人教版化學(xué)九下第十單元酸和堿-展示頁(yè)
2024-12-20 09:49本頁(yè)面
【正文】 同的顏色。 方案三、 、食醋等酸溶液中； 乃馨泡在氫氧化鈉、氫氧化鉀等堿溶液中觀察顏色的變化 〔交流與討論〕上述方案中，哪種方案較科學(xué)？請(qǐng)大家利用桌上的實(shí)驗(yàn)藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探討。 小結(jié)：無(wú)色酚酞遇酸溶液不變色，遇堿溶液變紅色 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)識(shí)酸堿指示劑，知道其用途 〔過渡〕石蕊和酚酞是化學(xué) 實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑，在生活中紫色的花是否也可用來(lái)檢驗(yàn)酸或堿的溶液呢？ 〔活動(dòng)與探究〕設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，然后進(jìn)行小組交流，各小組代表發(fā)言提出小組的實(shí)驗(yàn)方案。 小組展示：培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力 醋和鹽酸是酸溶液，石灰水和氫氧化鈉溶液是堿溶液 紫色石蕊可用于檢驗(yàn)酸或堿的溶液 講述：像石蕊溶液這樣能跟酸或堿溶液起作用而顯示不同顏色的試劑，稱做酸堿指示劑。紫色石蕊溶液變成紅色 問題研究：是什么物質(zhì)使石蕊試液變紅？ 學(xué)生回答：二氧化碳與水反應(yīng)生成 碳酸。 濃硫酸有什么性質(zhì)？ 怎樣稀釋濃硫酸？ 常見的酸的化學(xué)性質(zhì)？ 三、合作探究、討論交流 〔過渡〕酸和堿對(duì)于大家來(lái)說并不陌生。 從生活中己有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引入新課，認(rèn)定目標(biāo)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)酸堿指示劑能使酸堿溶液反應(yīng)，可用于 檢驗(yàn)酸或堿的溶液 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究。 會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。 教學(xué) 難點(diǎn) 。 、碳酸氫根離子、銨根離子的檢驗(yàn)，能正確區(qū)分各類鹽。 ，會(huì)用 pH 試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿度 ，總結(jié)鹽的性質(zhì)和復(fù)分解反應(yīng)的條件。同時(shí)，注意通過活動(dòng)與探究、討論、調(diào)查與研究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行科學(xué) 探究的方法， 寓化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練于實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)用結(jié)合融為一體。這是初中階段無(wú)機(jī)化學(xué)知識(shí)的最后部分，在介紹常見的鹽和化肥的組成、用途和作用的同時(shí)，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對(duì)前面所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行了適當(dāng)歸納、提高或延伸，介紹了酸、堿、鹽的復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件、碳酸根離子的檢驗(yàn)、分離提純物質(zhì)及化合物的分類 (供選學(xué) )等。第二部分在酸和堿性質(zhì)及用途的基礎(chǔ)上，介紹了酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)──中和反應(yīng)以及中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用，溶液的酸堿度等。 本資料初中化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)第十單元教學(xué)計(jì)劃及教案，內(nèi)容為：第十單元教學(xué)計(jì)劃 教案： 初中化學(xué) 九年級(jí) 下冊(cè)第十單元教學(xué)計(jì)劃 及教案 單元內(nèi)容 酸 堿 鹽 主備人 教 材 分析 內(nèi)容特點(diǎn)： 本單元分為三部分。第一部分從生活和實(shí)驗(yàn)中常見的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)及用途，并說明酸和堿各有其相似性質(zhì)的原因。第三部分 鹽、化學(xué)肥料，從學(xué)生身邊的事物出發(fā)，通過生活中常見的鹽 和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥的作用、用途展現(xiàn)化學(xué)的魅力。 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 本單元在內(nèi)容安排上，注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，選擇學(xué)生日常生活或平時(shí)實(shí)驗(yàn)中常見的物質(zhì)，通過實(shí)驗(yàn)來(lái)說明酸和堿的性質(zhì)和用途。 教 學(xué) 目標(biāo) 。 、特性、污染與防治。 教學(xué)重點(diǎn) ，中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用 。 教學(xué)方法 與手段 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法 討論法 練習(xí)法 小組合作式學(xué)習(xí)法 情感教學(xué)法 教學(xué)手段：多媒體展示 演示實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合 課時(shí)劃分 第十單元 課題一 常見的酸和堿 2 課時(shí) 課題二 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng) 2 課時(shí) 單元復(fù)習(xí) 1 課時(shí) 第十一單元 課題一 生活中常見的鹽 3 課時(shí) 課題二 化學(xué)肥料 2 課時(shí) 單元復(fù)習(xí) 1 課時(shí) 課 題 101 常見的酸和堿（第一課時(shí)） 課型 新授 課時(shí)編號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道酸和堿溶液能和酸堿指示劑反應(yīng)。 能自制酸堿指示劑，并設(shè)計(jì)和完成與之有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。 集 體 備 課 個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備： 師準(zhǔn)備：食醋、稀鹽酸、稀硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液、紫色石蕊試液、酚酞溶液； 滴管、試管、試管架、研缽、紗布；紫色康乃馨花、紫卷心菜 學(xué)生準(zhǔn)備： 2－ 3種花 一、情景導(dǎo)入、認(rèn)定目標(biāo)： 〔引入〕很多同學(xué)都曾吃過桔子和皮蛋，有誰(shuí)知道：為什么桔子、檸檬等水果吃起來(lái)是酸酸的味道，皮蛋吃起來(lái)時(shí)卻有一股澀味？ 生答：因?yàn)樗杏懈鞣N果 酸；皮蛋中含有堿。 二、自主學(xué)習(xí)、整體感知 閱讀課本第 48頁(yè) 53頁(yè)
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