【摘要】第11課先民的智慧與創(chuàng)造同步測(cè)試(無(wú)答案)維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題1.都江堰水利工程修建于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的()A.楚國(guó)B.趙國(guó)C.秦國(guó)D.蜀國(guó)2.都江堰水利工程的主要組成部分是()①二王廟②分水魚嘴③石
2024-12-18 04:21
【摘要】第11課先民的智慧與創(chuàng)造同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)1.修建都江堰的是秦國(guó)蜀郡太守父子。2.兩千多年前的,代表了我國(guó)當(dāng)時(shí)水利工程的先進(jìn)水平。3.神奇的編鐘是周朝貴族在、等活動(dòng)中使用的樂(lè)器。4.湖北出土的戰(zhàn)國(guó)青銅曾侯乙編鐘表明了我國(guó)多年前的音樂(lè)文化已達(dá)到很高的水平
2024-12-12 11:46
【摘要】先民的智慧與創(chuàng)造以都江堰、為例,體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力第11課一、造福千秋的都江堰1、建造者:3、都江堰的三大主體工程:寶瓶口分水魚嘴飛沙堰秦國(guó)李冰父子2、時(shí)間:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期1、結(jié)構(gòu)組成:2、神奇之處:同時(shí)演奏音域?qū)拸V青銅鐘岷江流域都江堰,
2024-12-01 00:54
【摘要】都江堰.今天的都江堰都江堰都江堰的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作原理分水魚嘴飛沙堰寶瓶口分水魚嘴:將岷江分為內(nèi)江和外江.內(nèi)江引水灌溉,外江用于分洪.寶瓶口:引內(nèi)江之水灌溉.飛沙堰:泄洪排沙保障內(nèi)江免受水災(zāi).意義:1、防洪、灌溉并舉,至今發(fā)揮著重要作用。
2024-11-18 17:32
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)課件都江堰水利工程主持修建者:秦國(guó)太守李冰父子修建時(shí)間:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期位置:岷江結(jié)構(gòu)和運(yùn)作原理意義修建原因:排洪防旱,灌溉農(nóng)田變水害為水利人們?yōu)榱思o(jì)念李冰父子而修建的二王廟玉壘山岷江
2024-12-10 01:49
【摘要】作者:宋曉英【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】以都江堰等著名的工程和建筑為例,體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。列舉音樂(lè)等方面的主要成就。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解都江堰修建的日期、位置,知道都江堰的主持修建者是李冰父子。依據(jù)示意圖,說(shuō)出都江堰的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生掌握讀圖與識(shí)圖的基本技能,
2024-12-06 17:36
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)講義【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】以都江堰等著名的工程和建筑為例,體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。列舉音樂(lè)等方面的主要成就。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解都江堰修建的日期、位置,知道都江堰的主持修建者是李冰父子。依據(jù)示意圖,說(shuō)出都江堰的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作過(guò)程
2024-12-12 01:23
【摘要】第11課第一部分:造福千秋的都江堰李冰,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守,與其子李二郎破除千難萬(wàn)險(xiǎn),開山引水,帶領(lǐng)勞動(dòng)人民修建了造福萬(wàn)代的都江堰。玉壘山岷江成都平原岷江東岸的玉壘山阻礙了江水東流,造成東旱西澇。想一想:為什么要修建都江堰?找一找:都江堰的主體包括哪幾部分?議一議:每一部
2024-12-01 04:18
【摘要】第12課了解身邊的“歷史”——學(xué)習(xí)與探究之一北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)講義一、活動(dòng)目標(biāo)★學(xué)習(xí)收集文字、圖片、音像及實(shí)物資料的方法,熟悉搜尋歷史資料的多種途徑,培養(yǎng)收集、整理、比較歷史資料的能力?!?/span>
2024-12-12 00:22
【摘要】第25課成語(yǔ)歷史故事競(jìng)賽教案〖活動(dòng)目標(biāo)〗通過(guò)搜集成語(yǔ)歷史故事素材,培養(yǎng)學(xué)生的歸納、整理及寫作能力;利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)正確理解成語(yǔ)典故;培養(yǎng)合作精神,認(rèn)識(shí)到交流在歷史學(xué)習(xí)中的重要作用。〖活動(dòng)準(zhǔn)備〗,利用課余時(shí)間查閱成語(yǔ)詞典和相關(guān)的普及型歷史讀物,從中收集與課文中提到的人物、事件和歷史現(xiàn)象有關(guān)的成語(yǔ)故事。包括課文中提到的或者隱含
2024-11-30 21:19
2024-12-20 11:01
【摘要】第18課《昌盛的文化》教學(xué)實(shí)錄一導(dǎo)入定向:(3分鐘)師:同學(xué)們聽說(shuō)過(guò)佛教與道教沒(méi)有?生:聽說(shuō)過(guò)。師:那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)嗎?生沒(méi)有人舉手師:沒(méi)關(guān)系,一會(huì)兒我們就會(huì)知道;那么,聽說(shuō)過(guò)司馬遷與《史記》嗎?生:聽說(shuō)過(guò)。師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)嗎*K]有一生舉手,說(shuō)的很好。老師表?yè)P(yáng)。師叫兩個(gè)同學(xué)上講臺(tái),與老
2024-12-21 08:23
【摘要】第18課昌盛的文化教學(xué)設(shè)計(jì)所屬學(xué)科:歷史適用年級(jí):北師大版七年級(jí)上冊(cè)一、教材分析本課是七年級(jí)(上)第三單元第18課《昌盛的文化》本課主要內(nèi)容是秦漢時(shí)期佛教的傳入和道教的興起、《史記》及秦始皇兵馬俑。重點(diǎn)是使學(xué)生了解佛教的傳入和道教的興起、《史記》及秦始皇兵馬俑。難點(diǎn)是使學(xué)生認(rèn)識(shí)宗教的本質(zhì)及其復(fù)雜的作用,
2024-12-01 14:57
【摘要】第25課成語(yǔ)歷史故事競(jìng)賽教案〖活動(dòng)目標(biāo)〗通過(guò)搜集成語(yǔ)歷史故事素材,培養(yǎng)學(xué)生的歸納、整理及寫作能力;利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)正確理解成語(yǔ)典故;培養(yǎng)合作精神,認(rèn)識(shí)到交流在歷史學(xué)習(xí)中的重要作用?!蓟顒?dòng)準(zhǔn)備〗,利用課余時(shí)間查閱成語(yǔ)詞典和相關(guān)的普及型歷史讀物,從中收集與課文中提到的人物、事件和歷史現(xiàn)象有關(guān)的成語(yǔ)故事。包括課文中提到的或者隱含
2024-12-01 08:15
【摘要】制作者:胡忠?guī)X內(nèi)蒙古牙克石市林業(yè)四中本課的重點(diǎn):是使學(xué)生了解佛教的傳入和道教興起的時(shí)間?!妒酚洝返淖髡咚抉R遷及《史記》的體例,秦兵馬俑是秦漢時(shí)期雕塑藝術(shù)的杰出代表。難點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)宗教的本質(zhì)及其作用。宗教發(fā)源地教義古印度中國(guó)宣揚(yáng)生死輪回、因果報(bào)應(yīng),認(rèn)
2024-12-26 22:59