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正文內(nèi)容

人教pep版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit,6知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)梳理匯編-展示頁(yè)

2024-11-04 00:05本頁(yè)面
  

【正文】 練習(xí)。此游戲幫助學(xué)生鞏固單詞形義的認(rèn)識(shí),同時(shí)也操練了句子。最后一位學(xué)生去講臺(tái)找出相應(yīng)eight對(duì)應(yīng)的單詞卡并說(shuō)出該句子。然后學(xué)生打開(kāi)課本跟錄音朗讀B部分let’s . 趣味操練(Practice)游戲:Passing the message傳悄悄話,操練句子I’m … years old全班每一列一個(gè)小組進(jìn)行比賽。(5)教師打亂順序出示six to ten的單詞卡,學(xué)生以小組形式討論嘗試讀出單詞并重新按順序排列好。跟著錄音節(jié)奏,做手勢(shì)跟讀。(4)’s do 錄音,讓學(xué)生完整聽(tīng)一次錄音,提示學(xué)生要把錄音里聽(tīng)到的數(shù)字記下來(lái),聽(tīng)后提問(wèn)并要求學(xué)生用手指表示數(shù)字。Sam is six years is having a birthday party,His friends e to the party , old are they ?Look at the ’s count the old is Sha Sha? She’s six years (3)教師出示詞卡,進(jìn)行帶讀。教師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)拍籃球,其余學(xué)生一起數(shù)數(shù)(如果超過(guò)6,教師可帶領(lǐng)繼續(xù)讀下去),也可以進(jìn)行分組比賽。找學(xué)生進(jìn)行表演對(duì)話。學(xué)生單詞卡 三.教學(xué)步驟1. 熱身/ 復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)(1)播放Let’s Chant來(lái)復(fù)習(xí)A 部分學(xué)過(guò)的數(shù)字。s do 的動(dòng)作圖卡。s 。要求學(xué)生能聽(tīng)辨、認(rèn)讀數(shù)字單詞one to ten,用I’m …years 。板書(shū)設(shè)計(jì):Unit 6 Happy birthdayHow old are you? I’m … years 一. 教學(xué)內(nèi)容與分析: 1. Let39。5. 課外活動(dòng)(Addactivities)聽(tīng)錄音,仿讀Let39。(3)游戲: 劃拳兩人一組,其中一人用兩只手出拳,至少有一只手要出手指,出拳的同學(xué)問(wèn):How many fingers? 另一人回答,動(dòng)作要越來(lái)越快,誰(shuí)跟不上速度,誰(shuí)就輸了,再進(jìn)行交換問(wèn)答。(2)讓學(xué)生戴上頭飾,表演Let39。3. 趣味操練:(Practice)(1)兩人進(jìn)行Let’s play活動(dòng)。(4)讓學(xué)生聽(tīng)錄音來(lái)展示A 部分Let39。s talk 的對(duì)話。教師把五張單詞卡貼在黑板上,學(xué)生閉起眼睛五秒鐘,教師拿掉一張數(shù)字卡,學(xué)生張開(kāi)眼睛,最快說(shuō)出該數(shù)字的學(xué)生得分。以及復(fù)習(xí)What’s your name?I’m….二.課前準(zhǔn)備: Yifan,Mike, John, Sarah,的頭飾。s ,能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話,并能夠在圖片和教師的幫助下,在語(yǔ)境上理解Happy birthday的語(yǔ)意及其使用場(chǎng)合,得體運(yùn)用核心句型How old are you? I’m … years 39。(2)正確書(shū)寫6個(gè)字母。如:I see big V…How many big Vs? (Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3部分的練習(xí)。s listen and circle 的活動(dòng)。(7)播放Listen,repeat,and chant的錄音并跟讀。(5)教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片,并讀出單詞,讓學(xué)生感知O在單詞中的發(fā)音,然后引導(dǎo)學(xué)生推斷O作為首字母的發(fā)音。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想(尋找)生活中像U的物品,加深學(xué)生對(duì)字母的印象(3)教師在黑板上板書(shū)大小寫U,學(xué)生書(shū)空,讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。教讀大寫Oo把大寫U和小寫u 讓學(xué)生認(rèn)讀。三.教學(xué)步驟1. 熱身/ 復(fù)習(xí)(Warmup / Revision)(1)Daily oral practice(35 minutes)(2)教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母,讓學(xué)生認(rèn)讀,并在練習(xí)本上默寫。’s learn 的單詞卡片。 to read(Find and say)Find and say是一個(gè)字母認(rèn)讀活動(dòng),要求學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母,并且能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出字母的個(gè)數(shù)。4. 課外活動(dòng)(Addactivities)聽(tīng)錄音,仿讀會(huì)話,并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。教師示范后,請(qǐng)學(xué)生來(lái)回答。PEP人教版2018年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案(6)對(duì)話角色扮演,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詞匯替換。重復(fù)操練句子。2. 新課展示(Presentation)(1)利用課本Count and say圖復(fù)習(xí)數(shù)字One to to five單詞,讓學(xué)生數(shù)出物品的數(shù)量,教師引導(dǎo)學(xué)生用How many…?互問(wèn)互答(提醒學(xué)生注意How many后面名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音。(2)復(fù)習(xí)本部分的Let39。3. 一條手絹4. 用紙盒做的兩個(gè)骰子。: 1.人物的頭飾。s ,能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話,并能夠在圖片和教師的幫助下,在語(yǔ)境上中語(yǔ)用How many…?等詢問(wèn)物品的數(shù)量。板書(shū)設(shè)計(jì):Unit 6 Happy birthdayHappy birthday!How old are you? I39。4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)完成課堂練習(xí)5. 課外活動(dòng)(Addactivities)(1)聽(tīng)錄音,仿讀句子。,師生邊做動(dòng)作邊唱歌謠。s chant 部分的活動(dòng)。(3)教師將表示15的撲克牌(撲克牌的A表示1)舉起,讓學(xué)生讀110的數(shù)字,然后撲克牌面朝下放在講臺(tái)上,請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái),任意抽出一張撲克牌,并說(shuō)出數(shù)字是什么,正確的同學(xué)可為本組贏一分。3. 趣味操練(Practice)(1)教師用拍手表示數(shù)字,拍一下手,說(shuō):one, 讓學(xué)生跟讀。(4)讓學(xué)生聽(tīng)錄音,跟讀Let39。教師用同樣的方法教到數(shù)字5(2)玩游戲:Lucky number教師將數(shù)字one to five寫在黑板上,學(xué)生讀一讀,請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)把他的幸運(yùn)數(shù)字告訴教師,讓其他同學(xué)猜。教師舉起一個(gè)手指說(shuō):one, one。也可每組選一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)戴上頭飾分別扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig”并伴有動(dòng)作,其他下面的同學(xué)跟著他們邊唱邊做動(dòng)作。3.教師準(zhǔn)備“Old MacDonald ”的歌曲。Let39。A 部分 第一課時(shí)一. 教學(xué)內(nèi)容與分析: 1. Let39。4.能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ), 并能按照指令做出相應(yīng)動(dòng)作。要求模仿正確,語(yǔ)調(diào)自然。第二篇:PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 6 單元教案 5PEP人教版2018年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit 6 Happy birthday 教學(xué)目標(biāo)與要求:、會(huì)說(shuō)Happy birthday!How old are you?I39。be動(dòng)詞要隨主語(yǔ)的變化而變化。也可以說(shuō)show sth to sb。 me 。樂(lè)趣”。四、了解句型  one, 。解讀:用于表達(dá)自己年齡的句型。答語(yǔ)中的years old可以省略,也可直接用數(shù)字回答。how old意為“多大。3.— How old are you? 你幾歲(了)? — I’m six years (了)。其后可以接“ to+某人”來(lái)具體說(shuō)明祝福生日快樂(lè)的對(duì)象。解讀:祝賀生日快樂(lè)的用語(yǔ)及回答。2.— Happy 。解讀:這是詢問(wèn)物品數(shù)量多少及答語(yǔ)的句型。第一篇:人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit,6知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)梳理Unit Happy birthday!一、核心詞匯  常見(jiàn)數(shù)字名詞: one一 two二 three三  four四 five五 six六  seven七 eight八 nine九 ten十 二、了解詞匯  brother兄。弟 plate盤子 三、核心句型  1.— How many plates?(你要)幾個(gè)盤子? — 。how many意思是“多少”,可以對(duì)可數(shù)名詞的數(shù)量提問(wèn),后面一定要接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式?!?Thank 。happy birthday是廣泛使用的生日祝福語(yǔ)。針對(duì)別人的祝福,我們一定記得表達(dá)感謝thank you。解讀:用于詢問(wèn)年齡。幾歲”,用于詢問(wèn)別人的年齡。’m six years (了)。I’m 是I am的縮寫形式?!痵 so fun!太有趣了!解讀: fun的意思是“娛樂(lè)。it是主語(yǔ), is是be動(dòng)詞。解讀: show sb sth意為“展示某物給某人看”?!痵 Zoom!祖姆在那兒呢!解讀:此句是描述某地有某人或某物的句型。!意外驚喜!解讀: surprise是一個(gè)常用詞,它既可用作名詞,也可用作動(dòng)詞。m…years old..How many …? 。2.能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀110 . 能明白“How old are you?“ 和“How are you?”的區(qū)別。,說(shuō),讀,寫字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz并知道其在單詞中的發(fā)音。s 、會(huì)說(shuō)生活中的One to Five及其書(shū)寫形式。s chant 此歌謠通過(guò)跳繩活動(dòng),幫助學(xué)生鞏固操練One to .課前準(zhǔn)備:(詞卡和圖卡,圖卡可設(shè)計(jì)成撲克牌)。三.教學(xué)步驟1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warmup/ Revision)(1)教師播放“Old MacDonald ”的歌曲,將學(xué)生分成四組,一組唱“Old MacDonald had a farm,EIEIO”,其他三組分別扮演“duck, cat, pig“。2. 新課展示(Presentation)(1)教師用手指教數(shù)字110。學(xué)生舉起他們的手指,不跟讀。(3)說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字:教師把房間號(hào)、電話號(hào)碼、車牌號(hào)等圖片粘在黑板上,給學(xué)生三分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,試試讀這些數(shù)字,然后進(jìn)行分組搶答比賽。s learn 部分的詞匯,并要求學(xué)生用手指表示相應(yīng)的數(shù)字,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。(2)讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到5,再?gòu)?數(shù)到1。(5)讓學(xué)生聽(tīng)錄音,邊說(shuō)邊做Let39。A.打開(kāi)課本,看圖引出跳繩活動(dòng)。D.組織學(xué)生四人小組操練和表演。(2)將所學(xué)的數(shù)字15說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。m…years 一. 教學(xué)內(nèi)容與分析: 39。 and say本部分通過(guò)一個(gè)生日派對(duì)的情境圖進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)來(lái)操練How many…?Five Two的句型。2. 插有蠟燭的生日蛋糕實(shí)物或圖片。三、教學(xué)步驟1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warmup/ Revision)(1)師生互致問(wèn)候。s chant。)Today is Sam’s has many are they? Let’s take a many cakes? !Can you find more gifts and count them.(2)教師用How many…? 問(wèn)學(xué)生物品的數(shù)量,讓學(xué)生回答。(3)學(xué)生看圖引出Sam 和媽媽去買生日蛋糕的場(chǎng)景,猜猜人物的對(duì)話,教新詞plate.(4)教師帶上頭飾表演對(duì)話,幫助學(xué)生理解,并回答:How many plates?(do they buy)?(5)學(xué)生打開(kāi)課本聽(tīng)錄音,模仿朗讀對(duì)話,教師解釋語(yǔ)言點(diǎn):This one。(5)游戲“擲骰子,說(shuō)年齡”將教師準(zhǔn)備的一個(gè)骰子放在講臺(tái)上,請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)擲骰子,一個(gè)人學(xué)生問(wèn)“How many… ?”,如果回答錯(cuò)誤就退出游戲,讓其他學(xué)生來(lái)參加。(6)師生對(duì)話3. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分練習(xí),方法與步驟參考第一單元。板書(shū)設(shè)計(jì):Unit 6 Happy birthdayHow many…?One two three four five第三課時(shí): 1.Letters and sounds本部分只要學(xué)習(xí)Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz要求學(xué)生能聽(tīng),說(shuō),讀,寫所學(xué)字母,并在學(xué)習(xí)字母音,形的基礎(chǔ)上,初步掌握5個(gè)輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。二.課前準(zhǔn)備:1. 教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡2. 教師準(zhǔn)備以這些字母開(kāi)頭的單詞圖片和卡片。4. 教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。2. 新課展示(Presentation)(1)教師出示字母Tt,引出Uu字母。再把大小寫組合,讓學(xué)生認(rèn)讀。(4)學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書(shū)寫,教師巡視,及時(shí)改正學(xué)生在書(shū)寫上的錯(cuò)誤。(6)以同樣的方法教字母Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。2.趣味操練(Practice)PEP人教版2018年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案(1)讓學(xué)生聽(tīng)Let39。(2)完成Find and say的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母,并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。(Addactivities)(1)將新學(xué)的字母讀給家里人聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì):Unit 6 Happy birthdayUu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz B 部分 第一課時(shí)一. 教學(xué)內(nèi)容與分析: 39。s ,幫助學(xué)生鞏固核心句型How old are you? I’m … years old。 Let’s learn 教學(xué)掛圖 三.教學(xué)步驟1. 熱身/ 復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)(1)復(fù)習(xí)單詞one to five:做游戲Whatis missing?教師一邊出示數(shù)字單詞卡,學(xué)生一邊讀。(2)請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Let39。2. 新課展示(Presentation)(1)教師利用課本PartB Let’s learn 教學(xué)掛圖安排學(xué)生數(shù)生日蠟燭,教數(shù)字six to ten(2)根據(jù)學(xué)生真實(shí)年齡教How old are you?教師戴上Sarah 的頭飾,問(wèn)學(xué)生A:Hello,I’m ’m seven years old are you?學(xué)生回答:I’m … years :How old are you?學(xué)生開(kāi)火車兩人操練How old are you?I’m … years old.(3) B Let’s talk
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