如何提高教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告-展示頁(yè)
2024-09-02 18:04本頁(yè)面
【正文】 兩級(jí)分化嚴(yán)重 我校生源復(fù)雜，覆蓋面廣，留守兒童較多，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生層次差異表現(xiàn)尤為突出。但是，通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我校教育教學(xué)也還存在一些不容忽視的問(wèn)題，主要有： (一 )教學(xué)管理不規(guī)范、不細(xì)致 教務(wù)處忙于上傳下達(dá)，對(duì)教學(xué)研究管理不深入，教學(xué)管理措施不完善 或未落到實(shí)處，教學(xué)管理不規(guī)范、不細(xì)致、不科學(xué)，屬 “ 粗放型 ” 。 一、我校教育教學(xué)的現(xiàn)狀 近些年來(lái)學(xué)校以積極推行新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為突破，堅(jiān)持 “ 學(xué)習(xí)、改革、發(fā)展、提高 ”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持 “ 立足人本，注重校本，為教師成功搭臺(tái)，為學(xué)生發(fā)展奠基 ” 的辦學(xué)理念，唱響了 “ 教學(xué)質(zhì)量是從教之基，立校之本，揚(yáng)校之根、發(fā)展之源 ” 的主旋律，保證了學(xué)生能 “ 進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，學(xué)有所成 ” 。本次調(diào)研范圍：全校教職工、部分家長(zhǎng)、學(xué)生 。 隨著深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)在我校的開展，通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們深深地認(rèn)識(shí)到我校要實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，建設(shè)特色學(xué)校，就必須深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施質(zhì)量工程。因此及時(shí)進(jìn)行了 “ 如何全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量 ” 的調(diào)查。調(diào)研內(nèi)容：我校教育教學(xué)的現(xiàn)狀、影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素、對(duì)提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的思考與建議。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù)。部分教師潛能沒(méi)有得到充分發(fā)揮
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