【正文】 都寄托著作者的感情，詩歌中的情感流露是比較含蓄的，需要仔細(xì)品味才能準(zhǔn)確把握。晚霞在殘陽的熱情護(hù)送下，融入江水，半隱半現(xiàn)、若暗若明的絢麗風(fēng)光多么逗人情思。調(diào)動想像，盡量還原詩歌意境，“一道殘陽鋪水中”，不說“照”而說“鋪”，這更生動，也更準(zhǔn)確。這首詩的三、四句，其實應(yīng)該交換位置，因為詩人只有見到“露似真珠月似弓”的美景，才會由衷地發(fā)出“可憐九月初三夜”的感嘆。注意詩詞中的省略，用想象和聯(lián)想去填補詩人留下的空白。詩人沉醉了，把自己的喜悅之情寄寓在景物描寫之中了。受光多的部分，呈現(xiàn)一片“紅”色；受光少的地方，呈現(xiàn)出深深的碧色?？芍^工致入畫。詩人白居易喜用“瑟瑟”一詞來形容水波的碧色，如“兩面蒼蒼岸，中心瑟瑟流”，“沙頭雨染斑斑草，水面風(fēng)驅(qū)瑟瑟波”?！吧钡淖置嬉饬x有兩個，一是指秋風(fēng)的聲音，如“楓葉荻花秋瑟瑟”；二是形容顫抖，如“瑟瑟發(fā)抖”。釋，即解釋，即根據(jù)詩歌的大意，對特定的詞語進(jìn)行注解。②殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達(dá)效果？③詩人為什么覺得“九月初三夜”是“可憐”的？ 試結(jié)合詩句作具體分析?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。例2：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。陶淵明的平淡自然，王維的詩畫一體，王昌齡的雄健高昂，高適的悲壯蒼涼，李白的清新飄逸，杜甫的沉郁頓挫，白居易的通俗易懂，“韓孟詩派”的奇崛險怪，杜牧的清健俊朗，李商隱的朦朧隱晦，柳永的婉約，蘇軾的豪放，李清照的纏綿悱惻，陸游的悲壯愛國??掌握文人的語言風(fēng)格是另一層面上的知人論世。如賈島的詩，蘇軾的詞等。⑥簡潔。有時也稱蘊藉，其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。蹴罷秋千》，白居易的詩《草》等。往往是斬釘截鐵，一語破的。④明快。其特點是有富麗的詞藻，絢爛的文采，奇幻的情思。李煜后期的詞《虞美人》，用語平淡，但感人至深。但平淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返樸歸真，體現(xiàn)了作家的真功夫。②平淡。夜行黃沙道中》和《清貧樂”四句寫了四種景色，有動景，有靜景，色彩絢麗，語言清新生動。比如杜甫的《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。每位詩人都有自己特定的語言風(fēng)格，概括起來大約有以下幾類： ①清新。毛澤東詞“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”，應(yīng)為“寒秋，（我）獨立（于）橘子洲頭，（看到）湘江北去”?！?“笑春風(fēng)”表面上是動賓詞組，實際上“桃花在春風(fēng)中笑”的意思，“春風(fēng)”做笑的狀語，在詩中跑到笑的后面去了，叫做狀語后置。⑤狀語后置。又《春夜喜雨》詩：“曉看紅濕處，花重錦官城?！币饧础耙辉乱癸w渡鏡湖”。B、定語后置?！毕戮涞摹肮鲁恰奔粗赣耖T關(guān)，為“玉門關(guān)”的同位性定語，現(xiàn)卻被挪在動詞“遙望”之前，很容易使人誤解為站在另一座孤城上遙望玉門，其實應(yīng)理解為“遙望孤城玉門關(guān)”。A、定語前置。詩詞曲定語的位置卻相當(dāng)靈活，往往可以離開它所修飾的中心語而挪前挪后。④定語變化。這種主賓換位的詞序表面上仍是“主—謂—賓”的格式，但在意義上必須將它倒過來理解。葉夢得《賀新郎》詞：“秋色漸將晚，霜信報黃花?！币馑际恰皯z新雨后的竹，愛夕陽時的山”，本來是賓語的“竹”和“山”，在詩中成了主語。賓語“淵明”在詞中跑到了主語的位置上?？礈Y明、風(fēng)流酷似，臥龍諸葛。這里的“濕”和“寒”都是使動用法，“云鬟”“玉臂”本是它們所支配的對象，結(jié)果被放在前面，似乎成了主語?！睂嵓础跋沆F濕云鬟，清輝寒玉臂”。②賓語前置。崔顥《黃鶴樓》詩：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。詩里也有，“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”應(yīng)該為“浣女歸使竹喧，漁舟下使蓮動”，但詞里面的倒裝語序要多得多，鑒賞時一定字字揣摩。古人吟詩作賦，受到許多限制，如對仗、平仄、押韻等的要求，有時對正常語序作了調(diào)整，就成了倒裝語序。”作者采用答話包孕問話的方法，精簡為二十個字。采藥在何處？只在此山中。只在此山中，云深不知處。詩詞的省略跟意象的組合有關(guān)，所以要求利用想象填充省略的部分，也是可能考到的一種題目。在詩詞鑒賞中，根據(jù)詩詞所規(guī)定的“再造條件”進(jìn)行再造想象，可以補充詩人有意留下的空白，還原詩歌的場景，獲得更高的審美享受。金開誠先生指出：詩詞賞析始終離不開一個“想”字。然后走到幽靜的后院，面對美妙的佳境，忘情地欣賞，寄托自己遁世情懷。解析：詩旨在贊美后禪院景色之幽靜，抒發(fā)寄情山水之胸懷。山光悅鳥性，潭影空人心。例1：題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。又如宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，著一“鬧”字而把春意盎然寫得形象生動，讀者的心中似乎想到了蜂來蝶往，鵲躍枝頭的情景。中國古代詩人為了煉字、煉意的需要，常常改變了詩詞中某些詞語的詞性，這些地方，往往就是一首詩的“詩眼”或一首詞的“詞眼”，要詳加分辨。而這些地方，往往也是高考考查的重點。要借助非常儉省的語言外殼來表達(dá)豐富的思想感情，還要符合音韻的需要，詩歌非對語言作出變形不可。詩歌語言與其他文學(xué)樣式的語言相比，更具抒情性、含蓄性、精煉性、跳躍性。詩歌藝術(shù)分析的依據(jù)首先就是語言。否則，只能是空中樓閣、紙上談兵而已。詩歌的句式是相對固定的，比如律詩中的起承轉(zhuǎn)合，比如詞中的過片，上下片之間內(nèi)容上的分工等，都有一定的規(guī)范，為我們準(zhǔn)確地理解詩歌提供了鑰匙。字詞的含義，在詩歌鑒賞中地位特別重要，因為詩歌的語言是高度凝練的，所以必須弄清每一個字詞的含義；同時，因為詩歌形式上的一些特點，有時候字詞的運用涉及到上下文之間的對應(yīng)，比如對仗等。第一篇：二輪復(fù)習(xí)詩歌語言導(dǎo)學(xué)案二輪復(fù)習(xí)詩歌語言導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo)：了解詩歌語言考察的角度；把握鑒賞詩歌語言的方法。一、中心內(nèi)容詩歌鑒賞（二）——鑒賞詩歌語言麻雀雖小，五臟俱全，詩歌鑒賞要從字詞句篇入手。同時，因為詩歌語言是高度凝練的，所以經(jīng)常會利用一些熟悉的意象來表達(dá)相對固定的意思，比如“月亮”往往代表家鄉(xiāng)，“梅花”往往象征高潔等。任何一篇詩歌的鑒賞必須從具體的字詞句入手，只有在理解詩歌中字詞句的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)一步鑒賞詩歌中的形象、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容等。二、感知詩歌語言 【知識點精析】文學(xué)是語言的藝術(shù)，詩歌當(dāng)然也是語言的藝術(shù)。嚴(yán)羽說“詩有別材”，其實，詩也有“別語”。中國詩歌多半是短小的抒情詩，一首詩里面的詞語數(shù)量并不多，蘊含的意象卻非常豐富。中國詩歌對語言的變形，在語法上主要表現(xiàn)為：改變詞性、顛倒詞序、省略句子成分等等，主要目的是符合格律以造成音樂美，給讀者留下藝術(shù)想象和再創(chuàng)造的空間。了解詩歌語言組織的規(guī)律，就能迅速進(jìn)入詩歌的語境。例如王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，就是形容詞活用為使動，把春天來到的情狀寫出來了，它使江南兩岸一下子變得一片翠綠。2004年全國卷一就考了這首詩。曲徑通幽處，禪房花木深。萬籟此俱寂，惟聞鐘磬音。詩人清晨登常熟縣的破山，入破山寺（即興福寺），在旭日初升、光照山林的景色中，表露禮贊佛宇之情?！吧焦鈵傴B性，潭影空人心”中的“悅”和“空”字，是形容詞活用為使動，意思是美麗的山中風(fēng)光，使鳥的心情大為愉悅，小潭中水的倒影，使人的心靈感到一片空靈。吳世昌先生也說，讀詞須有想詩歌鑒賞問啥答啥 象。這是詩詞欣賞的必要環(huán)節(jié)。賈島的《尋隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去?！泵髅魇侨瑔柎?，至少要六句才能完成對話，如“松下問童子，言師采藥去。山前抑山后？云深不知處。這就如電影里蒙太奇手法，一個意象接一個意象，一個畫面接一個畫面，鏡頭之間留下大量的空白，讓我們的讀者根據(jù)生活的邏輯、經(jīng)驗的積累、自身的修養(yǎng)去補充完善。課內(nèi)學(xué)習(xí)過的詩詞中，出現(xiàn)了好多的倒裝語序句，“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”應(yīng)該是“應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)”，“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”應(yīng)該是“千古江山，無覓英雄孫仲謀處”，“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”應(yīng)該是“望中猶記，四十三年，烽火揚州路”，“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”應(yīng)該是“二十四橋仍在，冷月無聲，波心蕩”。語序倒裝有以下幾種類型：①主語后置?！币饧础扒绱ǎㄇ缋实脑吧希h陽樹歷歷（可數(shù)），鸚鵡洲芳草萋萋”，“漢陽樹”和“鸚鵡洲”置于“歷歷”、“萋萋”之后，看起來好象是賓語，實際上卻是被陳述的對象。杜甫《月夜》詩：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。詩人想象他遠(yuǎn)在鄜州的妻子也正好在閨中望月，那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛沾濕了她的頭發(fā)，清朗的月光也使得她潔白的雙臂感到寒意。辛棄疾《賀新郎》詞：“把酒長亭說?！睍x代的陶淵明怎么會酷似三國時的諸葛亮呢？原來作者是用他們二人來比喻友人陳亮的，分別說明陳亮的文才和武略，按句意實為“看陳亮風(fēng)流酷似淵明、臥龍諸葛”。另如錢起《谷口書齋寄楊補闕》詩：“竹憐新雨后，山愛夕陽時。③主賓換位?！币诧@然是“黃花報霜信”的意思。再如白居易《長恨歌》“姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶”（門戶生光彩），盧綸《塞下曲》詩“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓”（林暗風(fēng)驚草）等。在偏正詞組中，定語在前，中心語在后，這是古今漢語的一般情況。下面分別舉例說明。王昌齡《從軍行》詩：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。劉叉《從軍行》詩“橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪”（聞橫笛聲），陸游《晝臥》詩“香生帳里霧，書積枕邊山”（帳里生香霧，枕邊積書山），都是定語前置的例子。李白《夢游天姥吟留別》詩：“我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月?！霸乱埂边@個偏正詞組本為句首的時間狀語，現(xiàn)被分拆為二，定語“月”遠(yuǎn)離中心語而居于句末，仿佛成了賓語的中心部分，但作者“飛渡”的顯然只能是詩歌鑒賞問啥答啥 “鏡湖”，而不可能是“月”?！保ㄥ\官城的花重）花的定語錦官城在詩中后置?！叭嗣娌恢翁幦ィ一ㄒ琅f笑春風(fēng)。這類情況在詩詞中比較常見，杜甫《秋興》八首之二“千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微”（朝暉中千家山郭靜，日日于江樓翠微中坐），李商隱《安定城樓》詩“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟”（永憶江湖白發(fā)時歸），都是同類的例子。更為典型的“欲窮千里目，更上一層樓”，應(yīng)該為“欲目窮千里”。其特點是用語新穎，不落俗套。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。再如辛棄疾的《西江月村居》，使用的語言就屬于清新明麗?；蚍Q質(zhì)樸，其特點是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。如陶淵明的組詩《歸園田居》，用平淡的語言，如話家常，寫的都是家事，不事雕琢。③絢麗。如李商隱的詩歌《無題》，李賀的詩《李憑箜篌引》，白居易《琵琶行》中描寫音樂一段等。其特點是直接的、明朗的、爽快的、潑辣的。如李清照早期的詞《點絳唇⑤含蓄。如杜牧的詠史詩，李清照后期的詞等。其特點是干凈利落，言簡意賅。文人的語言風(fēng)格體現(xiàn)了文人的個性?！窘忸}方法指導(dǎo)】鑒賞詩歌語言的方法有釋、補、調(diào)、想、品五種。暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。①請根據(jù)文意，寫出“瑟瑟”的含義。方法指導(dǎo)：。在解釋的時候，既要考慮到詞語的本義，還要考慮詞語的語境義。這兩個意思放到這里都不合詩歌鑒賞問啥答啥 適，因為詩歌的語境是形容江水在夕陽籠照下若明若暗的樣子。明代楊慎在《升庵詩話》評此詩云：“詩有豐韻，言殘陽鋪水，半江之碧如瑟瑟之色，半江紅日所映也?！?“半江瑟瑟半江紅”，天氣晴朗無風(fēng)，江水緩緩流動，江面皺起細(xì)小的波紋。詩人抓住江面上呈現(xiàn)出的兩種顏色，卻表現(xiàn)出殘陽照射下，暮江細(xì)波粼粼、光色瞬息變化的景象。在這首詩的背后，一直隱藏著一個抒情主人公形象，即詩人白居易，他平視紅日西墜的江面，俯視露珠晶瑩的小草，仰視彎彎似弓的新月，心情輕松愉快。還原顛倒的語序，把握詩人的真實意圖與情感側(cè)重點?！皻堦枴辈粌H照射在江面上，而且余輝染紅了整個天際，火紅的晚霞又降落、鋪展在靜碧