【摘要】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第三章認識的深化與成篇第一節(jié)《捕捉“動情點”》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】知識與能力:培養(yǎng)學(xué)生寫作運思的技巧。過程與方法:學(xué)習(xí)捕捉“動情點”,學(xué)會選取生活中觸動心靈的人和事。情感態(tài)度與價值觀:學(xué)會感動,用心觸摸,培養(yǎng)學(xué)生愛生活的情懷?!緦W(xué)習(xí)重難點】怎樣抓“動情點”;
2024-12-21 09:37
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第二章材料的使用與處理第一節(jié)《從素材到寫作內(nèi)容》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、理解素材的含義。2、理解中心印象的含義及其與使用素材的關(guān)系。3、弄清素材和題材的區(qū)別。4、認識同一素材因不同的人或不同的角度會有不同的處理的道理?!緦W(xué)習(xí)重點】發(fā)現(xiàn)素材的“意
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第三章認識的深化與成篇第三節(jié)《培養(yǎng)創(chuàng)新意識》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,從而寫出具有新意的文章。2、激發(fā)創(chuàng)新思維,訓(xùn)練多角度思考問題的方式。3、從題目、立意、選材、形式、構(gòu)思等多方面來提高創(chuàng)新寫作能力?!緦W(xué)習(xí)重難點】從題目、立意、選材、形式、構(gòu)
2024-12-21 00:09
【摘要】文章寫作與修改第四章文章的修改與完善不要急于寫作,不要討厭修改,而要把同一篇東西改寫十遍,二十遍。——列夫·托爾斯泰作家最大的本領(lǐng)是善于刪改。誰善于和有能力刪改自己的東西,他就前程遠大?!铀雇滓蛩够?/span>
2024-11-29 08:08
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第三章認識的深化與成篇第二節(jié)《理性思維的深化》教案【教學(xué)目標】1、通過對社會“熱點”的分析,掌握理性思維在文章內(nèi)容和形式方面的一般特點。2、通過分析借鑒優(yōu)秀文章,了解如何在寫作過程中實現(xiàn)理性思維的深化。3、結(jié)合寫作實踐,反復(fù)寫作和講評,掌握運用理性思維思考和
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第二章材料的使用與處理第二節(jié)《材料的有機轉(zhuǎn)化》教案【教學(xué)目的】1、了解議論文和記敘文在轉(zhuǎn)述同一則材料時的區(qū)別。2、掌握材料向議論文轉(zhuǎn)化的基本要求。3、能夠做到材料和議論銜接自然?!窘虒W(xué)重點】能根據(jù)論點和論證的需要靈活處理材料
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第二章材料的使用與處理第三節(jié)《材料的壓縮與擴展》教案【教學(xué)目標】1、使學(xué)生掌握“壓縮”與“擴展”的方法。2、讓學(xué)生掌握高考相關(guān)題型,進一步理解“壓縮”與“擴展”的試題特點及解題思路?!窘虒W(xué)難點】1、“摘要”和“提要”的異同。2、“強化”與“闡釋”的
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第三章認識的深化與成篇第一節(jié)《捕捉“動情點”》教案【教學(xué)目標】知識與能力:培養(yǎng)學(xué)生寫作運思的技巧。過程與方法:學(xué)習(xí)捕捉“動情點”,學(xué)會選取生活中觸動心靈的人和事。情感態(tài)度與價值觀:學(xué)會感動,用心觸摸,培養(yǎng)學(xué)生愛生活的情懷?!窘虒W(xué)重難點】怎樣抓“動情點”
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第二章材料的使用與處理第一節(jié)《從素材到寫作內(nèi)容》教案【教學(xué)目標】1、理解素材的含義。2、理解中心印象的含義及其與使用素材的關(guān)系。3、弄清素材和題材的區(qū)別。4、認識同一素材因不同的人或不同的角度會有不同的處理的道理。【教學(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)素材的
2024-12-20 18:14
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第三章認識的深化與成篇第三節(jié)《培養(yǎng)創(chuàng)新意識》教案【教學(xué)目標】1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,從而寫出具有新意的文章。2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,訓(xùn)練多角度思考問題的方式。3、從題目、立意、選材、形式、構(gòu)思等多方面來提高學(xué)生的創(chuàng)新寫作能力?!窘虒W(xué)重難點】從題目、立意、
【摘要】“聯(lián)想”與“想象”聯(lián)想和想象的區(qū)別想象是人腦對記憶中的表象進行改造并創(chuàng)造新形象的過程。它的特點是改造并創(chuàng)新。改造是手段,是思維過程,創(chuàng)新是結(jié)果。聯(lián)想是由某人或某事物而想起其他相關(guān)相似的人或事物。它的特點是相關(guān)、相似。想象是新的東西,聯(lián)想的卻是別的東西。新的,是特
2025-05-08 11:53
【摘要】《局部的完善》自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標1、通過分析例文,了解造成中心模糊的原因。2、通過分析例文,了解造成材料的適當與不足的原因3、通過分析例文,了解造成局部思路紊亂與重復(fù)的原因。學(xué)習(xí)重點了解局部性失誤的幾種情況學(xué)習(xí)過程導(dǎo)讀一、話題探究俗話說:“會做文,還不如善改文.”,古人又說:“世人著述,不能無病”(魏?曹植《與楊祖德書》),“
2025-06-17 00:08
【摘要】1、2022湖南閱讀下面的文字,完成題目。(12分)天鵝知道自己高貴,所以很自豪;知道自己美麗,所以很自好。它仿佛故意擺出它的全部優(yōu)點:它那樣兒就像是要博得人家贊美,引起人家注目。而事實上它也真是令人百看不厭的,不管是我們從遠處看它成群地在浩瀚的煙波中,和有翅的船隊一般,自由自在地游著,或者是它應(yīng)著召喚的信號,獨自離開船隊,游近岸旁,以種種
2025-05-11 08:24
【摘要】第三節(jié)語言的錘煉1.閱讀“話題探究”中的《我有一個夢想》片段,說說有什么特點?[明確](1)運用排比句,增強文章的氣勢。使用比喻,生動形象。(2)和上下文銜接自然,語氣連貫,文段本身首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴謹。2.什么是語言的錘煉?[明確]在眾多詞語、句式、語言風(fēng)格之間進行選擇、調(diào)整,讓我們的表
2024-11-29 13:25
【摘要】第二節(jié)理性思維的深化[明確](1)感知需要理性的分析。(2)對自己的感知還要能夠做恰當?shù)母爬ê驼f明。(3)梳理思路,使理性的分析構(gòu)成文章的主線,逐漸顯示出文章的輪廓。(4)段落安排上體現(xiàn)內(nèi)容的遞進關(guān)系。1.如何在文章寫作過程中實現(xiàn)理性思維的深化?2.為什么說感知需要理性分析?[明確]分
2024-11-29 15:37