概括勃朗特姐妹的一生嗎？（請看大屏幕）能用一個(gè)詞嗎?二、品讀逆境——“生命艱辛”？你認(rèn)為三姐妹的一生是怎樣的一生？（板書艱辛）“書讀百遍，其義自見”請同學(xué)們快速默讀課文，把有關(guān)主人公在逆境中艱辛生存的句子劃出來，理解艱辛一詞，了解夏洛蒂（板書）艱辛的生命。”靠富人施舍，慈善師：失去了母親就意味著永遠(yuǎn)失去母愛，這對一個(gè)孩子來說是多么痛苦的事情！從此，她的生活更加艱辛。生：為了掙錢養(yǎng)家，夏洛蒂除了洗衣、燒飯、砍柴干家務(wù)活以外，還要替人家?guī)Ш⒆?，后來還去給別人當(dāng)家庭教師，辦寄宿學(xué)校等等。生：夏日炎炎，別的孩子都在家里吃著香甜的冰棍，而夏洛蒂卻到了野外去砍柴；寒冬臘月，別的孩子躺在被窩里賴著不起床，而夏洛蒂已經(jīng)在冰天雪地里去叫賣蔬菜。師：這就是生命艱辛的夏洛蒂，因?yàn)樽鳛榻憬?，你來讀——(2)遭遇訓(xùn)誡的逆境師:：等待夏洛蒂的僅僅只是家庭的不幸，你還能從哪里感受到三姐妹生命的艱辛？生：夏洛蒂把自作品桂冠詩人騷塞，希望得到前輩的指導(dǎo)，沒想到的是得到的是嘲諷。（出示）請一位學(xué)生讀一讀她苦苦的等了幾個(gè)月，直到第二年春天，才等到一封遠(yuǎn)不至她失望的回信，詩稿原樣退回，騷塞還以傲慢的冰冷冷的口吻訓(xùn)誡她：“在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排，放棄你可貴而徒勞的追求吧文學(xué)不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)?！坝?xùn)誡”是“教訓(xùn)警告的意思”，憑什么要警告夏洛蒂，夏洛蒂已經(jīng)夠不幸夠可憐了。（讀出你對騷塞的不滿）生：我感到痛心的字眼是“小草”和“大樹”的比喻，在騷塞看來，小草是女人，大樹是男人。女人就不應(yīng)該和男人一樣有志向，而應(yīng)該永遠(yuǎn)做低頭的奴隸，太氣人了。命運(yùn)繼續(xù)捉弄夏洛蒂，“逆境”還依然與她相伴出示（讀出你復(fù)雜的情感）（3）出版失敗的逆境師：三姐妹還遭遇怎樣的艱辛？讀讀你的發(fā)現(xiàn)。師：是呀，（板書：出版失敗）這如同是雪上加霜?？偨Y(jié)：剛才通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了一種學(xué)習(xí)的方法當(dāng)我們遇到難以理解的句子的時(shí)候可以聯(lián)系全文的內(nèi)容找到有關(guān)的句子來理解。小說一問世就受到了廣大讀者的熱烈歡迎，引起評論界的廣泛重視。我們?yōu)樗齻儎?chuàng)造的成績而興奮，大家把那份喜悅送進(jìn)自己的朗讀中。她們硬是用鋼鐵般的意志敲開了文學(xué)圣殿的大門。讀讀句子。上不起學(xué)，就和弟妹們在家里跟父親讀書。（生：我是這樣理解他付出的心血和汗水的。你看到了怎樣的三姐妹？堅(jiān)持不懈、不言放棄等結(jié)合板書：不放棄）讀出你的感受。生：我聯(lián)系上下文是這樣理解這個(gè)句子的，當(dāng)受到騷塞詩人的諷刺后，她把信釘在了床頭，更是釘在了自己的心里；她釘下的不僅是一封信，更是自己的誓言和決心，夏洛蒂的意志不是一般的堅(jiān)強(qiáng)，夏洛蒂的意志也是打不垮的。（板書：不悲觀）出示：評論同學(xué)們請看有關(guān)簡愛的評論。師：再來看看這句話，你又怎樣理解這里的“小草”和“大樹”，這兩個(gè)詞還在文中出現(xiàn)了幾次，聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫?。（這是通過誰的話理解的？）生2：小草只以前夏洛蒂不成熟的作品，大樹指的是成功的作品。師：是啊，在自然界中，小草雖然不能變成大樹，但在文學(xué)界里，夏洛蒂姐妹卻創(chuàng)造了這樣的奇跡！夏洛締姐妹取得成功，給我們很多的啟示，讓我們把自己的心聲說出來吧！
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