【正文】 點(diǎn)生（3~5名）；還有這么多同學(xué)想說(shuō)，老師再給大家一次機(jī)會(huì)。（給優(yōu)勝小組獎(jiǎng)智慧星）同學(xué)們真聰明一下子就認(rèn)識(shí)了這么多字。（讀完請(qǐng)坐好）（屏顯生字不帶拼音）沒(méi)有了拼音還認(rèn)識(shí)他們嗎？請(qǐng)大家小聲的讀一讀，點(diǎn)生讀（注意“三`四`十的讀音）齊讀。如果我們遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦呢？（借助拼音讀；問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)；向周?chē)娜苏?qǐng)教）（屏顯十二個(gè)帶拼生字）這就是我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的十二個(gè)生字。學(xué)生自由讀。（板書(shū)課題）誰(shuí)能把古詩(shī)的題目讀一讀？（點(diǎn)生齊讀）范讀。首先請(qǐng)同學(xué)們看屏幕（圖一），這是什么地方？（小山村）仔細(xì)看看，你還發(fā)現(xiàn)了些什么？（花、亭子、兩小孩、村子）你們覺(jué)得這地方怎么樣？（很美）揭題。二、觀察圖畫(huà)，初讀課文。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在大家認(rèn)識(shí)了很多“拼音朋友”，還學(xué)了不少漢字。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、數(shù)字卡片。背誦課文。認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)“一”。師：小朋友，古詩(shī)我們慢慢讀來(lái)還真有一番味道呢！其實(shí)呀，我們還可以變一種方式來(lái)讀古詩(shī)呢！還記得我們之前唱過(guò)的《靜夜思》嗎？我們就把它唱出來(lái)吧！現(xiàn)在我們來(lái)試試用靜夜思的曲調(diào)來(lái)唱《一去二三里》吧！嗯，小朋友們唱的可真好，這樣唱出來(lái)又是一番味道呢！我們還有更多的方法來(lái)讀這首古詩(shī)，小朋友們你們看老師還可以怎么讀這首古詩(shī)。請(qǐng)一到兩個(gè)孩子表演?，F(xiàn)在啊，老師就請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)做一回小詩(shī)人，一邊走一邊來(lái)朗誦這首古詩(shī)。（孩子朗誦古詩(shī)第二遍）小朋友們讀的可真好，詩(shī)中說(shuō)了煙村、亭臺(tái)、花朵，我們可不可以用動(dòng)作來(lái)表示他們呢？我們來(lái)試一試好不好？一去二三里可以怎么做呢？——（孩子試著做動(dòng)作）那煙村四五家呢？下面又是哪一句?。繙?zhǔn)備怎么做？最后一句呢？（孩子朗誦古詩(shī)第三遍，邊念邊做動(dòng)作。我走著走著，又看到路邊有六、七座古樸美麗的亭子，嗯？什么東西可真香啊！原來(lái)是路邊開(kāi)著許多美麗的小花呢！師：這幅圖畫(huà)真美啊！《一去二三里》這首古詩(shī)說(shuō)的就是圖上的意思，詩(shī)人用短短的四句話(huà)說(shuō)出了這么多的意思，可真了不起。這么美的風(fēng)景他們一走就走了多遠(yuǎn)？詩(shī)中是怎么說(shuō)的？（一去二三里）。詩(shī)歌中是怎么說(shuō)這些美麗的小花的？（八九十枝花）好，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)做一朵花兒，美美地開(kāi)著。這些亭子可真古樸美麗！對(duì)啊，這邊還有大樹(shù)呢，這些大樹(shù)枝繁葉茂。想一想，詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的?。坎挥浀脹](méi)關(guān)系，老師再來(lái)讀一讀這首詩(shī)歌，請(qǐng)你找一找，哪一句寫(xiě)的是這些有煙囪的小房子，（煙村四五家）這些房子錯(cuò)落有致，可真漂亮！這幅圖上還有什么??？遠(yuǎn)處好像也有房子呢！，這樣的房子叫亭子，來(lái)我們一起讀一讀。師：你聽(tīng)到詩(shī)歌中都有哪些數(shù)字？猜猜這樣的詩(shī)又叫什么詩(shī)？（強(qiáng)調(diào)這樣的詩(shī)又叫數(shù)字詩(shī)）師：老師再來(lái)讀一遍這首古詩(shī)，請(qǐng)你找一找，除了有數(shù)字，你還聽(tīng)到詩(shī)歌中說(shuō)了什么呢？（幼兒自由講述）我們一起來(lái)看圖說(shuō)一說(shuō)吧！師：小朋友們請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么呢？有房子。這首古詩(shī)的題目就叫做《一去二三里》。（1）教師出示一到十的漢字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。積木兩塊?！兑蝗ザ铩稰PT課件。增進(jìn)對(duì)中國(guó)古代詩(shī)歌的熱愛(ài)，提高與同伴協(xié)調(diào)一致為故事打節(jié)奏的自我控制能力。第一篇：大班語(yǔ)言：一去二三里大班語(yǔ)言：一去二三里活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》，理解詩(shī)歌的意境，體驗(yàn)數(shù)字詩(shī)的趣味。用拍手、敲擊節(jié)拍的方法感受古詩(shī)的韻律美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一~十的漢字卡片。古詩(shī)聯(lián)唱伴奏音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的愿望。師：你們認(rèn)識(shí)這些字嗎？我們一起來(lái)讀一讀吧！古時(shí)候啊有一個(gè)詩(shī)人很偉大，他把這十個(gè)數(shù)字啊寫(xiě)到了一首古詩(shī)中，老師把這首古詩(shī)讀給你們聽(tīng)，請(qǐng)你們找一找這十個(gè)數(shù)藏到了哪里。教師引導(dǎo)幼兒欣賞古詩(shī)。哦，這些房子里可能都住著人家呢，這兒有四五家人家，仔細(xì)看這些房子上還有什么啊？對(duì)，是煙囪，做飯了，煙囪里就會(huì)飄出白煙。詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的呢？（亭臺(tái)——六七——座）對(duì)啊，亭子我們說(shuō)是一座一座的。大樹(shù)底下遍地盛開(kāi)著美麗的花朵。圖上還有兩個(gè)小朋友，你覺(jué)得他們?cè)诟墒裁?？他們看到小山村的美麗風(fēng)景啊，可能決定去逛一逛，瞧一瞧。是的呀，天氣真好，我出門(mén)走走、逛逛，不知不覺(jué)啊就走了二三里路，看到不遠(yuǎn)處的小村莊里，有四、五戶(hù)人家已經(jīng)冒起了炊煙?，F(xiàn)在我們來(lái)試著朗誦這首古詩(shī)吧?。ê⒆永收b古詩(shī)一遍，強(qiáng)調(diào)題目要念，題目和古詩(shī)第一句一樣）教師提要求：我們朗誦古詩(shī)的時(shí)候要慢一些、這首詩(shī)寫(xiě)出了這么美麗的景色，那你看到美麗的景色心情是怎么樣的??？那我們就用愉快的心情來(lái)朗誦這首古詩(shī)。）小朋友，古人可真了不起，他們表走邊看美麗的風(fēng)景讓他情不自禁地發(fā)出了感嘆，一首詩(shī)就出來(lái)了。（引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作，讀出古詩(shī)韻味。）嗯，他可真的很像一個(gè)小詩(shī)人呢！教師用多種游戲的方式幫助幼兒朗誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的韻律之美。（教師邊用積木打著拍子邊朗誦詩(shī)歌）原來(lái)古詩(shī)有這么多種有趣的朗誦方法，小朋友們可以下課之后試著用老師這樣打拍子的方法讀古詩(shī)，你也可以想想還可以用別的來(lái)朗讀今天學(xué)的這首古詩(shī)！第二篇：大班語(yǔ)言教案——一去二三里《一去二三里》教案一 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“一、二、三”3個(gè)字。正確、流利地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣，引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)字。要求學(xué)生觀察住所周?chē)行┦裁淳拔?。從今天起呀我們就要在“拼音朋友”的幫助下，去認(rèn)識(shí)更多的漢字了?？磮D。兩個(gè)孩子在小山村游玩，那里的景色可真美呀！有一首古詩(shī)說(shuō)的就是這幅畫(huà)。這首古詩(shī)說(shuō)了些什么呢？聽(tīng)老師讀一遍。三、學(xué)習(xí)生字（屏顯正文不帶拼音）大家看在這首古詩(shī)里你認(rèn)識(shí)那些字？是怎么認(rèn)識(shí)的？（媽媽教的；故事書(shū)上認(rèn)到的；動(dòng)畫(huà)片上看到的）在我們的生活中，學(xué)習(xí)漢字的場(chǎng)所到處都有：大街上、商場(chǎng)里、圖書(shū)館內(nèi)、電視中、廣告牌上，只要你仔細(xì)觀察就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們先自己讀兩遍，然后和你的同桌互相讀一讀。（生字變換位置）現(xiàn)在這些字的位置變了，誰(shuí)會(huì)讀？這么多同學(xué)都會(huì)讀，我們開(kāi)火車(chē)比一比看哪個(gè)小組的同學(xué)讀的又快又準(zhǔn)。誰(shuí)能告訴老師你是怎么認(rèn)這些字的？（“十”用筆畫(huà)筆順記；“云”加一筆就是“去”用熟字記；“入”字分開(kāi)就是“八”把筆畫(huà)分開(kāi)記。下面每個(gè)同學(xué)選一個(gè)你最喜歡的字說(shuō)一句話(huà)給全組的小伙伴聽(tīng)，說(shuō)完后小組長(zhǎng)把你們組說(shuō)的最好、最完整的句子說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)，看哪個(gè)