【正文】 及其他多種相關動物的圖片、小組的信息記錄整理單（見教材）。5．能通過合作形式整理總結(jié)出動物的動物的共同特征。3．初步了解6類動物的主要特點。后記：每個 班的學生反應不同，觀察的方面教全面，但是缺少觀察實踐。2．分小組對選定的一種動物進行觀察，教師可適當提供一些圖片或文字資料。教學目標1．知道某種被觀察動物的顯著觀察特征和行為特征；2．能根據(jù)提供的觀察事項以小組的形式進行觀察、討論和搜集相關信息；3．進一步增強對植物和動物特征進行探索的興趣，初步獲得對有生命的物體多樣性的認識； 教學準備教師準備：教學用的6種及以上的典型動物圖片、觀察事項記錄單每組一份。17．一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。16．纖細的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。16．高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。16．靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。16．不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方法是：把天空當做一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。16．根據(jù)云量的多少，天氣課分為晴天、多云和陰天。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。15．雨量器是測量降水量多少的裝置。15．降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。氣象學家把風速記為13個等級。14．風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。風向可以用風向標來測量，風向標箭頭所指的方向就是風向。每天同一時間、同一地點來測量14．風可以通過自然界中的事物來感知，可以用風向和風速來描述。13．氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度，這個地方的溫度才能反映當?shù)氐臍鉁亍?2．觀察天氣應該在每天的同一時間、同一地點。12．在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、云量、降水情況，氣溫、風向和風速。11．我們可以通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。這是怎么回事？為什么一些大樹的樹皮被動物啃食一圈后，會慢慢死掉？在果實開花季節(jié)，如果遇到連陰雨的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)，這是什么原因？葉子的蒸騰作用和光合作用有哪些好處呢？第二篇：四年級上冊科學第一單元四（上）科學第一單元《天氣》復習提綱11．我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣影響著地球上的一切生物。C樹葉的蒸騰作用的結(jié)果。（）三、選擇題用塑料袋把一株植物扎起來，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，它是A 葉的蒸騰作用產(chǎn)生的B從濕土里跑進去的樹林里的空氣比較潮濕，這是A樹葉吸收了空氣中的水蒸氣造成的。沒有蒸騰作用，植物就無法生長。非綠色植物，葉子中沒有葉綠體，所以不能進行光合作用。（）植物不進行蒸騰作用，也能正常生長。（）樹的根多，扎得深，伸展范圍廣，才不容易被風刮倒。()葉的光合作用，就是為植物制造養(yǎng)料，別無其他作用。二、判斷題世界上如果沒有植物，動物也無法生存。拔草時，我們的手感到很費勁。1做根吸水實驗時，要在裝植物的杯子水面處滴上油，杯口塞上棉花等東西。1一顆完整的植物包括、六部分。1絕大多數(shù)植物都有根，根有、的作用。1顯微鏡由、組成。葉的光合作用，不僅為植物制造蒸騰作用不僅使空氣變得地。在陽光照射下，葉綠體可以把根吸收來的和由進來的，合成植物所需要的，同時釋放出。葉的這種作用叫做。植物的葉一般都是綠色的，這是因為。果實都有花粉粒萌發(fā)的花粉管伸入胚珠，精子穿過花粉管與融合。第一篇：四年級科學上冊第一單元四年級科學上冊第一單元姓名一、填空構(gòu)造齊全的花由組成，這樣的花叫。卻少其中一部分、兩部分、三部分的花，叫做。莖的內(nèi)部有兩種管子： 管運輸。植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成跑出去，騰飛到空中。每一個葉綠體，都是一個小小的“。葉的這種作用叫做。莖有運輸1在葉的下表皮，有很多供氣體出入的小孔，叫做。1植物的根可分兩大類類和 類。1根在吸收也吸收了。1現(xiàn)在已經(jīng)知道的植物就有1根主要是靠。這是為了防止直接從蒸發(fā)。因為植物的在“抓”者泥土，牢牢地 著植物。（）周圍的溫度越高，葉的蒸騰作用進行的越快。（）胡蘿卜、馬鈴薯供食用的部分，都是植物的根。（）一般來說，制作花的標本應該采集完全花。（）綠色植物能進行光合作用。（）葉的蒸騰作用對植物的生長時非常必要的。（）樹林里空氣比較潮濕，是樹葉吸收了空氣中的水蒸氣造成的。B 樹葉擋住了陽光，地下的水分蒸發(fā)不出來造成的。四、簡答題在小樹上栓鐵絲晾衣服，日子久了，樹皮會形成瘤狀突起。11．天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。（溫度、風向和風速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)）12．記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。如果有云，還要記錄云的類型。13．使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。13．測量氣溫時應該選擇室外陰涼、通風的地方。14．風向是指風吹來的方向。我們一般用8個方位來描述風向。風速儀是測量風速的儀器。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分風速。15．降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。16．云實際上是由無數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同的天氣。16．氣象學家在對云進行描述時，通常根據(jù)云高度和形狀把云分成三類：積云、層云和卷云。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。17．對天氣信息進行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。第三篇：四年級上冊科學第一單元教案三年級上冊科學教學設計第一單元第一課時動物怎樣生活學情分析：經(jīng)過一年的《科學》學習，對這門課程有所了解和喜歡，對新學期學生有更多對科學探索的愿望。教學活動過程1．引入?引導語：（教材第一段）?請學生說說平時見過的動物。觀察記錄單設計如下：（旁注：對動物的觀察要全面，力爭讓學生更有興趣地進行科學觀察，引申到課后自覺的觀察）?它的身體分為哪幾部分，各個部分是什么樣的？?它生活在什么樣的環(huán)境中？?*它有