【正文】 每學科每學期至少開展一次集體備課活動，本學期尤其重視了語文和道法課的集體備課活動，因為語文和道法課是對我們民族語言學校來說目前最棘手的必須要最快的去適應(yīng)的課程，所以我們通過集體備課活動來互相探討，說出各自的講法及有關(guān)知識，互相學習，共同提高。三、落實過程，加強研究、構(gòu)建高效課堂。每生每學科的及格率達到100%是我校的一個校園課題。從中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋。（二）強化教學質(zhì)量監(jiān)控，形成有效運行機制。（一）重新修訂了我校教育教學常規(guī)管理細則。同時我校始終注重師德學習，每周五的第五節(jié)課是學習時間，通過學習讓老師們知道我們該做什么不該做什么，必須明白我們要培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人。所以我校要求老師們首先要熟透課表、教材內(nèi)容（本學期開展了三說活動，還邀請高校的老師對老師們做了關(guān)于三說方面的講座）。教育就是愛！有愛才有教育，愛是教育的靈魂。所以我們必須主動積極的去思考、探索才能創(chuàng)新。首先是有思想：肖川先生說過，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的處境。教師是學校的第一生產(chǎn)力。要提高教學質(zhì)量，必須注重過程性的科學管理，充分調(diào)動一線教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。提質(zhì)減負》，副標題是《創(chuàng)新促發(fā)展用心辦教育》。如何提高學校的教育教學質(zhì)量教育教學工作座談會材料沙雅縣第一小學2013年2月第二篇：提高教育教學質(zhì)量發(fā)言稿提高教育教學質(zhì)量發(fā)言稿范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！今天有機會在這里和大家交流教育教學工作，感到非常榮幸。是抓學習借鑒。通過實施全程管理，能夠突出體現(xiàn)“六個一起抓”，即“德、智、體、美、勞一起抓；學生的智力因素和非智力因素一起抓；教與學一起抓；課內(nèi)與課外一起抓；育人一線與后勤服務(wù)一起抓。通過進一步加強“三風”建設(shè)（校風、教風、學風）和師德師風建設(shè)，促使我們的學生樹立“遵紀守法、勤奮好學”的形象，促使我們的教師樹立“愛崗敬業(yè)、博學多才、樂于奉獻”的形象，促使我們的學校行政領(lǐng)導(dǎo)“公道正派、富于創(chuàng)新、嚴謹治校”的形象。建立家訪制度（列入班主任考核里），加強學校與家庭教育聯(lián)系，讓家長隨時掌握自己的孩子學習情況。在班級里推行“雛鷹奪星行動”培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、加強與少先隊的合作創(chuàng)造良好的學習氛圍，積極創(chuàng)造漢語語言學習環(huán)境,在全校師生中營造學好漢語和母語、說好漢語和母語、將學校的課程表全部翻譯成了漢語,、全校19個班的板報統(tǒng)一用維、漢兩種語言制作,、我校雙語班全部張貼了生字卡片,、為營造更好的雙語教學環(huán)境,學校結(jié)合課間操活動,分別播放體現(xiàn)民、漢特色的配操歌曲,、為進一步改善學校雙語言環(huán)境,在每日早晨安排的升旗儀式,學校統(tǒng)一要求用維、漢兩種語言主持儀式,教師、學生宣誓用維、漢兩種語言,教師、為提高學生的漢語學習積極性和學習熱情,學校結(jié)合第二課堂活動,給愛好漢語的學生開設(shè)了漢語輔導(dǎo)班,，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。要通過各類師德培訓(xùn)，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。二、要提高教師的綜合素質(zhì)，做到人盡其才通過各類學歷培訓(xùn)進一步提高教師的知識素質(zhì)（要求青年教師達到高學歷，鼓勵中老年教師進行高學歷進修）。做好試卷分析，對期中、期末考試要有詳細分析。上好課，課堂教學是教學工作的基本形式，是實施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學質(zhì)量實施創(chuàng)新教育的關(guān)鍵所在，一定要以學生為主體，不僅要使學生學會，還要使學生會學、愛學，尤其注意對學生非智力因素的培養(yǎng)，加強學法指導(dǎo)與自學習慣的培養(yǎng)。訂好學科計劃，注重學生分析和有提高教學質(zhì)量的措施。我校教研整體實力較弱，缺少學科帶頭人、引路人，每次教研活動只是低層次的交流，特別是數(shù)學教師嚴重不足，數(shù)學組教研活動幾乎停滯。（6）教學設(shè)施缺乏，教學班級不足，每個教學班級平均有學生60人，導(dǎo)致無法全面培養(yǎng)學生。（5）觀念陳。（3）編制緊，教師編制短缺、很大一部分都是編制不在我校的特崗教師。（2）偏學科。具體表現(xiàn)在：師資因素制約著質(zhì)量的提高我校存在著五個突出的問題，（1）年輕化但缺乏經(jīng)驗。因此如何提高小學教學質(zhì)量成為我們學校最根本而且是必須要解決的問題。第一篇：如何提高教育教學質(zhì)量如何提高學校的教育教學質(zhì)量隨著教學改革的不斷推進，新課改已經(jīng)實施了好幾年，但大部分教師是否跟上時代的步伐。很難確定，心中不免會提出疑問；怎樣提高教學質(zhì)量？學生走入學校，將決定著孩子的未來，他們將在學校中學習科學文化知識，學習怎樣做人？學習如何熱愛生命??學生家長將把一切希望寄托于學校，老師的身上，所以，作為教育者無論在校園，在課堂，棄學生而不顧，將會孩子的未來留下空白。而目前有幾個因素成為制約我校教育水平和教學質(zhì)量提高的“瓶頸”。教師隊伍年輕化，但是缺乏一定的教學和管理學生的經(jīng)驗。數(shù)學教師缺乏，能夠完全用漢語言教數(shù)學的教師更少，無法保證數(shù)學學科的教學質(zhì)量。（4）結(jié)構(gòu)差，學科結(jié)構(gòu)很不合理，缺少音樂、美術(shù)教師，嚴重制約著這些課程的正常開課。有部分教師由于年齡偏大，新的教學理念難以接受，教學方法仍是“濤聲依舊”，教學效果不盡人意。教研因素制約著質(zhì)量的提高。根據(jù)以上實際情況，我校主要從以下幾個方面入手：一、加強教學常規(guī)的管理教學常規(guī)是保證教學秩序，提高教學質(zhì)量和效益的重要依據(jù)。備好課，做到提前備課、精心設(shè)計每一節(jié)課而且要根據(jù)學生實際情況備課。批改好作業(yè)，對學生的作業(yè)一定要及時認真批改，而且要幫助學生修改，來保證課堂教學質(zhì)量。教導(dǎo)處每月一次教學檢查加強對教師的管理。通過各類教研培訓(xùn)培養(yǎng)青年骨干教師成為學科帶頭人帶動全校教師教研水平更快的發(fā)展，加強校本教研活動，要求每位教師開一節(jié)隨堂課交流教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量，特別是抓住學區(qū)推出的聯(lián)片教研活動契機以彌補我校校本教研水平的不足，學習兄弟學校的先進水平，進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有教師的綜合素質(zhì)提高了，提高教學質(zhì)量才有可靠的保障。定期舉行作文、寫字等比賽推動學生學習內(nèi)動力。制訂好各學科的后進生輔導(dǎo)計劃。四、要優(yōu)化教育管理，做到“管理出效益”是優(yōu)化形象建設(shè)。是優(yōu)化教學質(zhì)量管理，通過實施全員管理，形成從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從學生到家長共同參與的教學質(zhì)量管理格局。從而有效形成教學管理的合力，達到提高教學質(zhì)量的效力。成功的辦學經(jīng)驗就是優(yōu)秀的教育資源，共享這一資源，最快捷的途經(jīng)就是學習，我校必須虛心向兄弟學校學習成功的經(jīng)驗，在學習中借鑒，在借鑒中學習，使之把他人的成功經(jīng)驗化作提高自身的水平的動力，以求達到快速提高質(zhì)量的目的。帶著一個學習、交流的心愿和大家一起來談?wù)勎倚＝萄泄芾淼狞c點滴滴，今天我發(fā)言的主題是《強化管理教育教學質(zhì)量是一個學校的生命線，提高教育教學質(zhì)量是學校所有工作的出發(fā)點和歸宿。一、打造一支有思想、有愛心、善學習的教師隊伍提高教育教學質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。因此我們要必須有一支有思想、有愛心、善學習的教師隊伍?！蔽覀冎挥星谟谒伎?，探究，才能有所造詣。其次是有愛心：有一顆愛校、愛師、愛生心，用愛心感化學生，用真心愛學校，用真誠待教師。第三是善學習：在新課程改革前提下，對我們教師的要求會越來越高，我們一刻不學習就會落后別人，落后隊伍，對學生提供不了所需要的知識。其次每學期、每假期都要讀最少兩本書，并記好筆記，寫好讀后感（上學期開展了師生讀后感活動）。二、完善教學管理，確保教學過程的有效性。對教師的備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改和考試評價等作了詳細的要求，以保證教學過程在有序中追求有效。我校教務(wù)處和教研組長聯(lián)合每月進行一次教師的教案、作業(yè)布置與批改情況的檢查，并且寫出評價意見。（三）確保教育教學質(zhì)量均衡發(fā)展，要求每生及格率達到100%。我們每次考完試都給學生進行分析，并做好下一步的提升計劃，按照計劃做好工作。（一）狠抓教學常規(guī)加強集體備課。抓上課要求每位教師認真閱讀《學校教學常規(guī)管理細則》，不遲到不空堂不拖堂，嚴禁帶手機進課堂，老師少講，學生多思考，確保學生的主體作用。抓作業(yè)抓作業(yè)也是我校的一個校園課題。（二）加大課堂教學的研究，構(gòu)建高效課堂。促進年輕教師的成長，確保課堂的高效率。成長，確