【正文】 范法；通過精練適度的語言講解，使學生獲得正確的動作概念；以優(yōu)美的示范，利于學生模仿正確技術。但班風很好，同學間團結互助，有較強的凝聚力。學生各方面素質一般，但也存在著個別差異，男生基礎較好，女生素質普遍較差。二是依據(jù)合理安排生理負荷和心理負荷的原則，結合人體機能適應性規(guī)律。把這兩項內(nèi)容安排在同一課次，一是根據(jù)身體全面發(fā)展的原則。（）技術（）是運動中運用較為廣泛的一種技術，對發(fā)展學生（）的素質，培養(yǎng)學生在比賽和實際應用的能力具有重要作用。難點是（），身體的協(xié)調(diào)用力。（）是（）中最基本的動作，主要鍛煉（）、發(fā)展（）素質和協(xié)調(diào)性，是初中體育教學重要組成部分,是更好地學習各種（）的基礎,所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術，（）基本方法并不復雜,但要做到熟練完整完成技術動作，就比較困難。同時也要注重培養(yǎng)學生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質及團結互助的集體主義思想，為將來適應社會打下良好的基礎。對于義務教育階段初中學生來說，更要關注其運動的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習慣，并形成終身體育鍛煉的意識。通過放松時，教師與學生們的互動，使學生們對蹲距式的跑姿有更深的理解與掌握。第四部分：結束部分。“蹲距式起跑”動作，教師通過示范、講解讓學生們對所學動作有個較全面且清晰的了解。第三部分：基本部分。第二部分：準備部分。七、教學程序設計：第一部分：課的導入。②語言誘導法：教師用富有激情的語言來感染學生們，指導學生們練習。難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合，蹬擺結合動作的掌握。②臀部抬起時重心前移，注意力集中。③通過學習蹲距式起跑，初步掌握擺臂與蹬地的協(xié)調(diào)配合，提高快速起跑的能力。四、教學目標：①通過教學使學生們知道蹲距式起跑的身體姿勢及要求，樂于接受教師的指導，能夠積極參與到各種教學活動中。本次教學活動我綜合了各種練習形式，使學生們在愉悅、興奮中能充分完成本課的教學任務?？伤苄詮姟⒛７履芰?。②通過本次蹲距式教學的學習，發(fā)展學生們速度、力量、靈敏等身體素質，使學生們掌握從事終身體育運動所需要的體育知識和技能。以學生們發(fā)展為中心，通過課堂教學，調(diào)動學生們的學習積極性，增強學生們體質，發(fā)展學生們個性。練習密度3540%.初中體育說課稿（三）一、指導思想：本 課以“健康第一”的教育理念為依據(jù)，學生們終身受益為宗旨。八、預計課的效果：預計課的教學目標基本實現(xiàn)，85%以上的學生們能學會排球墊球技術的基本動作。，學生們參與自我評價，小組評價和綜合評價。同時也培養(yǎng)學生們的協(xié)作配合，團結合作能力。最先完成的為勝。（4）合作發(fā)揮（5’）游戲：接力比賽規(guī)則：分為四組進行比賽，每組一球。同時給學生們一定的時間自主創(chuàng)新，提高學生們的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的能力。：一人一球連續(xù)向上方墊球。要求學生們隨時要做好墊球前的準備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進行墊球。此練習是讓學生們體會墊球動作的插和蹬送動作。：相距34米一人拋球，另一人墊球。（3）自由組合，自由練習：：是讓學生們體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。（2）徒手練習：原地散點撒開，徒手做墊球動作姿勢。目的是讓學生們發(fā)揮自己所認識、所了解的墊球技術和練習方法。為了使學生們精神振奮，達到熱身的效果，安排了球操提高學生們的興趣，同時培養(yǎng)學生們的情趣。六、教學過程：（一）準備部分（10’）、目標及要求。：提高學生們的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術。學法：：發(fā)展學生們創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學生們的主體性。：讓學生們從簡到難的學習，使學生們更容易掌握技術。五、教法與學法：教學是教師傳授知識與學生們學習知識的互動過程。要想把球墊好、準確，關鍵是姿勢和擊球點，所以教材的重點：正確的擊球點和正面墊球的姿勢。：認真練習，通過游戲培養(yǎng)學生們勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。使85%以上的學生們能學會排球墊球技術的基本動作。：通過排球墊球的練習，激發(fā)學生們對體育的興趣，培養(yǎng)學生們積極參加體育活動的態(tài)度和行為。三、教學目標：以“終身體育”和“快樂體育”為指導思想。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。二、學情分析：本次課的授課班級為初中二年級學生們，共有40人，學生們來自各個不同地方。本課教學內(nèi)容是排球運動的墊球技術，墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術。同時還能培養(yǎng)學生們勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。是在快速、激烈的情況下通過接發(fā)球、二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。同時發(fā)展學生們速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質；對于提高身體機能，培養(yǎng)勇于競爭，頑強拼搏，積極進取團結合作等精神。逐步提高基本技術的動作質量和綜合運用所學各項基本技術的能力，使學生們都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不斷提高排球運動技術和參與比賽的能力。本課設計的指導思想：排球運動是《體育與健康》教學內(nèi)容不可缺少的組成部分，是學生們非常喜愛的學習內(nèi)容之一。）初中體育說課稿（二）各位領導，同仁您們好：我今天說課的內(nèi)容是九年制義務教育課程標準實驗教科書《體育與健康》二年級教材。注：分兩個沙池進行教學）二、大膽嘗試練習法在教師的指導下大膽嘗試做跨越障礙練習。）說學法指導一、水平段練習法根據(jù)個人的身體素質與學習新事物的接所能力可做完整動作練習或在教師的指導下學習。四、障礙練習法運用助跑34結合起跳的方法跨越一定的高度。原地起跳模仿教與練：（說詞）兩腳前后站立，擺動腿稍屈在前，起跳腿自然彎曲在后，動作開始擺動腿蹬地，起跳腿向前邁出，并積極下放，模仿踏板、緩沖和蹬伸的起跳動作，同時兩臂配合腿的動作，積極向前上方擺動，要求身體各個部分協(xié)調(diào)配合，重心迅速前移。落地：保護身體。整個動作由四個部分組成（助跑、踏跳、騰空、落地），（助跑：為獲得水平加速度。二、示范法利用青少年學生們模仿能力強，好動及愛表現(xiàn)自己，但體質較弱的心理、身理特征，應用規(guī)范優(yōu)美的完整動作示范，以激起學生們的學習興趣。由于學生們的感性思維較強，而理性較差，宜多做示范，以讓學生們模仿練習，當學生們掌握到一定程度時，再做技術性指導，以提高學生們的技術質量與興趣。三、教學難點：助跑與踏跳的結合時機說對象五個班學生們年齡都在13歲左右，存在體質普遍較弱、運動技術較差的現(xiàn)象；在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。培養(yǎng)學生們面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學生們的自信心。一、教學目標（1）知識目標：初步體會助跑與踏跳相結合的技術。初中體育說課稿（一）跳遠是人類日常生活中最常見與經(jīng)常用到的一種人體活動，是學生們喜樂見聞的、節(jié)奏強、興趣高的一種體育形式；又是現(xiàn)代奧林匹克體育運動中一項重要的比賽項目之一。第一篇：初中體育優(yōu)質說課稿初中的跳高教學要摒棄“以競技為中心”的傳統(tǒng)教學模式，注重它的實用價值，充分發(fā)揮它趣味性強的特點，使學生們在快樂的活動中發(fā)展自己的彈跳力。接下來小編為你帶來初中體育優(yōu)質說課稿范文，希望對你有幫助。所以在初中體育教學中占有重要的地位，對增強學生們體質、提高學生們的體能、運動技巧起到很好的作用。（2）能力目標：發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強下肢力量；提高跳躍能力。二、教學重點：鼓勵學生們在學習與練習過程中不斷的嘗試跨越新的障礙（可喻為生活中的困難）。說教法將教學內(nèi)容溶合在游戲中，使學生們樂于參與、易于參與的游戲中無形間達到教學的初步目的。一、游戲參與法將教學寓于“跳球游戲”中，提高學生們的學習興趣。（說詞）跳遠是人體通過一定的運動形式，即助跑和起跳所獲得的水平速度和垂直速度很好地結合起來，越過水平障礙的一項運動。踏跳：為創(chuàng)造最大的騰空速度，即垂直速度騰空：獲得空中水平距離。）著重講解與重復示范本課的難點——助跑與踏跳的結合部分的特點：放腳時間蹬地騰空角度。助跑34步結合起跳教與練三、指導、糾正錯誤法在學生們的練習過程中，通過應用全體與個別指導、糾正錯誤相結合的方法，引導學生們學習規(guī)范優(yōu)美的動作。（目的：以提高學生們的學習興趣并為下節(jié)課做好準備。（目的：做到因人施教，保持學習興趣并兼顧部分學生們的學習需要。（目的：認識到我們面對困難或新生事物的時候有了嘗試才會有成功的機會，如果連嘗試的勇氣都沒有就談不上成功，建立自己的自信心；并在不斷的嘗試過程中找出最佳的方法。正面雙手墊球。通過排球基本理論知識和基本技術的學習，了解排球運動的文化，懂得排球運動的特點，掌握簡單的排球技術原理。本課以體現(xiàn)課程改革新思想，轉變教育教學方法和觀念，發(fā)展學生們身體素質和發(fā)展快樂體育為重點，以學生們的興趣愛好為切入點，以團結友愛，積極拼搏為德育滲透點，使學生們養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，為學生們終身體育打下堅實的基礎。一、教學內(nèi)容：排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。通過排球運動，可以發(fā)展學生們跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，墊球技術好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術配合的質量。運動技能有差異，個別學生們學習能力較強，有一定的基礎，但大多數(shù)學生們掌握技術較差，所以本課結合了掛圖教學講解示范，讓學生們在直觀有了一個感性的認識。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生們的潛在能力，充分發(fā)揮學生們的主體作用，更好地促進學生們努力達到教學目標。注重培養(yǎng)學生們的終身鍛煉的意識，使學生們在快樂中掌握鍛煉的手段，參加體育鍛煉，增強身心健康。：使學生們基本掌握墊球技術，發(fā)展學生們的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。能自主學習與鍛煉，提高和他人合作的能力。四、教學重點與難點：分析墊球的動作結構，把墊球技術分為：姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調(diào)動作幾個環(huán)節(jié)。難點：身體與手臂的協(xié)調(diào)動作。課的教法與學法應根據(jù)學情和教材的特點制定，本課的教法與學法主要以下幾種：教法：：通過啟發(fā)讓學生們更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學生們的學習興趣。：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術，培養(yǎng)學生們的協(xié)作能力和集體主義精神。：通過展示有利于學生們進行創(chuàng)造性的學習。：通過評價發(fā)展問題，解決問題，進一步啟發(fā)學生們的學習興趣。（二）基本部分（30’）（5’）：讓學生們自由發(fā)揮練習墊球。（20’）（1）展示掛圖：通過觀看掛圖和講解使學生們認識排球運動和學習排球的重要性，讓學生們有了一個感性的認識，建立良好的動作概念?？唇處煹氖痉秳幼髂７戮毩?，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、手型正確，使學生們的理性認識轉化為動作。加深學生們對墊球技術的理解。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠變化。：距離34米連續(xù)對墊球。先可以是練習原地對墊球，再練習移動的對墊。這一練習是讓學生們不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關系。：給學生們一定的空間和時間讓學生們展示一下自己的練習成果，充分體現(xiàn)學生們主動參與和自主學習的要義，提高學生們的學習興趣。雙手平舉把球放在腕關節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學。目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個游戲，再次鞏固墊球技術。（三）結束部分（5’），促使學生們消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。七、場地器材：本校的體育設施比較齊全，基本上可以做到人手一球，需要器材：排球41個，掛圖1付，錄音機一臺，磁帶一盒。預計課的平均心率110120次/分。在教學中注重培養(yǎng)學生們對體育運動的愛好和興趣，讓學生們掌握從事終身體育運動所需要的體育知識和技能，提高自我鍛煉的能力，養(yǎng)成終身體育態(tài)度和習慣。二、教材分析：①快速跑是田徑運動各個項目的基礎，是用鍛煉身體的基本手段和鍛煉方法，通過快速跑的教學，發(fā)展學生們身體基本運動能力，改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制、支配肌肉活動的能力，提高呼吸和心血管功能以及提高學生們的審美情趣，培養(yǎng)學生們的合作意識，促進學生們身心的健康發(fā)展。三、學情分析：①本次課的教學對象是初一學生們，這一階段的學生們正處于比較平穩(wěn)發(fā)育期向發(fā)育高峰期過渡的階段。②在平時的文化課學習中實踐機會不多，很多學生們在體育課上不敢表現(xiàn)自己，知識機械地完成教師完成教師布置的任務，學生們的上課積極性不高。③當前獨生子女合作意識較弱，通過本次活動，可以增強學生們的團結協(xié)作意識，增進集體榮譽感。②學生們在做蹲距式起跑動作時，()可以正確理解、認識到兩腳之間的位置擺放及離起跑線距離的設定，60%以上的學生們能夠做出臀部高于肩、重心前移，肩超過起跑線的動作。五、本課的重、難點：重點：①四點支撐、蹬擺結合。③手臂與蹬地腿、擺動腿的協(xié)調(diào)配合。六、教學方法：①示范講解法：教師對所教授的內(nèi)容精講細練，讓學生們對所學知識有個清晰的概念。③練習法：通過嘗試練和模仿學習，教會學、練方法，領會動作要領。在課的開始，以提問的形式，導入本課課題。通過熱身跑、“數(shù)字報團”以及簡單的活動操充分調(diào)動學生們的學習興趣。，對學生們動作進行動力定型，使學生們更準確的學習本課內(nèi)容。，培養(yǎng)學生們小組團隊的凝聚力，增進學生們集體榮譽感的同時，充分體驗途中跑的方法。放松總結。第二篇：初中體育說課稿初中體育說課稿模板各位評委：下午好！今天我說課的內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿＿（新授）和＿＿＿＿＿＿＿（復習）輔助內(nèi)容：俯臥撐——立定跳——加速跑一、首先說的是本次課的指導思想，依據(jù)新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學內(nèi)容，教學評價等方面都有了新的發(fā)展和側重點，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指