培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣-展示頁(yè)
2024-11-04 03:17本頁(yè)面
【正文】 止常滲透于孩子的言行。那么怎樣抓好小學(xué)生養(yǎng)成教育呢？通過(guò)實(shí)踐我總結(jié)到：一、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)式教育結(jié)構(gòu)保障養(yǎng)成教育，即家庭、學(xué)校、社會(huì)、三位一體，齊抓共管1．以身作則。”小學(xué)生正處在成長(zhǎng)、發(fā)展的重要階段，習(xí)慣未最終成型，不良習(xí)慣也未根深蒂固，較易鏟除。讓我們以此自勉，從現(xiàn)在做起！通過(guò)大家共同的努力，一定能營(yíng)造更加和諧文明的人文環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來(lái)的溫暖。邱少云的故事想必同學(xué)們都知道吧！烈火燒身也能紋絲不動(dòng)，直到生命的最后一刻！同學(xué)們，這就是軍人，在他們心中紀(jì)律甚至比生命更重要！這樣的軍人，這樣的軍隊(duì)能不打勝仗么？可是我們的紀(jì)律怎么樣呢？同學(xué)們，從今天開(kāi)始，你們互相比比看，看看誰(shuí)上下樓梯的時(shí)候不說(shuō)話、不推搡、不拖拉；比比看，看看誰(shuí)上課間操的時(shí)候聽(tīng)從老師的指揮，隊(duì)形整齊，做操認(rèn)真；比比看，看看誰(shuí)不在教室或樓道間大聲喧嘩，追逐奔跑，阻塞樓道；比比看，看看誰(shuí)自習(xí)課自覺(jué)地、有序地學(xué)習(xí)；比比看，看看哪個(gè)班懂禮儀、守紀(jì)律的學(xué)生最多，紀(jì)律最好，班風(fēng)最正！同學(xué)們，當(dāng)你成為一個(gè)懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，當(dāng)你把有禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律轉(zhuǎn)化為你的習(xí)慣，成為你的品質(zhì)，從而讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣、精神面貌都有很大的提高時(shí)，或者當(dāng)你的老師、父母或親戚朋友都對(duì)你刮目相看、贊不絕口的時(shí)，你就是真正長(zhǎng)大了！同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。為什么這支軍隊(duì)能夠不斷地走向勝利呢？那就是因?yàn)橛袊?yán)明的紀(jì)律。意思是說(shuō)：“做人要懂禮儀，有禮貌，不學(xué)禮儀就無(wú)法立身!”禮儀能體現(xiàn)一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)，禮儀是律己、敬人的一種行為，文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德的反映。第一篇：培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣講衛(wèi)生、守紀(jì)律從點(diǎn)滴做起尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好！今天我講的主題是“守紀(jì)律、講衛(wèi)生從點(diǎn)滴做起”。關(guān)于懂禮儀，講衛(wèi)生，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——“不學(xué)禮，無(wú)以立”。小學(xué)生做好文明禮儀要從生活中的點(diǎn)滴做起，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起：做到見(jiàn)到老師和來(lái)賓要問(wèn)好；不說(shuō)臟話，不罵人不打架；不損壞公物、不在課桌或墻壁上亂涂亂畫(huà)、不摘花折枝；不隨地吐痰，不亂扔包裝袋或廢紙屑，不吃零食，看見(jiàn)垃圾彎彎腰伸出手主動(dòng)撿起身邊一張紙，一個(gè)方便袋等等??關(guān)于守紀(jì)律，我們知道中國(guó)人民解放軍是一個(gè)打了無(wú)數(shù)勝仗的組織。正因?yàn)殚L(zhǎng)期受到嚴(yán)明紀(jì)律的培養(yǎng)和熏陶，所以軍人們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻寧可犧牲自己的生命也不違反紀(jì)律。播下一種行為收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣收獲一種性格，播下一種性格收獲一種命運(yùn)。謝謝大家！第二篇：如何培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣如何培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣新民小學(xué)葉 鋒培根說(shuō)：“習(xí)慣是人生的主宰。故對(duì)于這些學(xué)齡尚短的孩子，培養(yǎng)其養(yǎng)成教育至關(guān)重要。“學(xué)高為師，身正為范”永遠(yuǎn)是教師的主題。因此，教師不但要用愛(ài)來(lái)教育學(xué)生，還要用自身的人格魅力影響他們，讓其潛移默化地受到熏陶和教育。家庭是學(xué)生養(yǎng)成教育的重要陣地。因此，必須要加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通。同時(shí)還要與社會(huì)相關(guān)部門(mén)建立聯(lián)系，了解學(xué)生在社會(huì)上的表現(xiàn)。故要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣還需踐行科學(xué)的管理制度。三、進(jìn)行考評(píng)，鞏固養(yǎng)成教育及時(shí)評(píng)價(jià)小學(xué)生養(yǎng)成教育是做好該工作的有效途徑，它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感從而提高自控能力，做到知行統(tǒng)一。第三篇：學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)（2014——2015學(xué)年第一學(xué)期）這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育積極開(kāi)展況作一總結(jié)。23①學(xué)生——激發(fā)自我教育的動(dòng)機(jī)。育”的氛圍。(1)值日(2)與“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀中隊(duì)”覺(jué)地遵守規(guī)范。在各個(gè)學(xué)生的共同雖然我們的養(yǎng)成教育取得.一年級(jí)六班朱文慧榆林市第十五小學(xué)2014年9月第四篇：學(xué)生文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)
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