9小草和大樹教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-15 12:02本頁面
【正文】 回，騷塞還以傲慢的冰冷冷的口吻訓(xùn)誡她：“在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排，放棄你可貴而徒勞的追求吧文學(xué)不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)。師：失去了母親就意味著永遠(yuǎn)失去母愛，這對(duì)一個(gè)孩子來說是多么痛苦的事情！從此，她的生活更加艱辛。？三、感受三姐妹生存“逆境” 師:那么夏洛蒂又是處于什么樣的逆境之中艱辛地生活呢？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，把有關(guān)主人公在逆境中艱辛生存的句子劃出來。（3）這兩組詞語其實(shí)概括了夏洛蒂勃朗特逆境成才，奮斗的一生，你能到文中找到一句話來概括嗎？二、綱舉目張，把握文章脈絡(luò) “以長(zhǎng)篇小說《簡(jiǎn)愛》著稱于世的英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特，堪稱逆境成才的典范。教學(xué)思路：逆境——成才學(xué)習(xí)過程：一．交流練習(xí)題中八個(gè)成語的意思，了解對(duì)文章內(nèi)容的熟悉程度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：把握文章脈絡(luò)，體會(huì)課題的精妙。“她的生命艱辛而壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花”等兩個(gè)比喻句的含義，并組織語言恰當(dāng)表達(dá)出來。第二篇：小草和大樹教學(xué)設(shè)計(jì)小草和大樹教學(xué)目標(biāo)。但是在課堂中令人遺憾的是，問題與問題的銜接有些突兀，缺乏層次性和自然的過渡。認(rèn)識(shí)夏洛蒂在人生的逆境中用自己的汗水和心血堅(jiān)持不懈地“澆灌”，由一棵命運(yùn)悲苦的“小草”成為一棵“大樹”的艱辛歷程，理解文題大意。板書設(shè)計(jì)小草：家庭不幸，艱難謀生和立志寫詩，遭遇打擊反思權(quán)衡，開拓新路大樹：孜孜不倦，敲開文學(xué)圣殿的大門教學(xué)反思：在教學(xué)時(shí)，我先從課題《小草和大樹》入手，讓學(xué)生回憶上節(jié)課提出的問題，小草和大樹指什么？課文所寫的夏洛蒂成才的故事為什么要以“小草和大樹”為題呢？然后讓學(xué)生自由朗讀課文。學(xué)了課文，你有什么收獲？五、作業(yè)布置抄寫生字詞。（通過題目鮮明對(duì)比抓住讀者、發(fā)人深思的藝術(shù)，進(jìn)一步體會(huì)主人翁與命運(yùn)和世俗的偏見，抗?fàn)幍挠職夂蛨?jiān)持不懈追求理想的性格。沉重的打擊，夏洛蒂屈服了嗎？你從哪里看出來的？品讀第三大段夏洛蒂有沒有通過寫小說實(shí)現(xiàn)自己的理想，敲開幸運(yùn)之門呢？朗讀最后一個(gè)自然段，感受主人翁經(jīng)過不懈努力最終取得成功的喜悅。夏洛蒂熱切盼望的結(jié)果怎樣？抓“原樣退回”等詞語理解詩人所說話的意思。體會(huì)夏洛蒂向詩人請(qǐng)教前后不同的心情。讀第三、四自然段，交流：思考：在寫作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折：（1）遭遇詩人嘲諷訓(xùn)誡。（B）抓“再艱苦再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)，上不起學(xué)，在家里跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會(huì)主人翁熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)毫升的性格。）（3）交流匯報(bào)品讀第二大段（1）朗讀課文，說說主人公遭遇到了怎樣的家庭不幸？（2）面對(duì)這些不幸，主人翁是怎樣艱難謀生的？用筆把表現(xiàn)主人翁艱難謀生的詞語畫下來，多讀幾遍，交流感受，體會(huì)其中所表現(xiàn)出來的人物性格。歸納課文主要內(nèi)容第二課時(shí)三、品賞誦讀，互動(dòng)解疑（一）自讀自悟，自主探究品讀第一大段（1）討論：？用線畫出來。第二部分：（24）：、寫作，不斷遭受著打擊與失敗。（2）給課文分段，說說段意。嗷嗷待哺 要強(qiáng)好勝 節(jié)衣縮食 脫穎而出 寥寥無幾惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎（2）讀后交流不理解的問題：二、熟練朗讀，大膽質(zhì)疑指名分段讀課文，師生正音，教師指導(dǎo)朗讀用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考，課文給我們講了什么？層次怎樣分？理清課文層次，分段。說說對(duì)詞語的理解。再讀課文，不理解的字詞，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思，提出不理解的問題。讀了課題，你有什么疑問？指名學(xué)生質(zhì)疑。教具準(zhǔn)備： 小黑板、相關(guān)資料 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、嘗試?yán)首x，自主釋疑（一）談話引入，質(zhì)疑問難齊讀課題學(xué)生交流對(duì)大樹和小草的認(rèn)識(shí)。理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、能正確、流利，有感情地朗讀課文。第一篇：9小草和大樹教學(xué)設(shè)計(jì)《小草和大樹》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解生字組成的詞語。正確、流利，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容，理解感悟主人翁吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)，要強(qiáng)好勝，不甘命運(yùn)驅(qū)使，富有理想的性格熱點(diǎn)?！靶〔莺痛髽洹睘轭}呢？請(qǐng)大家自由討論，交流理解。（二）初讀感知，自主釋疑學(xué)生帶著剛才的問題自由讀課文，劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音。檢查自學(xué)情況（1）檢查詞語：指名讀生字，找出生字所在的詞以及新詞。齊讀詞語。（1）默讀課文。第一部分：（1節(jié)）：概述了《簡(jiǎn)．愛》。第三部分：（57）：，從寫詩改為寫小說，爭(zhēng)分奪秒、孜孜不倦終獲成功。（2）思考：同學(xué)們認(rèn)識(shí)仙人掌花嗎？它生活在怎樣的環(huán)境里？你感受
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