9小草和大樹教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-11-15 12:02本頁面
【正文】 回，騷塞還以傲慢的冰冷冷的口吻訓(xùn)誡她：“在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排，放棄你可貴而徒勞的追求吧文學(xué)不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)。師：失去了母親就意味著永遠失去母愛，這對一個孩子來說是多么痛苦的事情！從此，她的生活更加艱辛。？三、感受三姐妹生存“逆境” 師:那么夏洛蒂又是處于什么樣的逆境之中艱辛地生活呢？請同學(xué)們快速默讀課文，把有關(guān)主人公在逆境中艱辛生存的句子劃出來。（3）這兩組詞語其實概括了夏洛蒂勃朗特逆境成才，奮斗的一生，你能到文中找到一句話來概括嗎？二、綱舉目張，把握文章脈絡(luò) “以長篇小說《簡愛》著稱于世的英國女作家夏洛蒂勃朗特，堪稱逆境成才的典范。教學(xué)思路：逆境——成才學(xué)習(xí)過程：一．交流練習(xí)題中八個成語的意思，了解對文章內(nèi)容的熟悉程度。學(xué)習(xí)重點和難點：把握文章脈絡(luò)，體會課題的精妙?！八纳D辛而壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花”等兩個比喻句的含義，并組織語言恰當(dāng)表達出來。第二篇：小草和大樹教學(xué)設(shè)計小草和大樹教學(xué)目標(biāo)。但是在課堂中令人遺憾的是，問題與問題的銜接有些突兀，缺乏層次性和自然的過渡。認(rèn)識夏洛蒂在人生的逆境中用自己的汗水和心血堅持不懈地“澆灌”，由一棵命運悲苦的“小草”成為一棵“大樹”的艱辛歷程，理解文題大意。板書設(shè)計小草：家庭不幸，艱難謀生和立志寫詩，遭遇打擊反思權(quán)衡，開拓新路大樹：孜孜不倦，敲開文學(xué)圣殿的大門教學(xué)反思：在教學(xué)時，我先從課題《小草和大樹》入手，讓學(xué)生回憶上節(jié)課提出的問題，小草和大樹指什么？課文所寫的夏洛蒂成才的故事為什么要以“小草和大樹”為題呢？然后讓學(xué)生自由朗讀課文。學(xué)了課文，你有什么收獲？五、作業(yè)布置抄寫生字詞。（通過題目鮮明對比抓住讀者、發(fā)人深思的藝術(shù)，進一步體會主人翁與命運和世俗的偏見，抗?fàn)幍挠職夂蛨猿植恍缸非罄硐氲男愿?。沉重的打擊，夏洛蒂屈服了嗎？你從哪里看出來的？品讀第三大段夏洛蒂有沒有通過寫小說實現(xiàn)自己的理想，敲開幸運之門呢？朗讀最后一個自然段，感受主人翁經(jīng)過不懈努力最終取得成功的喜悅。夏洛蒂熱切盼望的結(jié)果怎樣？抓“原樣退回”等詞語理解詩人所說話的意思。體會夏洛蒂向詩人請教前后不同的心情。讀第三、四自然段，交流：思考：在寫作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折：（1）遭遇詩人嘲諷訓(xùn)誡。（B）抓“再艱苦再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)，上不起學(xué)，在家里跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會主人翁熱愛學(xué)習(xí)、要強毫升的性格。）（3）交流匯報品讀第二大段（1）朗讀課文，說說主人公遭遇到了怎樣的家庭不幸？（2）面對這些不幸，主人翁是怎樣艱難謀生的？用筆把表現(xiàn)主人翁艱難謀生的詞語畫下來，多讀幾遍，交流感受，體會其中所表現(xiàn)出來的人物性格。歸納課文主要內(nèi)容第二課時三、品賞誦讀，互動解疑（一）自讀自悟，自主探究品讀第一大段（1）討論：？用線畫出來。第二部分：（24）：、寫作，不斷遭受著打擊與失敗。（2）給課文分段，說說段意。嗷嗷待哺 要強好勝 節(jié)衣縮食 脫穎而出 寥寥無幾惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎（2）讀后交流不理解的問題：二、熟練朗讀，大膽質(zhì)疑指名分段讀課文，師生正音，教師指導(dǎo)朗讀用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考，課文給我們講了什么？層次怎樣分？理清課文層次，分段。說說對詞語的理解。再讀課文，不理解的字詞，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思，提出不理解的問題。讀了課題，你有什么疑問？指名學(xué)生質(zhì)疑。教具準(zhǔn)備： 小黑板、相關(guān)資料 教學(xué)時間： 兩課時 教學(xué)過程：第一課時一、嘗試?yán)首x，自主釋疑（一）談話引入，質(zhì)疑問難齊讀課題學(xué)生交流對大樹和小草的認(rèn)識。理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生 教學(xué)重點：識字、寫字、能正確、流利，有感情地朗讀課文。第一篇：9小草和大樹教學(xué)設(shè)計《小草和大樹》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課9個生字，理解生字組成的詞語。正確、流利，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：結(jié)合課文內(nèi)容，理解感悟主人翁吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)，要強好勝，不甘命運驅(qū)使，富有理想的性格熱點?！靶〔莺痛髽洹睘轭}呢？請大家自由討論，交流理解。（二）初讀感知，自主釋疑學(xué)生帶著剛才的問題自由讀課文，劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音。檢查自學(xué)情況（1）檢查詞語：指名讀生字，找出生字所在的詞以及新詞。齊讀詞語。（1）默讀課文。第一部分：（1節(jié)）：概述了《簡．愛》。第三部分：（57）：，從寫詩改為寫小說，爭分奪秒、孜孜不倦終獲成功。（2）思考：同學(xué)們認(rèn)識仙人掌花嗎？它生活在怎樣的環(huán)境里？你感受
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