【正文】 經(jīng)典中的語句或故事。教學(xué)過程第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)1．給下列加點(diǎn)字注音。以讀講、探討方式圍繞課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)展開。3．掌握本文的詞語。用心愛心專心第三篇：八年級(jí)第四單元教案云南的歌會(huì)教學(xué)目的1．分析本文結(jié)構(gòu)，理解散文特點(diǎn)。4．第5段中的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是“由于地球表面……暗弧上的亮弧?！钡木渥又饕\(yùn)用了舉例子、作比較什么說明方法。2．第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于過渡句，在內(nèi)容上起著承上啟下的作用。3．專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”（生動(dòng)形象的說明這一類“移民”會(huì)給人類和自然造成很大的危害）4．生物入侵者的危害：1破壞生態(tài)系統(tǒng) 2造成經(jīng)濟(jì)損失 沒有天敵危害 3物種多樣性遭破壞 兩個(gè)因素 不受同類食物競爭5．不同科學(xué)家的不同態(tài)度：①經(jīng)過“物競天擇”，可制約生物入侵者，達(dá)到新的平衡 ②任由發(fā)展，會(huì)給當(dāng)?shù)氐娜祟惡妥匀辉斐芍卮蟮奈：?二十 落日的幻覺1．第2段主要運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，這樣寫的好處是。“也許”表示估計(jì) “最終”表明作者的信心2．萬一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來避免這種撞擊：強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)體現(xiàn)了作者的幽默。6．本文的專業(yè)術(shù)語：使文章更有權(quán)威性，科學(xué)性7．泛大陸（熱帶、溫帶）→分裂成四部分→南極大陸（其中一個(gè)）→極地8．如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合的多么天衣無縫：補(bǔ)充說明了大陸漂移說的一個(gè)顯而易見的證據(jù)。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響?？铸垷o處不在1．說明方法：舉例子，下定義，列數(shù)字，打比方2．語言特色：①行文中放在括號(hào)里的補(bǔ)充說明文字多 ②多處運(yùn)用了設(shè)問句 ③采用舉例子，打比方的說明方法，使文章更加生動(dòng)形象，明白如畫。12．克隆技術(shù)的利：○1可以繁殖“高附加值牲畜” ○2挽救珍稀動(dòng)物○3防治人類疾病，延長人類壽命……這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。9．鯽魚（魚類）→蟾蜍（兩棲類）→老鼠（哺乳類）（從低等到高等）10．克隆綿羊“多利”標(biāo)志著：○1標(biāo)志著克隆技術(shù)取得了新的成就○2既是人類的福音，又是人類的噩兆。這種來自一個(gè)祖先的無性繁殖的后代群體也叫“無性繁殖系”。2．本文說明順序：邏輯順序3．說明方法：引用，舉例子，列數(shù)字，下定義，做詮釋4．一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過20分鐘左右就可以一分為二；一根葡萄枝切成十段就可以變成十株葡萄…（化高深為淺顯易懂）5．生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代，這就是無性繁殖。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。8．物候現(xiàn)象的來臨的決定因素（由主到次，由大到?。壕暥?，經(jīng)度，高下的差異（空間因素），古今的差異（時(shí)間因素）。6．草木枯榮、候鳥來去等自然現(xiàn)象稱為物候。2．說明方法：舉例子（最多）3．說明順序：邏輯順序。3．“比起左右結(jié)構(gòu)相等的化學(xué)物至少要快3倍”句中的“至少”能否刪去？為什么？第二篇：八年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元復(fù)習(xí)教案 人教新課標(biāo)版第四單元復(fù)習(xí)教案教學(xué)目的：歸納課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法 教學(xué)重點(diǎn)：字詞掌握；文章內(nèi)容梳理iu 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)情況的落實(shí)與督促。③對(duì)稱，又不完全對(duì)稱，這就是瑰麗多姿的自然界。研究發(fā)現(xiàn)，不對(duì)稱原生質(zhì)的新陳代謝，比起左右結(jié)構(gòu)相等的化學(xué)物至少要快3倍。實(shí)驗(yàn)研究證明，這是由于細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)的不對(duì)稱性所引起的。人的兩手的掌紋，不但細(xì)脈絡(luò)不同，粗蚊也不完全一樣。人的軀干、四肢也不完全對(duì)稱，左肓往往較高。仔細(xì)觀察有中脈葉子的細(xì)微結(jié)構(gòu)，兩邊葉脈的數(shù)量和分布、葉緣缺刻或鋸齒的數(shù)目和分布都是不同的。如他筆下的芳官，連戴耳環(huán)也是一邊大一邊小的，顯得錯(cuò)落有致，別有一番風(fēng)韻。②“對(duì)稱”能給人以整齊、沉靜、穩(wěn)重的美感，但由此也造成變化少、不自由，限制了靈動(dòng)和飛躍。對(duì)稱①對(duì)稱，是自然界一種普遍而又奇妙有趣的現(xiàn)象。尤其是很多特價(jià)的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特價(jià)的原因就是積壓了很長時(shí)間，再買回家保存，簡直就是考驗(yàn)自己對(duì)細(xì)菌的抵抗力。家里的食物，盡量減少存貨，做飯做菜，盡量吃多少做多少。⑤對(duì)于個(gè)人來說，注意食品安全，良好的衛(wèi)生習(xí)慣非常重要。西方的蔬菜多數(shù)是生吃的，所以從種植、運(yùn)輸、保存到分銷的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控。然而到目前為止，最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、廣泛使用的還是加熱。其他食物也是如此。當(dāng)然，這都是指密封保存的情況。經(jīng)過這樣處理，細(xì)菌量會(huì)減少到初始量的十萬分之一，雖然還有不少，但是在冰箱里放兩三周，細(xì)菌量也不會(huì)長到對(duì)人有害的地步。通常的食品加工，只是把細(xì)菌的量減少到一定濃度，不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生危害就行了。即使沒有把細(xì)菌全部殺死，剩下的也成不了氣候。②到目前．．．為止．．．加熱仍然是殺死細(xì)菌的最有效手段。雖然多數(shù)細(xì)菌是無害的，但再多無害甚至有益的細(xì)菌，也改變不了有害細(xì)菌讓我們寢食難安的事實(shí)?！锎痤}模式：Ｂ、“”詞能不能刪掉？為什么？例如：“我國的石拱橋幾乎到處都有。⒉說明文中詞語作用的認(rèn)識(shí)與辨析： Ａ、““詞好在哪里？ 例如：“(趙州橋)全橋只有一個(gè)大拱,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。⑥引用說明：①引用名言、格言、諺語作用是使說明更有說服力。④ 列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)，使說明更有說服力。② 分類別：條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)。第一篇：八年級(jí)人教版第四單元復(fù)習(xí)教案八年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：⒈掌握本單元的重要字詞 ⒉梳理說明文閱讀方法 ⒊把握說明文答題技巧。復(fù)習(xí)內(nèi)容：㈠給加點(diǎn)的字注音或補(bǔ)充完整成語翩．然()孕．育()繁衍．()蟾蜍．．()脊．椎()遺?。?)褶．皺()劫．難()追溯．()藩．籬()歸咎．()綺．麗()殷．紅()（）聲匿跡()草連天 草長()飛()耳不聞 冰雪()化 風(fēng)雪()途()臨絕種 物()天擇 天衣無()五彩斑（）無動(dòng)于（）束手無（）日（）西山 氣息（）㈡說明文知識(shí)： ⑴說明文分類：⑵說明順序：⑶說明結(jié)構(gòu)：⑷說明特征：⑸說明語言：㈢方法策略：⒈常用說明方法及其作用：① 舉例子 ：具體真切地說明了事物的特點(diǎn)。③ 打比方：生動(dòng)形象地說明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。⑤ 作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的特點(diǎn)。②引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等作用是增強(qiáng)說明的趣味性?！?分析“在當(dāng)時(shí)可算”一詞的妙處?！薄皫缀酢蹦芊駝h去？為什么？★答題模式：專項(xiàng)訓(xùn)練題閱讀下面的文字，完成15題 細(xì)菌與安全①我們都知道細(xì)菌無處不在，即使是我們認(rèn)為洗得很“干凈”的手上也充滿了細(xì)菌。人們吃出問題的例子，只有一小部分跟細(xì)菌無關(guān)——比如河豚中毒或者對(duì)各種食物過敏，其他絕大多數(shù)都是細(xì)菌惹的禍。一般來說，在121攝氏度下加熱15分鐘以上。但是許多食物要是加熱到這種程度，就沒法吃了。③比如說牛奶，所謂巴氏滅菌的“鮮奶”是把牛奶加熱到72度左右15秒。如果是超高溫滅菌，則把牛奶加熱到135度以上，1秒鐘就可以殺死幾乎所有的細(xì)菌，即使是放在常溫下也能保證幾個(gè)月沒有問題。如果對(duì)著瓶嘴喝一口，這些處理幾乎就算白做了，其中的細(xì)菌生長速度會(huì)大大增加。④無數(shù)食品科學(xué)家和工程師花了不計(jì)其數(shù)的工夫，想要找到比加熱更好的殺死細(xì)菌的方式。中餐原料有很多不注意衛(wèi)生的地方，但是中餐的安全問題卻不嚴(yán)重，關(guān)鍵就在于中餐一般都是經(jīng)過高溫烹飪、現(xiàn)做現(xiàn)吃。否則，沙拉吃下去，就開始拉肚子了。廚房、冰箱都是藏污納垢的地方，經(jīng)常清潔（比如用酒精、醋等都有不錯(cuò)的效果），并且保持廚房通風(fēng)干燥，有助于減少細(xì)菌。因?yàn)闇p價(jià)而囤積大量原料，或者做一次飯吃上一兩周，都會(huì)為細(xì)菌繁殖提供廣闊的天空。？（2分）②段中“到目前為止”一詞好在哪里？（2分）3．本文第③段運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？（3分）④段將中餐和西餐的做法進(jìn)行比較，目的是什么？（3分）？閱讀下面的文字，完成13題。鑲嵌天際的恒星、行星呈球狀對(duì)稱；小巧玲瓏的雪花，精巧細(xì)膩的蜂巢呈平面對(duì)稱；大多數(shù)花朵呈輻射對(duì)稱；有中央葉脈的葉片呈左右對(duì)稱，人和鳥獸蟲魚的五官、四肢左右無不對(duì)稱。曹雪芹是古代第一個(gè)對(duì)“對(duì)稱”顯得不安分的人。事實(shí)上，正如古代有位哲學(xué)家所說，世界上沒有兩樣完全相同的東西。絕大多數(shù)人的面部發(fā)育也不對(duì)稱，66％的人左耳稍大于右耳，56％的人左眼略大，59％的人右半側(cè)臉較大。75％的人右側(cè)上肢較左側(cè)長?？梢哉f，生物界里的不對(duì)稱是絕對(duì)的，而對(duì)稱是相對(duì)的。從生物體內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)可清楚地看到，原生質(zhì)一般呈不對(duì)稱的結(jié)構(gòu)形式。由此可見，不對(duì)稱性對(duì)生命的進(jìn)化有重要意義，自然界的發(fā)展，正是一個(gè)對(duì)稱性不斷減少的過程。1．第1自然段擺出自然界對(duì)稱的主要類型有幾種?正確的一項(xiàng)是()A．3種 B．4種 C．5種 D．6種．2．造成生物界不對(duì)稱的根本原因是什么?用文中的話回答。十六 大自然的語言 竺可楨1．本文說明語言：準(zhǔn)確，周密，簡潔，生動(dòng)優(yōu)美，典雅。由現(xiàn)象引出原理（由表及里）4．大自然的語言：物候現(xiàn)象，更形象化5．這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言：說明以一些普通的自然現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起到了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。7．利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)稱為物候?qū)W。大林寺桃花：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。十七 奇妙的克隆1．四個(gè)小標(biāo)題：使得層次分明，條理清晰。6．凡來自一個(gè)祖先，無性繁殖出一個(gè)群體，也叫“克隆”。7．克隆鯽魚出世前后（克隆的實(shí)驗(yàn)）生物順序用心愛心專心 8．本節(jié)說明技術(shù)在不斷發(fā)展，為下文作鋪墊。11．克隆技術(shù)牽涉到倫理道德問題。擬物，強(qiáng)調(diào)其作用 十八 阿西莫夫短文兩篇阿西莫夫（19201992），美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家。3．不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。（總領(lǐng)全文，是全文的邏輯基礎(chǔ)）4．南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石（考古學(xué)、生物學(xué)）→→板塊構(gòu)造理論（地質(zhì)學(xué)）5．現(xiàn)代的兩棲動(dòng)物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動(dòng)物）：舉人們熟悉的例子來使概念更淺顯易懂。被壓扁的沙子1．在過去的9年里，科學(xué)家們一直對(duì)6500萬年前恐龍滅絕的一個(gè)新觀點(diǎn)爭論不休，這個(gè)問題最終也許會(huì)得到解決。3．因?yàn)樗故⒅挥性谧矒粝虏判纬?，所以由被壓扁的沙子（斯石英）推?dǎo)出恐龍滅絕的原因（撞擊說）用心愛心專心 4．兩文作比較：①說明順序 邏輯順序 從現(xiàn)象到本質(zhì)（原理）②說明方法 舉例子（最多）打比方、作比較、列數(shù)字③說明內(nèi)容 1用南極發(fā)現(xiàn)鳥臀目恐龍化石證明板塊構(gòu)造說 2用“斯石英”證明恐龍滅絕是由撞擊形成的④說明語言 邏輯性強(qiáng)，簡明精煉，風(fēng)趣幽默 十九 生物入侵者1．事理說明文通常用邏輯順序2．本文說明方法：舉例子，下定義，列數(shù)字，打比方。生動(dòng)、形象，使文章文學(xué)性、可讀性更強(qiáng)。3．第4段中“1871年…… 10倍以上。這樣寫的好處是增強(qiáng)文章的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長波光強(qiáng)?！保ǖ?段開頭部分）5．這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺現(xiàn)象時(shí)主要遵循由現(xiàn)象到原理的邏輯順序。2．感知文章內(nèi)容，體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 散文特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)。教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)。迤(yi2)西 譬(pi4)喻 糯(nuo4)米 蹲(dun1)踞 忌諱(hui4)酬(chou2)和 鐵箍(gu1)熹(xi1)微 2．解釋下列詞語。譬喻：打比方。扶搖而上：形容直往上升。酬和：本意敬酒，引申為交際往來。若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。淳樸：誠實(shí)樸素。這種古老的歌會(huì)形式，蘊(yùn)涵著濃郁的民間文化氣息，自然引發(fā)了作者濃厚的興趣與由衷的贊賞。在散文、小說創(chuàng)作和古代服飾研究方面均取得很大成績，代表作有小說集(邊城、散文集《湘行散記、論