【正文】 容，教育內容是指在教育活動中所傳遞的信息，沒有教育內容也無從產生教育活動。因此教育者在教育過程中的主導作用與受教育者的接受和參與相關，而不能建立在純主觀所為。教育者的主導地位是有條件的，必須在受教育者接受了教育者的要求，并為之付出努力之后，教育者的主導地位方可變?yōu)楝F實。教育者和受教育者屬于人的因素，教育內容和教育物資屬教育的措施，為物質條件方面的因素。?、幼兒園、家長相互配合的原則。．如何正確理解學前教育目標? ．制定學前教育目標的依據是什么?．角色游戲的教育價值是什么? ．教師應如何指導兒童的結構游戲?? 。．論述皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論對學前教育的啟示。這些教育形式進行的場所有學校、家庭、社會和工作部門等。第三種通過人與人之間的聯(lián)系培養(yǎng)人的活動，在工作和生活的環(huán)境中通過示范、模仿、交往等方式傳遞信息和經驗，產生思想和文化的影響。．廣義教育包括哪幾種形式?答：包括四種形式：第一種學校教育，有固定的場所，有目的的按計劃進行，有班級的整體施教、小組施教和個別施教等形式。這些動物界的行為與人類社會的教育活動決然不可同日而語，二者有著本質的區(qū)別。教育為人類社會所獨有，它與動物界中代與代間看似“教”和“學”的現象有著本質上的區(qū)別。在從事勞動和生活的過程中，不斷積累著生產經驗和生活經驗，人與人也發(fā)生著性質不同的和多向的交往關系，并形成著一定的社會習俗和風尚，這一切都需要向新生一代傳遞，這些傳遞的活動便是人類社會的教育。幼兒園保教目標制定的依據是什么?．我國社會發(fā)展對教育提出了哪些問題?．隨著人們生活水平的提高，幼兒的身心發(fā)展體現了什么樣的特點?．幼兒園的保教目標是什么? ．幼兒園教育目標有什么特點? ．幼兒園教育目標可分為幾層?．教師在第一個月的活動中應注意什么?．幼兒入園第一個月的活動要達到什么樣的目的?．教師應如何幫助適應困難的幼兒?．常規(guī)的意義是什么? ．在制定和使用小班幼兒常規(guī)時應注意什么?．應如何布置活動室的墻面? ．獨自游戲存在的原因和價值是什么? ．結交小伙伴對幼兒發(fā)展的意義是什么?．中班幼兒的發(fā)展特點是什么? ．幼兒交往關系有哪幾種類型? ．教師應如何培養(yǎng)中班幼兒的交往能力?．如何正確引導幼兒的競爭行為?．攻擊性行為發(fā)生的原因是什么? ．教師應如何引導和糾正幼兒的攻擊性行為?．幼兒說謊有哪幾種形式? ．幼兒告狀的原因是什么?教師應如何糾正?．大班幼兒的發(fā)展特點是什么? ．幼兒園教育與小學教育的差別是什么? ．家長在幼兒入學教育中的責任是什么? ．學前班教育小學化的危害是什么? ．學前班教育小學化傾向的原因是什么?．學前班的教育要點是什么? ．混合班的教育特點是什么? ．托幼園所與家庭的差異體現在是什么?．家訪可分為幾種形式? ．接送幼兒時，家長與教師的隨機交流有哪些方面?．幼兒園教師資格認定一般包括幾個方面?．幼兒教師勞動的特點是什么? ．幼兒教師勞動的職責是什么? ．幼兒教師應具備哪些心理素質? ．幼兒教師應具備什么樣的專業(yè)素質? ．教師與幼兒溝通時應注意什么? ．保育員的職責是什么?．保育員應具備什么樣的心理素質?．保育員應具備什么樣的專業(yè)素質?．社區(qū)教育的特點是什么?．澳大利亞社區(qū)教育的主要形式有?．發(fā)展社區(qū)教育的意義是什么? ．社區(qū)學前教育的內容與形式有哪些?．社區(qū)學前教育工作網絡行之有效的形式有哪些? ．當前我國學前教育有幾種形式? ．草原流動幼兒園的特色是什么? ．我國農村不發(fā)達地區(qū)的社區(qū)學前教育形式有哪些?．我國農村發(fā)達地區(qū)的社區(qū)學前教育形式有哪些? ．我國農村草原地區(qū)的社區(qū)學前教育形式有哪些?．為什么說教育是人類社會特有的一種社會性活動?答：從教育的起源看，它是在人類社會中出現的一種社會現象。．簡述維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論及啟示。．環(huán)境決定論的主要思想是什么? ．皮亞杰的發(fā)展理論是如何看待遺傳與環(huán)境對兒童發(fā)展的影響? ．布龍芬．正規(guī)學校教育：在學齡期完成的上學年限，獲得教育證書。．教育者：對受教育者施加教育影響的人以及對教育活動承擔教育責任的人。第一篇：學前教育學_自考筆記 自考資料科目：學前教育學．廣義的教育．狹義的教育(學校教育)．教育者．正規(guī)學校教育 ．非正規(guī)教育 ．非正式教育 ．全民教育 ．終身教育 ．教育民主化 ．教育現代化 ．人的個體發(fā)展 ．物質環(huán)境 ．精神環(huán)境 ．文化(廣義)．文化(狹義)．文化傳遞 ．文化選擇 ．文化變遷．人的個體社會化 ．兒童的發(fā)展 ．“回憶說” ．成熟勢力說 ．先天因素 ．后天因素 ．遺傳素質 ．年齡特征 ．智力 ．兒童觀．會堂教育時期 ．“白板說” ．自然教育 ．恩物 ．經驗．兒童中心論 ．做中學．發(fā)現式教學法 ．多層智力觀 ．最近發(fā)展區(qū) ．情商．教學做合一 ．．整個教學法 ．．我國的學前教育目標 ．活動區(qū)．活動區(qū)的界限性 ．活動區(qū)的相容性 ．活動區(qū)之間的轉換性．創(chuàng)造性游戲 ．有規(guī)則游戲 ．結構游戲 ．獨立自主性 ．發(fā)展適宜性 ．綜合性原則 ．啟蒙性原則 ．活動性原則 ．直觀形象法 ．參觀法．教育活動游戲化 ．語言法 ．討論法 ．移情法 ．角色扮演法 ．環(huán)境體驗法 ．行動操練法 ．發(fā)泄法 ．表揚鼓勵法 ．批評懲罰法 ．自然后果懲罰法 ．認知提示 ．情緒追憶 ．情感換位 ．．家庭結構 ．核心家庭 ．不完整家庭 ．聯(lián)合家庭 ．擴大家庭 ．托兒所 ．保教性 ．健康 ．睡眠 ．幼兒園 ．“提前開始”計劃 ．中期目標 ．近期目標 ．活動目標 ．完整兒童 ．幼兒園環(huán)境 ．分離焦慮 ．心理斷乳期 ．幼兒常規(guī) ．學前班 ．混合班 ．攻擊性行為 ．．保育員 名詞解釋題答案．廣義的教育：有意識的以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動。．狹義的教育(學校教育)：是由專門機構和專職人員依據一定的社會要求和受教育者的特點，進行的有目的、有系統(tǒng)、有組織的影響活動一將受教育者培養(yǎng)成為一定需要的人的活動。從廣義的教育看，教育者包括：各級教育管理人員、學校教育中的教師和其他工作人員、家庭中的家長(或其他監(jiān)護人)、社會教育中的起到教育作用的人員，自學活動中的個人也承擔了部分教育者的責任。．為什么說教育是人類社會特有的一種社會性活動?．廣義教育包括哪幾種形式? ．教育者和受教育者的關系是什么?．如何實現人的個體發(fā)展?．教育對個體發(fā)展如何起主導作用? ．當今教育增長的模式具有哪些特征?．教育現代化的具體表現是什么? ．物質環(huán)境對學前兒童有怎樣的影響? ．精神環(huán)境對學前兒童有怎樣的影響?．經濟對教育的作用是什么? ．學前教育的目標，在不同的經濟發(fā)展階段中經歷了哪些變化? ．政治對教育的影響是什么? ．政治與學前教育的關系是什么? ．文化對學前教育的影響是什么? ．我國傳統(tǒng)文化對教育的影響是什么?．文化水平對教育的影響是什么? ．人口對教育的影響是什么?．我國人口現狀對學前教育的影響是什么?．學前教育在個體社會化中的作用是什么?．什么是發(fā)展?兒童發(fā)展包括哪幾方面的內容?．簡述遺傳決定論的主要思想。布蘭納關兒童發(fā)展的“生態(tài)系統(tǒng)學理論”的主要內容是什么? 對幼兒教育的啟示。．陶行知主張要解放兒童，其主要內容是什么?．張雪門認為幼兒課程的來源、特點及組織標準是什么?．陳鶴琴的教育方法是什么? ．陳鶴琴的教育內容是什么? ．學前教育面臨的社會發(fā)展需求是什么? ．造成我國學前教育實踐中重智輕作關系?．建立良好師生關系的基本條件是什么?．如何建立良好師生關系? ．綜合性原則應注意哪些事項? ．活動性原則的意義是什么? ．如何實施活動性教學?．運用觀察法需要注意哪些事項? ．運用演示法需要注意哪些事項? ．示范法又可分為哪幾種形式? ．范例法的特點是什么?．．個體發(fā)展的規(guī)律是什么? ．個體發(fā)展的特征有哪些? ．社會本位兒童觀的主要內容是什么?．人本位兒童觀的主要內容是什么?．現代社會的兒童觀的主要內容是什么?．美國教育學家認為學前教育對兒童發(fā)展的三種作用模式是什么? ．原始社會的學前教育經歷了哪幾個階段?各有什么特點．古埃及的幼兒教育有什么特點? ．古希伯來的幼兒教育有什么特點?．古代印度的幼兒教育有什么特點?．古希臘的幼兒教育有什么特點? ．夸美紐斯的幼兒教育觀點主要有哪些?．洛克的教育內容主要有哪些? ．盧梭的教育原則及教育方法是什么? ．裴斯泰洛齊的幼兒教育思想是什么?．福祿貝爾的兒童發(fā)展三段論的主要內容是什么?．福祿貝爾認為兒童有哪四種本能?．福祿貝爾的教育方法是什么? ．杜威的進步主義教育思想的主要內容是什么?．蒙臺梭利將幼兒分為幾個敏感期?．皮亞杰認為兒童心理發(fā)展的基本要素是什么?．皮亞杰的兒童教育的基本原則有哪幾方面?．簡論加德納的多層智力觀及其德的原因是什么? ．全面發(fā)展教育和因材施教的關系是什么? ．《幼兒園工作規(guī)程》中明確提出幼兒全面發(fā)展教育的含義是什么? ．如何正確處理幼兒體育與其他各育的關系?．學前兒童游戲的特點是什么? ．游戲對兒童認知發(fā)展的作用是什么? ．游戲對兒童社會性發(fā)展的作用是什么? ．游戲對兒童情緒發(fā)展的作用是什么? ．游戲對兒童身體發(fā)展的作用是什么? ．戶外游戲活動的創(chuàng)設應從哪些方面人手? ．活動區(qū)種類和數量的選擇依據是什么?．活動區(qū)材料投放有哪些要求? ．在管理和使用玩具材料時，應注意哪些要求?．如何樹立正確的游戲觀?．教師在游戲過程中的作用是什么? ．為什么說培養(yǎng)幼兒獨立自主性的難點不在幼兒園而在于家長? ．教師應從哪幾個方面做起培養(yǎng)兒童的獨立自主性?．如何培養(yǎng)幼兒學習的自主性? ．獨立自主性教育應注意哪些問題? ．發(fā)展適宜性原則提出的背景是什么?．發(fā)展適宜性課程應有哪些特點? ．實施發(fā)展適宜性課程應注意哪些事項? ．教師與保育員如何建立良好的合項?．運用游戲化方法應注意哪些事項?．故事法的操作形式有哪些? ．討論法的操作特點是什么? ．討論法的教育價值是什么? ．討論法的操作過程是什么? ．如何正確運用移情法?．角色扮演法可分為幾個階段? ．角色扮演法的特點是什么? ．角色扮演法的教育過程是什么? ．角色扮演法的注意事項是什么? ．環(huán)境體驗法的注意事項是什么? ．行動操練法可分為幾種形式? ．實施行動操練法應注意哪些問題?．發(fā)泄法的注意事項是什么? ．表揚鼓勵法包括哪幾種方式? ．表揚鼓勵的場合有哪幾種? ．如何抓住表揚鼓勵的時機? ．表揚鼓勵法的注意事項是什么? ．批評法的方式有哪幾種? ．實施批評法應注意哪些事項? ．實施懲罰法應注意哪些事項? ．懲罰法的操作內容是什么? ．家庭結構有哪幾種?我國目前的家庭結構狀況是什么?．家庭的社會功能是什么? ．家庭的教育功能是什么? ．家庭教育有哪些特點? ．如何營造和諧的生活氣氛? ．家長應如何布置家庭環(huán)境，使其利于孩子的成長? ．家長應如何為孩子布置安全的環(huán)境? ．家長應如何為孩子布置屬于兒童的天地?．家長應如何為孩子做好榜樣? ．家長尊重兒童，應怎么做?．理智的愛的含義是什么?．在家庭中，家長應要求孩子掌握哪些規(guī)矩? ．家庭教育中如何做到步調一致? ．適當回避指的是什么?．家長育兒守則的標準是什么? ．家長如何幫助幼兒的游戲學習? ．父母應如何做輕松的父母? ．家庭保護的法律責任是什么? ．保護未成年人的工作原則是什么?．家庭教育有哪些有效的方法? ．尊重兒童包括幾層含義? ．幼兒園教師在處理與幼兒的關系時應注意什么? ．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設主要包括哪些方面?．小班幼兒在身心發(fā)展上有哪些特點? ．入園對于幼兒成長有什么意義? ．幼兒出現入園適應不良的原因是什么? ．教師應如何做好幼兒入園工作? ．家庭應如何做好幼兒入園工作? 幾方面?．托幼教師在處理與家長的關系時，通常有的錯誤做法是什么? ．教師應如何尊重家長及其育兒方式?．家長對托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個階段?．教師應如何區(qū)別對待不同類型的家長? ．教師與家長溝通的藝術是什么? ．家長會的主要內容是什么? ．．托兒所的性質是什么?．我國托兒所的發(fā)展現狀如何? ．托兒所的保教任務是什么? ．如何正確理解早期教育?．托兒所保育和教育的原則有哪些? ．提倡保教結合的必要性是什么? ．托兒所應如何選址? ．托兒所應如何布置安全、衛(wèi)生、富有教育意義