四年級科學(xué)上冊-展示頁
2024-11-04 02:40本頁面
【正文】 個知識內(nèi)容離學(xué)生的生活更加遠，能通過閱讀的方法進行學(xué)習(xí)。利用書本上的三個圓圈認識云量。類四年級上冊科學(xué)《云的觀測》教學(xué)反思云是學(xué)生都很熟悉的東西，但真正地讓學(xué)生能準確地用“晴、多云、陰”描述云量的多少，就有點困難。多云：188。最后了解一些有關(guān)于云的諺語和欣賞幾組火燒云的圖片。通過云的觀測能判斷天氣，哪種云出現(xiàn)是晴天，哪種云出現(xiàn)是代表要下雨呢？下面就讓我們來了解一下各種云的特點與天氣的關(guān)系。通過觀看多媒體來進行了解。剛才我們說過了，有的云離我們很近，有的很遠。讓學(xué)生閱讀15頁，尋找答案，并分析各類云的形狀。?觀察天空中的云量（晴天、多云、陰天）?估計云的高度（低、較高、高）?記錄下云的形狀（可以畫圖、也可以比喻）。 多云：188。教師問：“那么究竟如何通過對云的觀測來判斷天氣呢？”通過多媒體播放晴天、多云天和陰天的圖片，讓學(xué)生回答，這三種天氣中云量有什么不同？教師總結(jié)：把天空當作一個圓，平均分成四份，把看到的云量填充到這個圓里，按照在天空中所占的多少進行區(qū)分。答：“云是由大量的水滴或冰晶組成的。二、講授新課（一）觀察云通過多媒體播放幾組不同形狀的云，讓學(xué)生觀察。教師問：關(guān)于云，你能想到什么？學(xué)生回答自己的想法?！窘虒W(xué)準備】不同形狀的云的圖片與文字資料、一張寫有“云”字的白紙。【教學(xué)難點】根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。情感、態(tài)度、價值觀：在對云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察。第一篇：四年級科學(xué)上冊云的觀測【教學(xué)目標】 知識與能力：根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。過程與方法：根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類?！窘虒W(xué)重點】根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。【教學(xué)方法】講解法，演示法?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)課在黑板上寫下“云”字。進而導(dǎo)入新課——云的觀測。教師問：“那么云到底是由什么組成的呢？”讓學(xué)生閱讀課本14頁，尋找答案?！苯處焼枺骸艾F(xiàn)在我們知道了云是由什么組成的，那么究竟云的觀測對我們有什么樣的意義呢？”讓大家思考，并通過多媒體播放答案：云的變化是預(yù)示未來天氣變化的重要征兆之一。晴天：0≤云量≤188。集體探究活動：全班學(xué)生向窗外看。（二）對云進行分類云有很多的不同形狀，那么讓我們來給云進行一下分類。通過觀察圖片，讓學(xué)生深入了解各類云的形狀。下面就讓我們來研究一下哪些是高云族、中云族、低云族。進而總結(jié)云的分類依據(jù)：云的高度和形態(tài)。觀看多媒體和幾組圖片。（三）板書設(shè)計云的觀測：晴天：0≤云量≤188。陰天：190。往往學(xué)生不能分清楚的是多云和陰這兩種天氣。本節(jié)課還有一個難點，對層云、積云、卷云的判斷。要求學(xué)生能夠區(qū)分判斷三種不同的云，特別是積雨云和雨層云的區(qū)別，學(xué)生概括出三種不同云各自的特點以及所對應(yīng)的天氣情況，然后小組分發(fā)云的圖片，認識不同的云及文字說明。在《云的觀測》教學(xué)中，我注重了以下幾點：1．在討論前明確討論要點。圍繞“云的類型特點”這個討論主題，先讓學(xué)生根據(jù)書本上的云的圖片和文字進行辨別，找出其差異。使得討論活動不但氛圍濃，而且效果好。討論活動不僅應(yīng)該體現(xiàn)出對學(xué)生思維的訓(xùn)練，而且要體現(xiàn)學(xué)生間互相討論的思想和方法，并在運用這些思想和方法的同時獲得自信。就“
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