【正文】 民族文明進步的標(biāo)志。老師把所有的知識都奉獻給了學(xué)生們，他們默默地把自己的一生托付給世上最光輝的事業(yè)——教書育人。你們所取得的一切成績，都是對老師辛勤付出的回報。以上所講的幾個故事中，尊師的偉人是我們學(xué)習(xí)的榜樣。另外，魯迅在日本還拜章太炎先生為師，學(xué)的是文字學(xué)。1902年到1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫信向壽鏡吾老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況。下面再談?wù)勽斞笇⒚衫蠋焿坨R吾先生的尊敬?！?949年，華羅庚從外國回來，就趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)天才的第一個伯樂，叫王維克老師。為了不打擾老師睡午覺，他站在門外頂著風(fēng)雪，等了2個多小時，等老師叫他進去時，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。他雖然已經(jīng)40歲了，仍然十分尊敬老師。他這份念念不忘師恩的真情，正是他以后精忠報國的忠心。當(dāng)周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師，可見他的用心與風(fēng)范，值得大家學(xué)習(xí)。下面我來講幾個關(guān)于尊師的故事：桓榮是漢明帝的老師，而明帝對老師一向非常尊敬?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載；列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。經(jīng)過這一件小事，我更加尊敬她了?！甭犃诉@話我走下了講臺，回到了自己的座位上。同學(xué)們在各看各的，我望了望坐在講臺上的楊老師，油然而生地對她產(chǎn)生一種親切感，不知是什么力量讓我為了和楊老師說上一句話，不惜冒著老師說我笨的危險，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問：“楊老師，這個字怎么讀？”我滿懷著希望她能給我一個答案，盡管我知道這個字怎么讀。我聽了楊老師的安排，開始“工作”了。有一件事雖然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。聽了這些話，她那純潔的形象并未在我心中有絲毫玷污，而且由此我體會到了老師的用心良苦，老師的認真負責(zé)?！甭犃诉@些話我心中便有一種疑惑，我便去問他們?yōu)槭裁磿@樣說。那時我們從各地聚集于此也算是有緣分了。在我的記憶中我認為她是一個溫和美麗的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是楊琴老師。我的老師真值得我敬佩。有一天，一個同學(xué)在另一個同學(xué)的臉上故意輕輕的劃了一刀。我們把不會的題目告訴老師，老師會耐心的教我們。我感謝她們把我從一個什么都不會的小孩培養(yǎng)成一個有用的人。老子，其猶龍邪！尊敬老師的作文300字我有二個值得尊敬的老師，一個是孫老師，一個是陳老師。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來?？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見解。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。桓榮去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排孔子尊師公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。第一篇：尊敬老師的作文400字尊敬老師的作文400字漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。當(dāng)朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子?？鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的?禮制?一無所知，特地向老師請教。回到魯國后，孔子的學(xué)生們請求他講解老子的學(xué)識?！蓖瑫r還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。孫老師有一頭烏黑油亮的卷發(fā)，有一片葉子一樣大的嘴巴，上面有一個高高的鼻子，鼻子上面長著一雙圓溜溜的眼睛，上面還有兩條像竹葉一樣的眉毛，陳老師有一頭烏黑油亮亮的短發(fā)，有張櫻桃一樣的嘴巴，上面有一個挺拔的鼻子，鼻子上面有一雙像兩顆黑葡萄一樣的眼睛，有兩條細細的眉毛。我像一顆小芽，經(jīng)過老師的精心照料，被培育成了一顆蒼天大樹。我們有困難就告訴老師，老師會積極的把我們的困難解決，我們雖然很輕松，但老師很辛苦，在每一個夜晚里老師都要把一堆作業(yè)改完，老師這么辛苦，我們還為老師添加麻煩，老師我們真想對您說聲對不起。被劃的同學(xué)哭著去告訴老師，老師聽了很生氣，便把另外一個同學(xué)叫來，那個同學(xué)慚愧的把臉低了下來，老師斥責(zé)起他來，罵完了老師說“以后我希望不要再發(fā)生這種事了”，后來他們就和好了。尊敬老師的作文400字老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。楊老師是去年開始接我們班的。沒想到，楊老師是我們的班主任，當(dāng)初，聽見在龍灘小學(xué)上學(xué)的同學(xué)說：“糟了，她又帶我們課，并且是班主任，哎，真倒霉。他們說在小學(xué)時，她檢查學(xué)生的作業(yè)十分認真，不容許誰有半點馬虎。初見楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭發(fā)，慈祥的面容，高貴的氣質(zhì)中不經(jīng)意中流露了幾分的活潑可愛，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。那是在學(xué)習(xí)課文《古詩二首》的時候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會詩中表達了作者什么樣的情感。不到一會兒，“工作”已竣工了。楊老師并沒有說我笨，她說：“字不會讀，可以查一下字典，不要張口就問。經(jīng)過了這小小的問題，她終于把她那一份發(fā)自于內(nèi)心的愛，認真負責(zé)的愛不經(jīng)意中流露了出來。第二篇：尊敬老師尊敬老師，從我做起尊敬老師，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！秴问洗呵铩分?，有這樣的一句話：“疾學(xué)在于尊師”，此句的意思是說：要很快學(xué)到知識，重要的是尊重老師。有一次明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，請老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當(dāng)場行師生之禮，親自拜桓榮為老師。宋朝時，岳武穆王的老師周同，力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。在痛哭之后，又必定會拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭，才回去。再說程門立雪這個成語故事，它講述了宋朝的時候，有一個很有學(xué)問的人，名叫楊時。有一次，他來到老師家。還有著名的數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后，不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培。他在金壇作數(shù)學(xué)報告時，特意把王老師請到主席臺上就坐，進會場時，讓老師走在前面，就坐時，只肯坐在老師的下首。同學(xué)們在初一學(xué)習(xí)魯迅的散文《從百草園到三味書屋》時，已經(jīng)了解到魯迅的啟蒙老師是壽